七年级生物上册探索生命的方法同步练习1 苏教版

1、第 1 单元 第 2 章 探索生命第 1 节 探索生命的器具1.右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是 转动细准焦螺旋 调节光圈移动装片 转动转换器A. B.C. D.2.观。

2、探索生命的器具同步练习1.右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是 转动细准焦螺旋 调节光圈移动装片 转动转换器A. B.C. D.2.观察同一材料的同一部位时，高倍镜下与低倍。

3、猜猜看,1.提出问题：葡萄汁和橙汁哪个维生素C含量高,2.作出假设:橙汁葡萄汁维生素C含量高。,3.实验,4.得出结论：橙汁维生素C含量高。,第二节 探索生命的方法,二：小弗莱明探究之路,假设蛆由腐烂的肉变来的,作出假设 可能推测,忍痛割爱。

4、探索生命的器具同步练习一选择题1用显微镜进行观察的材料必须是 A新鲜的 B完整的 C薄而透明的 D干燥的2用显微镜观察微小物体时，目镜上有5字样。物镜上标有45字样。观察到的物体的实际放大倍数是 A5 倍 B45 倍 C50 倍 D225 。

5、第 1 单元 第 2 章 探索生命第 1 节 探索生命的器具 课时训练一选择题1用显微镜进行观察的材料必须是 A新鲜的 B完整的 C薄而透明的 D干燥的2用显微镜观察微小物体时，目镜上有5字样。物镜上标有45字样。观察到的物体的实际放大倍数。

6、 1探索生命的器具双基巩固1.同学们已会使用普通光学显微镜了,你知道起放大作用的结构是 A.目镜和物镜 B.反光镜和目镜C.反光镜和物镜 D.遮光器和反光镜2.甲同学看清高倍镜下物像后,请乙同学看,乙同学若想看清物像,应调节 A.粗准焦螺旋。

7、探索生命的方法1 设计依据与思路本设计是江苏版七上第二章探索生命第二节探索生命的方法的内容，一个课时。来源:学优高考网课标分析：本章内容与一般的概念知识不同，课标建议，让学生理解重要概念科学探究的方法，教师应积极提供机会和情境，让学生应积极。

8、学优中考网 www.xyzkw.com单元练习一选择题1用显微镜进行观察的材料必须是 A新鲜的 B完整的 C薄而透明的 D干燥的2用显微镜观察微小物体时，目镜上有5字样。物镜上标有45字样。观察到的物体的实际放大倍数是 A5 倍 B45 倍。

9、第二节 探索生命的方法,科学探究的一般方法,提出问题: 生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题,善于发现问题提出问题，是进行科学探究的第一步。,二科学探究的要素,1提出问题； 2猜想与假设； 3制定计划与设计实验； 4进行实验与收集证据； 5。

10、探索生命的方法,探究光对鼠妇生活的影响,A组,B组,主要依靠湿润的体表呼吸，依靠肌肉和刚毛运动。,PPT模板：www.1ppt.commoban PPT素材：www.1ppt.comsucai PPT背景：www.1ppt.combeiji。

11、学优中考网 www.xyzkw.com第 2 节探索生命的方法同步练习1.市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：学生 实 验 方 案甲 脸上涂上。

12、学优中考网 www.xyzkw.com探索生命的方法同步练习1.2009 恩施市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：学生 实 验 方 案甲 脸上。

13、探索生命的方法教学目标知识目标：1. 举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。能力目标：1. 认同认真观察记录的重要性，树立实事求是的科学态度。情感态度和价值观目标：1. 体会在探究过程中与同学合作交流的乐趣。重点难点教学重点：举例说出科。

14、探索生命的方法,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,目镜,镜筒,转换器,物镜,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,显微镜的扩大倍数越小视野越,显微镜的扩大倍数越小看。

15、七年级生物上册 第 1 单元 探索生命的奥妙 第一节 探索生命的器具特色训练 苏教版1.今年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是 A.模拟实验 B.调查法 C.实验法 D.观察法来源:学优高考网 gkst。

16、第 1 单元 第 2 章 探索生命第 2 节 探索生命的方法1.今年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是 A.模拟实验 B.调查法 C.实验法 D.观察法2.如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设。

17、探索生命的方法同步练习一 选择题1.下列关于假设的叙述中，不正确的是 A假设是对问题的一种可能的解释 B假设是一种无端的猜测C假设要以事实或生活经验为依据 D假设与结果可以一致，也可以不一致2.在设计对照实验时，应注意的问题是 A所有变量都。

18、第 1 单元 第 2 章 探索生命第 2 节 探索生命的方法 课时训练一 选择题1.下列关于假设的叙述中，不正确的是 A假设是对问题的一种可能的解释 B假设是一种无端的猜测C假设要以事实或生活经验为依据 D假设与结果可以一致，也可以不一致2。

19、1.2.1 探索生命的器具1.2009 东营右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是 转动细准焦螺旋 调节光圈移动装片 转动转换器A. B.C. D.2.2008 济宁观察同一。

20、1.2.2 探索生命的方法1.2009 恩施市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：学生 实 验 方 案甲 脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后。