七年级历史上册第四单元课件

七年级历史上册第三单元 统一国家的建立和巩固,课程标准,编写意图 和体例,考试大纲,教学建议,知识结构和逻辑关系,编写体例,编写意图,1、按时间顺序编写 2、本书内容结构,体例 意图,体例和意图,中华文明的起源,国家的产生 和社会的变革,繁荣与开放 的社会,政权分立 与民族融合,统一国家 的建立,经

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1、七年级历史上册第三单元 统一国家的建立和巩固,课程标准,编写意图 和体例,考试大纲,教学建议,知识结构和逻辑关系,编写体例,编写意图,1按时间顺序编写 2本书内容结构,体例 意图,体例和意图,中华文明的起源,国家的产生 和社会的变革,繁荣与。

2、第一单元 中华文明的起源,原始社会,旧石器时代,新石器时代,农耕时代,远古时代,北京人,元谋人,山顶洞人,元谋人,元谋人,黄帝尧舜禹时期的居民,河姆渡居民,半坡居民,大汶口居民,远古时代,氏族公社,原始人群,人类社会是不断发展和进步的,1列。

3、七年级历史上册总复习,原始 社会,奴隶 社会,封建 社会,祖国境内的远古居民元谋人北京人山顶洞人,原始农耕文化河姆渡原始居民半坡原始居民,远古的传说炎黄尧舜禹 禅让制,朝代更迭,重大事件,重要制度,战国时期,秦汉时期,三国两晋南北朝,夏 商。

4、中国历史导言,读史让人明智,说文解字:史,记事者也。从又持中,中正也。,广义的历史,泛指一切客观事物发展的过程,即包括了自然史,也包括了人类史。狭义的历史专指以整个人类社会发生发展的过程。简言之,是人类社会过去发生的事情。,一什么是历史,我。

5、第四单元测试 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融时间:45 分钟 总分:60 分一精彩四选一每题 1 分, 共 15 分1诸葛亮的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展 A巨鹿之战 B官渡之战C赤壁之战 D淝水之战2曹操高陵 1 号。

6、第 四 单 元 测 试 题1 单 项 选 择 题1 奠 定 了 曹 操 统 一 北 方 的 基 础 的 战 役 是 A 巨 鹿 之 战 B 长 平 之 战 C 官 渡 之 战 D 赤 壁 之 战2 万 事 俱 备 , 只 欠 东 风 , 这。

7、材料一 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:天下共苦,战斗不休,以有诸侯。 史记秦始皇本纪材料二 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公。

8、七年级上册 期末复习,人教版历史七年级上册,朝代更迭,一基础自查,盘古开天神话传, 三皇五帝数千年。 炎帝黄帝华夏祖, 尧舜禹王位让贤。 夏商西周奴隶制, 东周列国变封建。 秦汉统一开疆域, 三国纷争起战乱。 西晋东晋南北朝, 隋唐疆域又扩。

9、第四课 早期国家的产生与发展,国字的大囗 表示疆土地域的境界和范围,并表示国家周边应该有防;小口为国境线里的人口;戈作为古代的兵器,对外抵御侵略,对内维持治安所以,戈部署在国境线和人口之间;或字下方的 一表示土地,表明国家与土地农业之密切关。

10、 七年级历史上册 第四单元测试题 班级 学号 姓名 总分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 一 选择题 每题2分 共50分 1 奠定了曹操统一。

11、第1课夏商西周的更替,学习目标,简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。,了解夏商西周三代的更替。,畅游历史长河,殷朝,炎帝,黄帝,尧,舜,禹,启,禅让,世袭,打败,蚩尤,禅让,治水有功,禹之子,禅让制与世袭制,一家天下的夏朝,时。

12、黄牛课件,中国首家新课标免费资源网不必注册,免费下载,请记住我们的网址:www.kejian123.com,第四单元知识点归纳,1 奠定曹操统一北方基础的战役是,发生于年,交战双方是和,结果是,特点是。,2 曹操挟天子以令诸侯,他挟持的天子。

13、政权分立与民族融合 学习目标: 1了解三国鼎立形成的史实。 2说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 3概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 4知道九章算术,讲述祖冲之推算圆周率的史实,了解中国古代的数学成就。 水经注齐民要术等重要著作。

14、第四单元 政权分立与民族融合 三国两晋南北朝,一.三国鼎立局面的形成 课标:了解三国鼎立形成的史实,三国鼎立形成的背景,三国鼎立局面的形成,魏曹丕 洛阳,成都 蜀刘备,建业 吴孙权,三 国 鼎 立,西晋 266年 司马炎 洛阳,十六国,东晋。

15、第四单元知识点归纳,1 奠定曹操统一北方基础的战役是,发生于年,交战双方是和,结果是,特点是。,2 曹操挟天子以令诸侯,他挟持的天子是。 3 东汉末年,注意招贤纳士,推行屯田的军阀是。,4 结束三国鼎立局面,重新统一中国的朝代是。,官渡之战。

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