1、中国历史导言,读史让人明智,说文解字：“史，记事者也。”“从又持中，中正也”。,广义的历史，泛指一切客观事物发展的过程，即包括了自然史，也包括了人类史。狭义的历史专指以整个人类社会发生、发展的过程。简言之，是人类社会过去发生的事情。,一、什么是历史？,我们身边的历史,二、为什么要学习历史？,1、增加民族认同感，增强爱国心,2、学史使人明智，知古可以鉴今,4、学好历史，决胜中考,3、历史蕴藏丰富的经验和思想资源,司马光：鉴于往事，有资于治道,汲取历史智慧,人以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜， 可以见兴替； 以人为镜，可以知得失。唐太宗,1、探究历史秘密,2、汲取历史智慧,3、传承民族文化,4、提
2、高个人修养,金字塔和狮身人面像,三星堆铜人像,玛雅文明遗址,宜宾僰人悬棺,探究历史秘密,Histories make men wise; poets, witty; the mathematics, subtile; natural philosophy ,deep; moral,grave; logic and rhetoric,able to contend.-Francis Bacon 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。-弗朗西斯 培根,人生在世，不但要建设物质上看得见的家园，还要建设自己的心灵家园。用前贤的智慧观照现代人的心
3、灵世界，使思考的光芒照亮智慧人生。 百家讲坛,了解历史的途径,1、实物资料,A、文物,B、古迹,C、遗址,2、文字资料,书籍、碑文,文物,古迹,遗址,书籍,碑文,了解历史时间的概念,1、公元纪年,3、年代：每10年，称为一个“年代”。,例：2004年,二十一世纪初,例：1993年,二十世纪九十年代,例：公元前841年,公元前九世纪,例：公元前1027年,公元前十一世纪初,2、世纪：每100年，称为一个“世纪”,计算公元前或公元后的两个年代相差多少年时，直接用两个年代数相减即可。例:公元前1027年与公元前841年相差多少年？1027-841=186年；公元1841年与公元626年相差多少年？1
4、841-626=1215年,计算公元前与公元后的两个年代相差多少年时，要两个年代相加再减一。例：公元前841年比公元1234年相差多少年？1234+841-1=2074年,公元元年,公元前,476年,公元前,476年,3.天干地支纪年法：,例：2011年,1、公元纪年法,年代：,世纪：,10年,100年,2、年号纪年法：,常用历史纪年法,历史 常识,学习历史的方法,1、课堂上要认真听讲，积极思考、回答问题。,2、课后复习教材和阅读有关历史课外读物。,3、注意结合自己实际，找出最佳的历史记忆方法。,4、有机会多参观历史遗迹。,History I LOVE You！,最根本的法宝,兴趣是最好的老师
5、，“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”,历史课的要求,按时上课，做好准备,认真听课，记好笔记,按时作业，保质保量,课前预习，课后复习,协定：,1、关于上课：认真听课以及认真讲课是必须的，别干扰老师和同学上课是必要的，有何不满请你下课后和老师开诚布公地说，老师愿意和同学们心平气和地解决问题，但非常反感人身攻击和弄虚作假。,2、关于违纪：通过协商，老师和你都能达成一个双方都满意的结果的话，老师绝对不会向你的班主任或者家长告状，但前提是你不能超出老师容忍的底线。,唐尧舜禹夏商周， 春秋战国乱悠悠。 秦汉三国西东晋， 南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国。 宋元明清帝王休，帝王休。,中国历史朝代歌,预祝同学们： 感受历史的魅力!收获历史的智慧！,
