七年级地理下册 第1节日本教学设计第2课时 新人教版

1、日本 （第 2 课时）教案【教学目标】1.知识与技能了解日本为为什么把眼光瞄准海外市场。了解日本发展工业的不利条件和有利条件。分析日本的工业特点。了解日本在工业发展中遇到的问题及采取的措施。读图分析日本工业区的分布及主要形成原因。2.过程与方法运用地图、资料等分析日本的工业发展情况。3.情感态度和价值观通过学习日本的工业发展过程，认识到科学技术对经济发展的促进作用，增强学习的自觉性。【教学重点】日本发展工业的不利条件和有利条件。日本的工业特点。日本工业区的分布及主要形成原因。【教学难点】日本的工业特点。日。

2、1美国教 案学 科 七年级地理课 题 第九章 西半球的国家 第一节 美国（第二课时）主备课人 年级 七年级 备课时间授课教师 授课班级知识目标1.使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系，知道美国是一个移民国家；知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。2.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响。能力目标1.通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。2.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。教。

3、1中 东教 案学 科 七年级地理课 题 第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中 东（第二课时）主备课人 年级 备课时间授课教师 授课班级知识目标能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。能力目标能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。教学目标情感与价值观通过教与学活动，使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到中东多样的地域文化魅力和经济发展规律。依据新课标制定教 学重点认识中东地区三洲五海之地的重要性。依据学情制定教学难点了解中东 地区的石油储量、生产和输。

4、 1 第一节 日 本（ 第一课 时）学案 教学目 标： 1. 知识 与技 能 （1 ）认 识日 本的 自然 环 境，了 解地 震和 防震 的相 关知识 （2 ） 结合 日本 的国 情， 分析其 发达 的加 工贸 易经 济的发 展特 点 ， 使学生 能 够说出 日本 工业 带的 分布 并 分 析其原 因 （3 ）能 举例 说明 日本 与 我国在 经济 贸易 、文 化等 方面的 联系 密切 。 2. 过程 与方 法 通过收集图片、 查找文字资料、小组讨论 、分析处理资料，逐步培 养学生小 组合作性学习、自主学习、探 究学习 的能 力。 3. 情感 态度 价值 观 培养学 生防 震意 识和 环保 。

5、 1 第一节 日本 第二课时 教学目 标： 1. 知识 与技 能 （1 ） 结合 日本 的国 情 ， 分析其 发达 的加 工贸 易经 济的发 展特 点 ， 使 学生 能 够说出 日本 工业 带的 分布 并分 析其原 因 （2 ） 能举 例说 明日 本与 我 国在经 济贸 易、 文化 等方 面的联 系密 切。 2. 过程 与方 法 通过收集 图片、查找文字资料、小 组讨论、分析处理资料， 逐步培养学生小组合作性 学习、 自主学习、 探 究学习 的能 力。 3. 情感 态度 价值 观 培养学 生从 小建 立因 地制 宜发展 经济 的观 念。 重点： 日本 加工 贸易 经济 的优缺 点 难 点： 。

6、 1 第一节 日本 第二课时 教学目 标： 1. 知识 与技 能 （1 ） 结合 日本 的国 情 ， 分析其 发达 的加 工贸 易经 济的发 展特 点 ， 使 学生 能 够说出 日本 工业 带的 分布 并分 析其原 因 （2 ） 能举 例说 明日 本与 我 国在经 济贸 易、 文化 等方 面的联 系密 切。 2. 过程 与方 法 通过收集图片、 查找文字 资料、 小组讨论、分析处 理资料，逐步培 养学生小 组合作性学习、 自主学 习 、 探 究学习 的能 力。 3. 情感 态度 价值 观 培养学 生从 小建 立因 地制 宜发展 经济 的观 念。 重点： 日本 加工 贸易 经济 的优缺 点 难点。

7、第七章 我们邻近的地区和国家日本教学目标：（一）知识与技能：1.能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。2.能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因。3.能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验。4.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。（二）过程与方法：学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。来源:gkstk.Com（三）情感态度与价值观：1.通过对日本经济依赖性强的分析，懂得看待问题要一分为二。

8、第二课时个案设计 个性化修改教学过程：一、复习导入：利用空白日本板画，考查对日本各地理事物的掌握情况（位置范围、国土组成、地势地形、气候特征）（转折）日本经济实力居世界前三甲。可是，大家都知道，在二次世界大战结束的时候，日本国内经济已经陷入严重崩溃的局面。那日本是如何在短短的几十年间，从废墟中崛起的呢？下面我们就来学习日本的经济。二、学习新课：（板书）二、发达的加工贸易经济活动 1分析日本发达经济的有利条件1.观察 P17 图 7.13“日本主要工业原料的来源”，有何特点？工业原料靠进口资源缺乏（日本的国情最。

9、 1 第一节 日 本（ 第一课 时） 教学目 标： 1. 知识 与技 能 （1 ）认 识日 本的 自然 环 境，了 解地 震和 防震 的相 关知识 。 （2 ） 结 合日 本的 国情 ， 分析其 发达 的加 工贸 易经 济的发 展特 点 ， 使学生 能 够说出 日本 工业 带的 分布 并分 析其原 因。 （3 ）能 举例 说明 日本 与 我国在 经济 贸易 、文 化等 方面的 联系 密切 。 2. 过程 与方 法 通过收 集图片、查找文 字资料 、 小组讨论、分析 处理资料 ，逐步培养学生 小组合作 性学习、自主学习、探 究学习 的能 力。 3. 情感 态度 价值 观 培养学 生防 震意 识和 。

10、第1节 中东一、教材分析本节内容是第八章中的一个重要组成部分，主要介绍二战后世界的热点地区中东，围绕中东之所以成为世界焦点的原因逐一展开。本节课主要讲重要位置和石油资源两个原因。通过本节课学习，旨在引导学生关注世界上的热点问题，培养学生读图、析图、分析和解决问题的能力，进一步掌握学习区域地理的方法，为后面章节的学习打下基础。二、教学目标 1知识目标（1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。（3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海” 。（4）能看。

11、巴西 教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解巴西的位置、地形、气候、河流、植被等自然环境特点，明确地理环境各要素间是相互联系、相互制约的，学习用辩证唯物主义的观点分析问题。过程与方法：1、利用世界政区图和巴西地形图等，让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境。2、通过图片、文字、小品等资料，分析巴西的状况，提高综合分析地理问题的能力。情感态度与价值观：通过对本节学习，使学生树立正确的资源观、环境观、和人口观，激发对地理学习的兴趣，探讨地里的学习方法。二、教学重点、难点重点：自然环境各要素之间的关。

12、俄罗斯教学设计（第 1 课时）一、教学目标1能运用地图描述俄罗斯的地理位置、领土组成和首都，明确俄罗斯是一个海陆兼备的国家。2能运用地图找出俄罗斯的主要地形区和河流，通过地形区的分布和河流的流向判断出俄罗斯的地势特点。3理解纬度位置对俄罗斯气候的影响。二、教学重点、难点1教学重点俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。2教学难点理解自然环境各要素间的相互作用，如纬度位置对气候的影响、地势对河流流向的影响等。三、教学策略世界区域地理的知识点繁多，但趣味性强。在学习俄罗斯一节时，可以依据课标要求和学生已有的。

13、俄罗斯教学设计（第 2 课时）一、教学目标1运用地图和相关资料，联系俄罗斯的自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。2根据资料和地图，找出俄罗斯主要城市并归纳俄罗斯交通运输的特点。二、教学重点、难点1教学重点俄罗斯的自然资源、工业及交通方面的特点。2教学难点能借助材料，解释自然环境对工业和交通等方面的影响。三、教学策略世界区域地理的知识点繁多，但趣味性强。在学习俄罗斯一节时，可以依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，制定适合学生的教学目标，充分利用教材、地图册上的景观图片、多媒体视频等。

14、第一章 地球和地图第二节地球的运动教学设计（第 2 课时）个案设计 个性化修改教学设计第 2 课时复习导入（复习自转的相关知识，内容略）讲授新课教师：地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。二、地球的公转（板书）活动 1 请同学自读教材关于地球公转内容，完成下列内容（教师在学生阅读时板书以下内容）二、地球的公转（板书）1.方向：自西向东（逆时针）2.周期：一年3.公转中心之一：太阳4.轨道：近似圆形的椭圆结合图 1.19 地球公转示意图教师演示 1：地球的公转（充分利用地球仪、电筒等材料。演示时务必注意地轴的倾斜方向），。

15、第一章 地球和地图第二节地球的运动教学设计（第 1 课时）个案设计 个性化修改教学目标1.知识与技能：理解地球自转、公转的方向、周期，及产生的地理现象，知道五带界线、范围及光照情况。2.过程与方法：通过运用地球运动仪演示，说明地球自转公转特点，及产生的地理现象。3.情感态度与价值观：了解地球是不断运动着的，地球上许多地理现象都与地球运动有关，从而树立唯物论和无神论观点。教学重点1地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。2二分二至日太阳照射情况的差异。3五带的划分及特征。教学难点1由于地球的自转所产生的地方。

16、1日本教 案学 科 七年级地理课 题 第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本（第二课时）主备课人 年级 备课时间授课教师 授课班级知识目标1、探究日本的位置和范围，知 道日本主要自然地理特征及自然资源；2、 探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；能力目标初步掌握学习国家地理的方 法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力教学目标情感与价值观从日本经济发展过程中，使学生认 识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义依据新课标。

17、第七章 我们邻近的国家和地区第二节东南亚教学设计个案设计 个性化修改教学过程新课导入老师朗诵：陈毅赠缅甸友人1957 年 12 月 14 日我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水。我吸川下流，君喝川下水。川流拥不息，彼此共甘美。彼此为进邻，友谊常积累。不老如青山，不断似流水。彼此地相连，依山复靠水。反帝得自由，和平同一轨。彼此是胞波，语言多同汇。团结而互助，和平力量伟。临水叹浩淼，登山歌石磊。山山皆北向，条条南流水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。你知道陈毅描写的是哪一条大江吗？能否在地。

18、第七章 我们邻近的国家和地区第二节东南亚教学设计（第 1 课时）个案设计 个性化修改教学目标知识目标1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。3.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。5.了解东南亚的旅游资源。

19、第七章 我们邻近的国家和地区第一节日本教学设计（第 1 课时）个案设计 个性化修改课 题 日本的自然地理环境教学目标知识与技能1.能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。2.能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因。3.能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验。4.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。过程与方法学生在教师的引导下，通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识、达成目标。情感态度与价值观1.通过对日本经济依赖性强。

20、第七章 我们邻近的国家和地区第一节日本教学设计（第 2 课时）个案设计 个性化修改第 2 课时课 题 日本的经济和文化教学过程复习导入利用空白日本板画，考查对日本各地理事物的掌握情况（位置范围、国土组成、地势地形、气候特征）（转折）日本经济实力居世界前三甲。可是，大家都知道，在二次世界大战结束的时候，日本国内经济已经陷入严重崩溃的局面。那日本是如何在短短的几十年间，从废墟中崛起的呢？下面我们就来学习日本的经济。学习新课（板书）二、发达的加工贸易经济活动 1分析日本发达经济的有利条件1.观察 P22 图 7.10“20 世。