青岛版五年制三年级数学下册教案 年月日

1、回顾整理教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标:理解和掌握除数是两位数的口算除法，灵活运用试商的方法进行笔算试商。2. 能力目标：比较熟练的估算、笔算除数是两位数的除法，理解和掌握商不变的性质。3. 情感目标：经历探索用除数是两位数除法解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系，增进热爱大自然的情感，提高学生的解决简单的实际问题的能力。第一课时复习巩固本单元所学的内容，并解决实际问题。教学过程：活动一：师：这个单元我们已经学完了，那么这个单元我们都学了些什么呢？学生以小组合作的方式进行回顾整理。

2、（青岛版五年制）三年级数学下册 统计班级_姓名_一、下面是我们学校三年级植树情况统计表班别 1 班 2 班 3 班 4 班树数量 9 4 7 8根据上面的统计表制成统计图。三年级植树情况统计图1098765432101 班 2 班 3 班 4 班二、解决问题。1. 学校有 8 个班参加了回收废报纸活动。第一天回收废报纸 43 千克；第二天回收废报纸 38 千克；第三天回收废报纸 39 千克。（1）平均每天回收废报纸多少千克？（2）平均每个班回收废报纸多少千克？2. 六年级同学折纸鹤，第一天折了 180 只，第二天和第三天共折了 315 只，平均每天折了多少只？ 棵数 根据统。

3、扬帆奥运单元教学目标：1. 知识目标：学习两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法，学习三位数乘两位数的估算，掌握计算方法，学习三位数乘二位数的估算方法、笔算方法。2. 能力目标：掌握四则混合运算的方法，渗透单价、数量、总价的关系，初步学会列综合算式解答应用题。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用。教学重点：1. 充分利用情景图丰富教学资源。2. 注意自主探索规律，并掌握计算方法。3. 联系生活经验，总结计算顺序。4. 重视双基教学。信息窗口 1清理浮山湾教学目标：学习两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法。。

4、管理 教学目标: 1 .知识目标： 使学生结合现实情境，学会用“四舍”法、“五人”法试商，使学生初步掌握灵活的试商方法，并培 养学生的分析、比较和灵活运用知识的能力。 2 .能力目标： 在小组合作学习中，培养主动参与学习、合作交流的能力。 3 .情感目标： 在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。在小组合作学习中培养主动参与学习、合作交流的能 力，培养学生良好的学习习惯。 教学重点： 用四舍五入法。

5、丰收教学目标：小学资源网 www.xj5u.com 小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：通过丰收的情景，在解决实际问题的过程中，掌握除数个位上是 4、5、6 几个数字的试商方法。2. 能力目标：提高解决生活实际问题的能力。3. 情感目标：在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。教学重难点：在试商、调商的过程中，提高试商调商的能力。教具准备：多媒体。教学过程：一、复习口算：155 154 158 157 159253 256 258 257 259 352 354 345 362 453二、导入你知道我们家乡主要有哪些农作物吗？学生交流。多媒体出示情景图，你了解了哪些数学信息？。

6、统计教学目标：1. 知识目标：使学生了解数据整理的意义，初步学会简单的数据整理的方法。2. 能力目标：使学生知道绘制简单统计表的方法，并学会看简单的统计表。3. 情感目标：培养学生的观察和分析能力，互相合作的团队精神。教学准备：统计本班的转圈情况原始表（三种不同的） ，直尺。教学过程：一、初步经历统计的过程1. 同学们，你知道“神州”五号是什么时候上天了吗？（2003 年 10 月 15 日 9 时 10分）在所有职业中，只有战斗机飞行员的工作环境和自身素质最接近航天的要求。美国、俄罗斯的航天员，都是从空军飞行员中选拔出来的。。

7、播种教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：结合现实情境，学会用整十数除的试商方法，明确商的位置，为学习除数是任意两位数的除法打下基础。2. 能力目标：在小组合作学习中，培养主动参与学习、合作交流的能力，培养学习数学的兴趣。3. 情感目标：在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。教学重点：学会用整十数除的试商方法，明确商的位置。教具准备：课件。第一课时教学过程：复习口算： 8020 5010 6030 16080 1203010050 25050 36060 32040 39030活动一：师：同学们，你们认识哪些农作物？学生交流。师：你们认识这么多的。

8、耕地教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：在具体的情境中，理解和掌握除数是两位数的口算除法。2. 能力目标：培养学生的推理能力和小组合作能力。3. 情感目标：在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。教学重难点：理解和掌握除数是两位数的口算除法的计算方法。教学准备：多媒体。教学过程：活动一：师：同学们，从古到今，农民的耕作方式发生了很大的变化，你能具体说一说有哪些变化吗？学生交流。多媒体出示情境图。师：看完后你有什么感受？让学生感受到科技的发展。师：老师收集到一些信息。多媒体出示表格：耕作方式 。

9、1丰收教学目标：1. 知识目标：通过丰收的情景，在解决实际问题的过程中，掌握除数个位上是 4、5、6 几个数字的试商方法。2. 能力目标：提高解决生活实际问题的能力。3. 情感目标：在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。教学重难点：在试商、调商的过程中，提高试商调商的能力。教具准备：多媒体。教学过程：一、复习口算：155 154 158 157 159253 256 258 257 259 352 354 345 362 453二、导入你知道我们家乡主要有哪些农作物吗？学生交流。多媒体出示情景图，你了解了哪些数学信息？可以提出哪些数学问题？生 1：平均每公顷花生的产。

10、年、月、日,青岛版五年制三年级数学下册,学习目标,1. 同学们认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识。2. 能够初步判断某一年是平年还是闰年。,核心问题：,1. 一个月有多少天？,2. 一年有多少天？,同学们，你发现了吗？,一年有12个月；,每年有7个大月，每月31天，有4个小月，每月30天；二月不是28天就是29天；,每年有三百六十六天或三百六十五天。,顺 口 溜,一三五七八十腊，,三十一天总不差。,四六九冬三十整，,二月二十九或二十八。,说出大、小月,大月,小月,大月,小月,大月,小月,你的规律是这样吗？,每四年有一个闰年。

11、,2月29号,小胖今年12岁，但是他只过了三个生日呢？这是为什么呢？,总天数,366天,闰,365天,平,公历年份是4的倍数的一般都是闰年。,1993 1930 2005 1996,2010 1960 1999 2008,平年,闰年,平年,平年,闰年,平年,闰年,平年,2001 2016 2000,平年,平年,闰年,闰年,下面的年份哪些是平年，哪些是闰年？,1900,但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年,公历年份是4的倍数的一般都是闰年。,做判断：,（1）每年都有365天 ( )（2）一年中有7个大月，5个小月？ ( )（4）1800年因为能被4整除，所以是闰年？( ),假如小胖能活一百岁，那么到2100年，他。

12、1,青岛版五年制三年级数学下册,年、月、日,2,学习目标,1. 同学们认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识。2. 能够初步判断某一年是平年还是闰年。,3,年、月、日,4,年月日,大月：,小月：,平 年,闰 年,365天,366天,1、3、5、7、8、10、12 （每个月有31天）,4、6、9、11 （每个月有30天）,5,12,7,4,31,30,31,30,62、61、60、59,6,平年是多少天？闰年呢？为什么有平年和闰年之分？闰年出现有规律吗？是什么样的规律？,7,找规律。,19932004年2月份天数统计表,8,9,1.1949年 （中华人民共和国成立）2.1997年 （香港回归祖国）。

13、管理教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：使学生结合现实情境，学会用“四舍”法、 “五入”法试商，使学生初步掌握灵活的试商方法，并培养学生的分析、比较和灵活运用知识的能力。2. 能力目标：在小组合作学习中，培养主动参与学习、合作交流的能力。3. 情感目标：在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。在小组合作学习中培养主动参与学习、合作交流的能力，培养学生良好的学习习惯。教学重点：用四舍五入法试商。教学难点：用四舍五入法试商。教学准备：多媒体课件。教学过程：活动一：1. 口算36060 12030 32040 25050 16。

14、收获教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：使学生结合现实情境，理解和掌握商不变的性质。2. 能力目标：在小组合作学习中培养初步的推理能力、主动参与学习、合作交流的能力。3. 情感目标：培养学生良好的学习习惯。教学重、难点：引导学生自主发现规律。教学准备：多媒体课件。教学过程：活动一：师：同学们，我们一起来看看联合收割机的工作情况吧！（多媒体出示情景图）由学生完成统计表。谁能说一说看到这幅图你发现了什么？学生交流自己的发现。活动二：小组间交流：我发现时间越长，收获的越多。我发现工作效率不变。我发。

15、年、月、日,青岛版五年制三年级数学下册,学习目标,1. 同学们认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识。2. 能够初步判断某一年是平年还是闰年。,大 小 月（儿歌）,一、三、五、七、八、十、腊，三 十 一 日 定 不 差，其 余 都 是 三 十 日，只 有 二 月 二 十 八。,说出大、小月,大月,小月,大月,小月,大月,小月,判断（2）,1. 一年只有6个大月。（）2. 二月是小月。（）3. 一年有个月。（）,看下图找规律,动手算一算：,判断下面各题的对错：,习题1,1. 每年都是365天。（ ）2. 小华说：“我表弟是1985年2月29日出生的。”。

16、第二单元 走进天文馆-年、月、日教学目的： 1.使学生认识时间单位年月日；知道大小月、平年、闰年的知识，记住各月的天数和闰年判断方法。 2.培养学生观察、分析和判断推理能力。 3.通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育；同时教育学生珍惜时间。教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。 教学方法：观察法 教学过程： 一、导入新课：老师这儿有一则迷语，请同学们猜猜是什么东西？ 一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。 每天把它脱一件，年底剩下一张皮。 日历上有年、月、日，那么年、月、日之间有什么关系呢？ 这就是我们这节课重点。

17、年、月、日的认识教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道平年、闰年等有关知识。2. 能力目标：记住各月及平年、闰年天数，能初步判断平年、闰年，建立时间概念。3. 情感目标：培养学生认真观察、分析和推理的能力。对学生有机渗透爱国主义思想教育。教学重点：认识时间单位年、月、日， 判断平年、闰年。教学难点：掌握年、月、日之间的关系，理解四年一闰的道理。教具准备：多媒体。教学过程：一、谜语激趣，导入新课师：大家喜欢猜谜吗？ 师：今天，聪明虎给大家带来了。

18、年、月、日,青岛版五年制三年级数学下册,学习目标,1. 通过自主探索、合作学习，同学们认识新的时间单位年、月、日，并知道年、月、日之间的关系。2. 了解平年、闰年的来历及探寻其规律；初步学会判断某一年是平年还是闰年。,1949年10月1日,1997年7月1日,一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，惟有二月二十九或二十八。,歌 诀：,练 习：,16月一日是国际儿童节，它的前一天 是几月几日？,2今天是12月30日，明天是几月几日？,3一年中有3个大月是相连的，对吗？,4小明说：“我妈妈4月31日从北京回 来。”这句话。

19、（青岛版五年制）三年级数学下册 年、月、日班级_姓名_16 月一日是国际儿童节，它的前一天是几月几日？2今天是 12 月 30 日，明天是几月几日？3一年中有 3 个大月是相连的，对吗？4小明说：“我妈妈 4 月 31 日从北京回来。 ”这句话对吗？5. 小强今年 12 周岁了，可他只过了 3 个生日，猜猜他的生日是哪一天？6一个坏人私自开了一张介绍信，日期是 1999 年 2 月 29 日，立即给机智的警方发现了，你知道为什么吗？ 。

20、年、月、日教学目标：1. 知识目标：使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识。2. 能力目标：记住各月及平年、闰年的天数，能够初步判断某一年是平年还是闰年。3. 情感目标：帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。重点、难点：知道大月、小月、平年、闰年的知识，平年、闰年的天数，能够初步判断某一年是平年还是闰年。教法：自主学习教具：小黑板教学过程：一、课前测评：3 时=（ ）分 60 秒=（ ）分 60 分=（ ）时5 分=（ ）秒 1 星期=（ ）天 14 天=（ ）星期二、导入新课：说儿歌：太阳大，地球小，地。