1、年、月、日教学目标：1. 知识目标：使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识。2. 能力目标：记住各月及平年、闰年的天数，能够初步判断某一年是平年还是闰年。3. 情感目标：帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。重点、难点：知道大月、小月、平年、闰年的知识，平年、闰年的天数，能够初步判断某一年是平年还是闰年。教法：自主学习教具：小黑板教学过程：一、课前测评：3 时=（ ）分 60 秒=（ ）分 60 分=（ ）时5 分=（ ）秒 1 星期=（ ）天 14 天=（ ）星期二、导入新课：说儿歌：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。地球绕着太阳一
2、圈用一年，月亮绕着地球一圈用一月，地球自转一圈用一日。三、学习新课1. 出示目标认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识，平年、闰年的天数，能够初步判断某一年是平年还是闰年。2. 学生拿出年历卡。3. 出示自学提示：（1）年历卡是哪一年的，有几个月？（2）请你看一看年历卡是哪一年的，每个月的天数一样吗，有那几种情况？每一种情况有哪几种情况？4. 学生自学。5. 教师检查自学情况。6. 教学生熟记大月、小月。（1） 出示拳头讲解。（2） 小结规律。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十天。平年二月二十八。7. 认识平年、闰年。出示小黑板：1991 年 、1
3、992 年、1993 年 、1994 年、1995 年 、1996 年、1997 年 、1998 年、1999 年 、2000 年、2001 年观察规律。小结规律。通常每 4 年里有 3 个平年，1 个闰年。公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年。但公历年份是整百数的，必须是 400 的倍数才是闰年。8. 计算全年天数。教师提示，学生算。9. 看书质疑。四、检测：1. 填空。（1）一年有（ ）个月，有（ ）个大月，有（ ）个小月。（2）8 月 1 日的前一天是（ ）月（ ）日。（3）1996 年的 2 月有（ ）天。（4）3 年=（ ）个月。2. 判断。（1）每年都有 365 天。（2）25 个月就是 2 年多 5 各月。（3）每年都有 4 个小月。（4）2100 年是闰年。（5）小明说，国庆节的前一天是 9 月 31 日。3. 拓展练习，试一试，你能行。明明 2000 年满 12 岁，只过了 3 个生日，他是（ ）月（ ）日出生的。五、小结：本节课，你有什么收获？
