青岛版五年级数学下册教案 认识正负数第二课时

1、人民币的认识课时 2 备课教师授课时间月 日课 题 人民币认识的练习课教学目标使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分掌握 l 元=10角，1 角=10 分，初步学会简单的换算。教学重点教学难点掌握 l 元=10 角，1 角=10 分，初步学会简单的换算。教学方法与手段实际操作、练习。教学准备 各种硬币、纸币。教 学 过 程设计基础 一、在（ ）里填上合适的数。20 分=（ ）角 7 角=（ ）分 60 角=（ ）元1 元=（ ）分 40 角=（ ）元 1 元=（ ）角65 角=（ ）元（ ）角 9 角=（ ）分3 元 6 角=（ ）角 23 分=（）角（ ）分 70 角=（ ）元二、。

2、第二课时 牧童与牛教学内容：教科书第 1820 页，牧童与牛认识图形教学目标：1.通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形。2.在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美。3.在观察、 操作活动中，能主动与同伴交流，发展合作意识。教学重难点：认识图形预测难点及解决方法：混合图形的观察 多举例，引导学生学会观察方法，养成认真、细致的好习惯。教学方法：启发引导法、激情导入法 学法：合作探究法 动手操作法教具准备：长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形教学过程一、创设情境，激发兴趣。师：同学们，。

3、校园护绿 第二课时教学目标：1结合具体情景，进一步理解加法的含义，掌握 100 以内两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法，并能正确熟练地进行口算：结合具体情境理解“求比一个数多几（少几） ”的意义，并能正确解决有关生活中的实际问题。 2经历提出问题、探索、交流算法的过程，体会算法多样化，形成初步的抽象、概括、推理的能力。3.能够运用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，形成初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系，培养初步的保意识。小学资源网：www.xj5u.com教学过程：活动程序与教师提示 活动内容 关注要点活。

4、第二单元 综合应用（一）第 2 课时教学目标：通过观察、尝试不同的摆放方法，认识物体间内在的联系，在解决实际问题的过程中，认识数学应用的广泛性和知识的价值，从中体验到探索的乐趣。教学重点：在观察、计算的过程中，探索出如何摆放若干块相同长方体的表面积最小的规律教学难点：通过观察，认识几种不同的摆放方法，找出事物间内在的联系学具准备：香烟盒、火柴盒或香皂盒教学过程：一、导入：在实际生活中，我们经常看到成条的香烟，成包的火柴等，不同的物体人们为什么要用不同的包装方法呢？这就是我们今天要探求的内容。二、新授。

5、 第三单元 统计初步知识第二课时教学目标：通过简单的对全校各年级学生人数的统计过程，使学生经历统计的过程。结合统计表，尝试合理的绘制单式统计图，探索各个部分在绘制过程中的重点。教学重点：绘制条形统计图的相关方法。教学难点：各个部分在绘制时所参考的数据，方法。教学用具：演示文稿教学过程：一、复习统计的过程。（知道统计的基本步骤，注意的地方）1、统计在生活中的应用如此广泛，你知道统计大概要经过那几个步骤么？2、在这几个环节中应注意什么？二、师生完成统计表。（对统计过程的复习，技巧的应用）1、先做什么？（。

6、复习与整理第 2 课时 教学目标：1.进一步理解分数的性质，利用分数的性质解决些实际问题，进一步理解约分、通分，熟练地把分数进行约分、通分，熟练的进行分数于小数的互化.2.能准确判断什么样的分数可以化成有限小数，培养利用知识解决问题的能力。教学重难点：深刻理解分数的性质，熟练地把分数进行约分、通分。教具准备：实物投影教学过程：一、复习1、分数的基本性质是什么？举例说明。2、完成教科书第 96 页的 4 题。3、什么是最简分数？举出 5 个最简分数。4、什么叫通分、约分？方法是什么？举例说明。5、完成教科书第 96 页的 6、。

7、奥运在我心中第二课时教学内容：复习“长度单位”教学目标：1使学生经历数、画、量、算探究毫米、厘米、分米、米与千米长度单位的学习过程，进一步完善对已有知识的理解与认识，促进知识的系统化。2以动手实践的自主探究活动为基础，以帮助建立毫米、分米、千米的表象为目标，实现数的认识、图形与空间两个领域的互相融合。教学准备：学生每人准备一把直尺(20 厘米)，每组一把米尺。教学过程：一、我会数1毫米厘米(1)哪位同学能说一说 1 毫米有多长？能不能在直尺上指出 1 毫米。教师指两名学生回答，引导学生说出：直尺上 1 小格的长度就。

8、下雨了 第二课时教学目标：1.结合现实情景初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时” ，会辨认“几时刚过”和“快到几时” 。2.在认识钟表的过程中，培养同学们的观察能力。3.使同学们建立时间概念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为习惯。教学过程： 一、回忆呈现，理解知识谈话：同学们，上节课我们学习了什么知识？你能联系生活举几个例子吗？学生回答。二、基本练习，复习巩固1.谈话：看来，同学们对上节课学习的知识掌握得不错。想不想运用所学知识解决一些有意思的问题？那就让我们一起走进钟表王国。2.看时间涂色，课件。

9、第 2 课时 教学内容：练习课教学目标：进一步理解掌握通分的方法，掌握三个或三个以上的分数的通分方法。教学重点：掌握三个或三个以上的分数的通分方法，熟练准确地进行通分。教学难点：熟练准确地进行通分。教具准备：事物投影教学过程：一、学前准备1、求下面各族数的最小公倍数。2、3 和 6 5、10 和 15 4、6 和 12 7、21 和 422、什么是通分？3、把下面个组数通分。4/5 和 2/3 3/7 和 5/21 2/5 和 7/10 5/6 和 3/5二、探究新知1、你会比较 2/3，1/4 和 3/8 的大小吗？1）独立思考2）板演。3）和准备题 3 比较有何异同？4）小结。三、。

10、体积与容积（第二课时）教学内容：课本第 46 页。教学目标：小学资源网 www.xj5u.com知识与技能：会让学生求物体的容积。过程与方法：通过学生观察、分析、比较等能力，培养学生的空间观念。情感与态度：使学生会解决实际问题。教学重点：求物体的容积。教学难点：求物体的容积。教学过程：一、导入阶段师：上节课，我们学习了什么内容？（容积与容积单位，容积单位有：1 升=1 立方分米 1 毫升=1 立方厘米）师：今天我们就来求一求一些物体的容积。二、中心阶段提问：求装多少升汽油就是求这个油箱的什么？这个油箱的容积怎样算？（板书列。

11、认识图形课时 2 备课教师授课时间月 日课 题 认识图形的练习课教学目标1、通过练习，进一步认识和了解长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。2、让学生在动手操作等学习活动中，进一步体验“面在体上”。教学重点教学难点通过练习，进一步认识和了解长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。教学方法与手段引导、合作交流、谈话。教学准备 积木、各种平面图形。 教 学 过 程设计一、填空。（1）长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）条边。（2）用（ ）根小棒可以摆一个长方形。（3）用（ ）根小棒可以摆一个正方形。。

12、纳税单元 课题 课时 课型 教具学具主备人 审核人 使用人一 百分数（二）纳税第二课时 新授小黑板教学重点解决纳税的实际问题教法引导总结学习目标1.巩固纳税的有关内容。2.进一步理解税率的意义并解决相关的实际问题。 3.在学习的过程中，感悟到依法纳税的光荣。 教学难点进一步掌握求应纳税和税率等实际问题的方法学法探究归纳学习内容学习过程 设计意图个 案补 充复习旧知构建知识网络解决第二个一、复习引入指名说一说：（1）纳税的意义、纳税的用途、税收的种类、应纳税额和税率的概念（2）“求营业税”问题的基本方法：税额=营业额税。

13、信息窗 1 时、分的认识第二课时教学目标：1. 结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系。知道 1 时=60 分，让学生经历 1 时、1 分的时间，初步建立时、分的时间观念。2. 会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。3. 结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。教学过程：一、复习旧知，导入新课。谈话：上节课我们共同观看了神舟六号发射升空的录象，这节课让我们继续来关注有关神舟六号飞行的情况，你能读出神舟六号飞越兰州和高雄上空的时刻吗？记下来。（课件展示。

14、万以内数的认识（第二课时）教学目标：1. 让学生经历数数的过程，体验数的发展和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数的组成，能说出各数位的名称和顺序，知道各数位上数字的意义。2. 让学生结合实际素材感受大数的意义，使学生学会用数描述身边的事物，培养用数学的眼光看待周围的事物及用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力，初步体验量化的思想，发展学生的数感。3. 培养学生学习数学的兴趣和自信心，增强学生相互合作、相互交流的意愿。教学重、难点：重点：认识计数单位“万” ，能说出个位、十位、百位、千位、万位的。

15、因数和倍数的认识第二课时教学目标: 通过直观教学，学生进一步认识因数和倍数的意义。会求一个数的因数和倍数的方法，知道一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数是无限的。通过参与数学活动，通过观察、推理等发现求一个数的因数和倍数的方法；弄清为什么一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。培养学生观察、探索、抽象、概括的能力。教学重点: 学会求一个数的因数和倍数的方法。教学难点: 弄清为什么一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。教具：电教媒体教学过程:一、复习铺垫：1说出因数和。

16、第 2 课时教学内容：约分的应用 教学目标：1.进一步理解掌握约分的概念及约分的方法，能正确的判断分数中较大的公约数，熟练的进行约分。2.知道知识之间的内在联系。教学重点：能正确的判断分数中较大的公约数，熟练的进行约分。教具准备：练习题教学过程：一、复习1、什么是最简分数？举例说明。2、将下面的分数进行约分？34/68 3/9 8/24 16/48 14/49 100/10003、说说什么是约分？二、基本练习1、下面哪些分数是最简分数4/9 2/18 27/9 8/86 1/36 21/35 57/60 5/6 7/192、指出下面哪些分数不是最简分数，把它化成最简分数。9/15 3/14 21/3。

17、(青岛版)五年级数学教案 小数乘法和除法第二课时教学目标：体会小数乘法在生活中的作用，通过解答实际问题，理解小数乘法的意义和整数乘法的意义是相同的。经历用已学知识尝试解答问题的过程。教学重点：理解小数乘法的意义，经历解答小数乘法的过程，注重解决策略的多样性。教学难点：利用已有知识解答小数乘法，并能提出多种解决方案。教学过程：一、知识准备1填空：元（ ）角 角（ ）元元（ ）角 角（ ）元两个因数相乘，其中一个因数扩大倍，另一个因数也扩大倍，积就（ ）倍。如果同时缩小倍，那么积就（ ）倍。二、尝试计算，并理解。

18、第一单元 负数的初步认识课题：负数的初步认识（2） 第 2 课时 总第 课时教学目标： 1.进一步感知正、负数的含义，体会正数和负数表示相反意义的量，2.从不同角度丰富对正、负数的认识，提高应用正、负数描述日常生活现象的能力。3.渗透数轴、区间的数学思想方法。教学重点：从不同角度丰富对正、负数的认识，提高应用正、负数描述日常生活现象的能力。教学难点：应用正、负数描述日常生活现象。教学准备：课件 教学过程： 一、揭示课题 。（1 分钟）今天这节课，我们继续来认识负数。二、自学例 3。 （7 分钟）1.自学。出示教材例 4 表格。

19、分数的意义和性质（第二课时）一、通过回忆 梳理旧知谈话：“上节课我们学习了什么？谁愿意来介绍一下分数？”结合学生的回答，教师适时板书： 分母 、分子、 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。一个物体 一个整体 分数单位请你结合生活实际说一个分数，并说出这个分数表示的意义。【设计意图】让学生以介绍的形式，梳理、概括“ 分数”这一知识。有意识地启发学生回忆所学过知识及各部分之间的关系，让学生主动地进行知识的梳理，这一环节，虽化时不多，但在此过程中既培养了学生口头表达能力的，又培养了。

20、认识正、负数（第二课时）一、师生谈话，复习导入。谈话：同学们，上节课老师和你们一起领略了我国的热极吐鲁番盆地的奇异风光，从中你都收获了些什么？（引导学生复习正、负数的知识）小结：同学们真了不起，上节课我，们不仅学习了正负数的知识，还丰富了自己的课余知识，今天我们继续来研究正、负数，好吗？【设计意图】由于本节课是第二课时，首先以情境引导学生回顾已学知识，提高对原有知识的运用能力，以及继续学习新知识的兴趣。二、自主合作，探究新知。谈话：上节课我们就知道吐鲁番三月份平均最低气温在零下 3左右，冬季则到零。