青岛版五年级数学下册教案 长方体和正方体 回顾整理一

1、1人教版五年级数学下册教案长方体和正方体第一课时：长方体和正方体教学目标：1使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米立方分米立方厘米，培养初步的空间观念。2使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。教学重点：1建。

2、1第三单元 长方体和正方体教学内容1长方体和正方体的认识2长方体和正方体的表面积3长方体和正方体的体积。教学目标1通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2通过实例，了解体积包括容积的意义及度量单位立方米立方分米立方厘米升。

3、长方体和正方体的体积二一谈话导入，揭示课题：同学们，课前老师布置同学们收集了像饮料瓶药水瓶之类的物品，请同学们仔细看一下外面的商标纸，它们的净含量分别是多少学生交流。师：这些净含量都是以什么做单位的L ml 毫升 升这些都是容积单位，今天这。

4、长方体和正方体的体积三一创设情境激趣导入：1什么叫物体的体积什么是 1立方厘米2有了体积单位就可以知道物体的体积了,下面的图形都是用体积是 1立方厘米的小正方体摆成的，说说它们的体积各是多少立方厘米，说说为什么。课件演示：3.出示情境图，学。

5、长方体和正方体体积计算教学目标：知识与技能目标：理解和掌握长方体和正方体体积的计算方法，并能用所学知识解决一些简单实际问题。过程与方法目标：学会通过实践观察比析综合概括去获得知识的方法。情感态度与价值观：培养学生积极探究的科学态度和与人合作。

6、1五长方体和正方体 长方体正方体的表面积教学目标：结合具体情境，经历自主探索长方体正方体表面积计算方法的过程。知道表面积的概念，掌握长方体正方体表面积的计算方法，会计算长方体正方体的表面积。3在自主解决现实问题的活动中，获得成功的体验，增强。

7、1长方体和正方体的整理与复习班级 姓名 学习目标1.掌握长方体和正方体的特征，了解长方体和正方体的关系。2.理解表面积的含义，掌握长方体和正方体表面积的计算方法，并能解决简单的实际问题。3.掌握体积容积的含义，知道常用的体积单位及它们之间的。

8、长方体与正方体一基础练习 1知识积累16500mL L mL2一盒酸奶的容积是 240 。 填上适当的单位3一个长方体的长是 2 分米，宽是 8 分米，高是 5 分米，那么它的棱长总和是 分米。4一个长方体鱼塘长 8m，宽 4.5m，深 2。

9、长方体和正方体的体积五一铺垫孕伏，自然过渡：1 这个长方体的体积是多少是怎样计算的2练一练：1.8L mL 3500mL L 15000cm3 mL L1.5dm3 L 谈话：从单位的转换中我们可以看出，体积与容积有密切的联系，今天我们进一。

10、长方体和正方体的体积高新利教学内容：长方体正方体的体积公式推导及简单应用。教学目标：1.知识与技能：掌握长方体正方体体积公式的推导过程，能说出长方体正方体的体积公式，并会用字母表示。2.过程与方法：会正确计算长方体正方体的体积，并会解决简单。

11、长方体和正方体回顾整理教学目标：1.通过整理和复习，使学生对本单元所学习的主要概念和计算方法。2.使学生对计量单位进率等有较系统的认识。3.发展学生的思维能力和空间观念。教具准备：长方体和正方体模具纸盒等。教学过程：一整理与复习1.复习概念。

12、长方体和正方体的体积一一情境引入：1 谈话：同学们，前面我们解决了包装盒中遇到的一些问题，其实，包装盒里的学问还有很多，想继续了解吗2出示情境图：仔细观察，有什么新的发现你能提出什么问题设计意图：上课一开始为学生提供现实素材，引起学生的观察。

13、长方体和正方体来稿老师：仝秀亮教学目标：1.知识与技能：在自主探究中认识并掌握长方体和正方体的特征。2.过程和方法：通过开放型的问题鼓励学生解决问题策略的多样化，发展学生的空间观念和思维能力。 3.情感态度和价值观：在观察操作讨论交流的小组。

14、长方体和正方体,青岛版五年级数学下册,教学目标,1.大家通过观察实物动手操作等活动认识长方体正方体，知道长方体和正方体的面棱顶点以及长宽高或棱长的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。2.在观察操作讨论中激发大家的学习兴趣；培养大家动手操作观。

15、1长方体和正方体教学目标：1.知识与技能：在自主探究中认识并掌握长方体和正方体的特征。2.过程和方法：通过开放型的问题鼓励学生解决问题策略的多样化，发展学生的空间观念和思维能力。 3.情感态度和价值观：在观察操作讨论交流的小组式的合作学习过。

16、长方体和正方体教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册 8588 页教材简析：本部分内容是在大家已经初步认识了长方体和正方体的基础上进行的教学。进一步认识它们的特征。立体图形的具体研究，大家是第一次，所以首先要让大家了解。

17、长方体和正方体 回顾整理四教材简析：本活动是在学生学习了长方体和正方体体积后安排的。通过这一活动，一方面使学生加深对体积意义的理解，初步感知物质存在状态的多样性；另一方面，使学生初步获得通过实验获取知识的经验，提高学习数学的兴趣。教学目标：。

18、长方体和正方体 回顾整理二一串联情境，唤醒旧知谈话：同学们，上节课我们回顾整理了本单元的所有知识，提出并解决了许多有价值的数学问题，这节课我们来做一些练习。1动脑填一填3 升 立方分米 立方厘米2780 毫升 升 立方分米3.25 立方米 。

19、长方体和正方体 回顾整理三教 材 简 析 ：这 部 分 内 容 是 在 学 生已 经 学 完 本 单 元内 容 后 安 排 的 ， 先 引学 生 解 答 四 个 有 关 问题 ， 再 全 面 了解学生对本单元知识技能的掌握情况和解决问题的水。

20、长方体和正方体 回顾整理一一谈话激趣，创设情境谈话：同学们，看看手中的包装盒，想一想通过本单元的学习，你都学到了哪些知识有什么收获咱们交流一下吧学生自由发言学生 1：我知道了正方体是特殊的长方体，我还知道长方体和正方体的特征。学生 2：我学。