青岛版五年级数学上册教案 信息窗 1因数与倍数2

1、1信息窗 2 平移与旋转第 1 课时课型：新授知识点：1.进一步认识图形的平移。2.图形的平移方法。3.会判断一个图形是否由平移得到。教学目标：1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向。

2、1信息窗 2：235 倍数的特征教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册 9296 页。教材简析：本信息窗内容是在学生学习了因数倍数的基础上，进一步来探索 235 的倍数的特征。通过呈现 百数表和列举法让学生从表中或列举。

3、信息窗 3 甲鱼池教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第 8792 页。第一课时 梯形的特征教学目标： 1.知识目标：使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图形的联系。2.能力目标：进一步培养学生的空间想。

4、简易方程 信息窗 1教学内容方程的意义学习目标 1结合操作活动使学生初步理解方程的意义。2会用含有未知数的等式表示等量关系。3感受方程与现实生活的密切联系，体验数学活动的探索性。学习过程一板书课题过渡语：今天我们来学习新的内容，简易方程。 。

5、信息窗 1小数乘法练习学习目标：进一步理解小数乘以整数的意义，会熟练的计算小数乘法学习过程：一板题示标我们前面学习了小数乘以整数的计算方法。今天我们来进行练习，通过练习要达到一下目标示标二生独完成 P34 234 题1.生独立完成2.评议三。

6、信息窗 2小数乘法练习学习目标：进一步理解小数乘以小数的意义，会熟练的计算小数乘法学习过程：一板题示标我们前面学习了小数乘以小数的计算方法。今天我们来进行练习，通过练习要达到一下目标示标二生独完成 P8 345 题1.生独立完成2.评议三独。

7、3 的倍数特征教学目标：1.让学生经历 3 的倍数特征的探索过程，理解并掌握 3 的倍数的特征。2.会运用这些特征判断一个数是不是 3 的倍数；3.在学习活动中培养学生的观察分析比较概括能力和推理能力，增强学生的探索意识，进一步感受数学的魅。

8、信息窗 1小数乘法学习目标结合具体计算，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行计算；学习过程一板书课题师：同学们，咱们今天一起来学习小数乘法。板书：小数乘法小数乘以整数二出示目标师：学习目标是什么呢出示目标：结合具体计算，理解小数。

9、信息窗 2小数乘法学习目标使学生经历探索小数乘小数计算方法的过程,掌握小数乘小数的计算方法,理解算理及竖式写法,明确因数大小的变化与积的关系.学习过程一板书课题师：同学们，咱们今天一起来学习小数乘法。板书：小数乘法小数乘以小数二出示目标师：。

10、分解质因数教学简析：本部分知识是对整数认识的一次拓展，是在学生初步认识了自然数以及初步认识因数和倍数的基础上进行学习的。信息窗选取了体操表演这一现实性的生活素材借助学生已有的生活经验引入对知识的学习，使抽象的数论知识形象化，降低了认知难度。。

11、信息窗 1 旋转 学习目标：1使学生在实际情境中，认识顺时针方向和逆时针方向，初步体会图形旋转的中心方向和角度这三个基本要素。2使学生通过实物操作以及与同伴合作交流，逐步学会在方格纸上把简单图形旋转 90 度，进一步发展学生的空间观念。3使。

12、信息窗 1 平移 学习目标：1让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直 方向平移，再沿竖直 或水平方向平移。2使学生通过实物操作以及与同伴合作交流，逐步掌握平移要点，学会在方格纸上把简单图形进行分步骤的斜向平移，进一。

13、信息窗 1 对称教学内容：认识轴对称图形画对称图形和对称轴。学习目标：1将学具盒中提供的学习材料融入到教学过程中，最大限度的使学生的知识技能情感等目标较好的完成。2教师在教学过程中起穿针引线的作用，激发学生的兴趣，满足学生探究的需要。教具：。

14、信息窗 3 甲鱼池第二课时 梯形的面积计算教学目标：1.知识目标：在平行四边形三角形面积推导的基础上，引导学生采用合作探究的形式，概括出梯形面积计算公式。2.能力目标：会正确较熟练的运用公式计算梯形面积，并能解决一些生活中的实际问题，提高学。

15、简易方程 信息窗 2教学内容解 xab 或 xab 的方程学习目标1使学生理解等式的性质，学习解形式为 xab 的方程。2在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的密切联系，形成应用意识。学习过程一板书课题过渡语：上节课我们学习了解方程，这节。

16、因数和倍数单元分析教材分析本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质。本单元涉及到的因数倍数质数合数以及第四单元中的最大公因数最小公倍数都属于初等数论的基本内容。通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一。

17、1因数与倍数的意义教学目标： 知识与技能：使学生结合具体情境初步理解因数和倍数的含义，初步理解因数和倍数相互依存的关系。 过程与方法：使学生依据因数和倍数的含义以及已有乘除法知识，通过尝试交流等活动，探索并掌握找一个数的因数和倍数的方法。 。

18、信息窗 1因数与倍数 1学习目标知识与能力：理解并掌握 2 和 5 的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是 2 和 5 的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。过程与方法：让学生经历 25 的倍数特征的探索过程。。

19、信息窗 2因数与倍数教学内容质数与合数学习目标知识与能力：经历观察归纳推理，获得什么是质数和合数的数学猜想。理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，体验从特殊到一般的认识发展过程。过程与方法：使学生理解质因数和分解质因数的含义，。

20、信息窗 1因数与倍数 2学习目标知识与能力：理解并掌握 2 和 5 的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是 2 和 5 的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。过程与方法：让学生经历 3 的倍数特征的探索过程。学。