青岛版六年级数学下册教案百分数

1、 第二单元百 分 数（二） 单元分析 : 本单元是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则 运算解决实际问题、 会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。 本单元主要学习折扣、 成数、税率、利率等百分数的特殊应用，提升灵活应用数学知识的能力。通过本单元的学习，使学生在解决有关折扣、成数、税率、利率等一 些与百分数有关的实际问题时， 进一步体会百分数与分数之间的内在。

2、1体检中的百分数百分数（一）教学目标：1知识与技能：使学生理解百分数的意义；掌握百分数的读、写法；知道百分数在实际生活、生产中应用非常广泛。能够正确读写百分数。弄清分数百分数的异同。会用百分数分析、解决一些实际问题。培养学生的搜集信息、分析、概括等思维能力。2过程与方法：以选节目的情境作为本课的切入点，让学生体会百分数在日常生活中的应用是很重要的，激发学习百分数的兴趣。围绕这一情境出现的百分数来传授百分数的读、写法。再联系生活中的百分数来理解百分数的意义。以形式多样的练习题来巩固学生对百分数的认知。

3、用百分数解决实际问题教学内容 用百分数解决实际问题教学目标1用自己的话说一说百分数应用题的数量关系，归纳、概括出“求一个数的百分之几是多少”的计算方法，并能够正确解答“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。2在求“一个数的百分之几是多少”的方法基础上，归纳、概括出“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的方法，进一步感受数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。3.在解决实际问题的过程中，能够结合实际问题体会出百分数在实际生活中的应用价值，激起学好百分数的知识欲望。教学重难点教学重点:小学资源网 www.xj5。

4、 第一单元测试卷 一 选择题 共30分 1 永兴超市春节期间共运来水果420千克 其中橘子运来120千克 香蕉运来50千克 那么 橘子约占运来水果的 香蕉约占运来水果的 A 28 6 B 32 5 C 11 9 2 空气中含有21 的氧气 在200 L空气中含有 L氧气 A 100 B 42 C 21 3 李明编写的图书出版后取得稿费2600元 按规定稿费超过800元的部分要缴纳20 的个人所得税。

5、百分数的意义课题 百分数的意义教学 目标1.理解百分数的意义，会正确读百分数。2.经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养同学们的探究归纳能力。 3.让同学们在操作和探索过程中体会成功的快乐。教学 重点理解百分数的意义。教师活动 学生活动 探 究 过 程一、创设情境，引入新课。师：同学们，课前老师布置你们收集有关百分数的信息，你们找到了吗？ 师：说说自己的百分数是从哪里收集到的？师：既然百分数在生活中应用这么广泛，那我们这节课就一起来研究有关百分数的知识 二、探索尝试，解释交流。1.师：交流课前收集到哪些百分数，。

6、百分数的应用复习,百分数单元总复习,一、复习百分数的意义与写法,百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。也叫百分率或百分比,百分数和分数含义的区别：分数可以表示一个具体的数（带单位），也可以表示两个量的倍数关系；百分数只表示两个量的倍数关系，不可以带单位。,百分数与小数、分数的互化,小数 百分数：百分数小数：百分数分数： 分数百分数：,小数点向右移动两位，再添上“”,去掉“”，同时小数点向左移动两位,先化成分母是100的分数，再约分。,先化成小数，再化成百分数；除不尽，保留三位小数，也就是前保留一。

7、求一个数比另一个数多（少）百分之几教学内容青岛版小学六年级数学下册第 2-3页教学目标1、 理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的解题方法，能正确解决相关的实际问题。2、 在学习过程中注重探究百分数问题和分数问题的联系，在解决百分数实际问题中体会类比的思想方法。教学重难点重点：理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的解题方法。难点：找准单位“1”的量。教学准备课件、书本教学过程一、创设情景，提出问题问题：去年王伯伯家自驾游有 480，今年有 540人。考虑一下，今年比去年多多少人？多了百分。

8、百分数的意义和读写无棣县第三实验学校 仝秀亮教学目标：1.体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读百分数。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。2.经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养学生探究归纳能力。 3.让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。 教学重点：理解百分数的意义。 教学难点：百分数与分数的联系和区别。教具准备：多媒体课件教学流程：一、创设情境，引出课题谈话。师：今天来了那么多的老师，咱们作为小主人应该怎么表示？还不来点掌声。好，刚才同学们用一双小手鼓出。

9、3eud 教育网 http:/www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud 教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！第五单元百 分 数单元分析:百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用等内容。百分数这一知识是在学生学过整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数。因此，它同分数有密切的联系。百分数在实际中有广泛的应用，其中，大量的是求一个数是另一个数的百分之几。有些计。

10、百分数1、填空并计算。（1）本班有学生( )人，其中女生有( )人。女生人数占全班人数的( )。（2）本班有学生( )人，今天的出勤人数是( )人。今天的出勤率是( )。（3）酒店共有 400 间客房，今天入住 300 间，今天酒店的入住率是（ ） 。学生独立计算，并说明计算方法。2、判断题。 （对的在括号内打“” ，错的在括号内打“” 。 ）（1）40 是 50 的 80。 （ ）（2）50 是 40 的 80。 （ ）（3）这批种子的发芽率高达 120。 （ ） （4）用种子做发芽试验，发芽 100 粒。这批种子的发芽率是 100。 （ ）（5）英才小学学生的近视率是 6，光明。

11、百分数课题：比一个数多（少）百分之几的数是多少（练习课）教学内容： 教材第 34 页教学目标：1.通过解决实际问题，掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题的数量关系，并会解答这类应用题。2.通过迁移类推使同学们理解分数乘法问题与百分数乘法问题之间的关系。3.培养同学们积极的学习态度，树立学好数学的信心。教学重难点：求一个数比另一个数少百分之几预习要求：独立完成绿点问题；完成自主练习，自学第 5 题成数。检查预习：你是怎样理解成数的？教学过程：一、解决绿点问题10 月 2 日去济南近郊旅游的人数约为 1 万人。

12、税率、折扣课题： 税率、折扣教学内容：教学内容教材第 910 页教学目标：1理解税率、折扣的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。2. 在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。3. 在用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。教学重难点：计算税额、折扣教学准备：课件预习要求：向家人了解纳税的知识，知道为什么要纳税，什么是税率，税额。收集有关商场打。

13、（青岛版）六年级数学下册 百分数班级_姓名_1. 找出你的好朋友单位“1” 。(1)梨的筐数是苹果筐数的 80%。(2)白菜的千克数相当于桔子千克数的 35%。(3)数学小组的人数比语文小组的人数多 28%。(4)我们班男生的人数占全班人数的 50%。(5)大牛头数的 75%是小牛的头数。2. 某店卖一双皮鞋，原价卖 500 元，由于全球经济危机，店主决定二月份按原价的 80%销售，现在又按二月的 70%销售，现在每双皮鞋卖多少元？3. 小华有 1000 千克大米，小明的大米数是小华的 50%，小虎的大米数是小明的 20%，小虎有大米多少千克？。

14、（青岛版）六年级数学下册 百分数班级_姓名_一、游戏:猜一猜。1. 猜百分数。百战百胜( ) 十拿九稳( )百里挑一( ) 一箭双雕( )2. 猜成语。100%的命中率。 （ ）生还的可能性只有 10%。 （ ）二、判断。（1）我校五年级共有 100名学生，今天缺勤 2人，今天五年级学生的出勤率为 98%。 （ ）（2）林场种了杨树 100棵，成活了 98棵，杨树的成活率是 98%棵。 （ ）（3）一批零件的合格率为 85%，那么这批零件的不合格率一定是 15%。 （ ）（4）工厂加工了 105个零件，合格率达 100%，则这批零件有 100个合格。 （ ）（5）小麦的出粉率达到 100%。

15、（青岛版）六年级数学下册 百分数班级_姓名_1. 口答。（1）8 比 5 多百分之几？（2）5 比 8 少百分之几？2. 把下面各数化成百分数。 0.37 1.893 5 0.5643. 求出下面的商，并且所得的商化成百分数。18 3012 4.59 22.4144. 某厂的一种产品，原来每件成本 96 元，技术革新后，每件成本降低到了 84 元，每件成本降低了百分之几？5. 某小学今年计划全年用水 250 吨，比去年节约用水 30 吨，今年比去年计划节约用水百分之几？6. 录音机厂第三季度计划生产录音机 3600 台，实际生产 4500 台，实际产量超过计划百分之几？7. 化纤厂由于加强企业管。

16、百分数 利息教学目标：1、了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。2、掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。3、注重学生观察、对比、总结能力的培养，并让学生感受数学在生活中的作用。教学过程：一、知识扩充谈话：（出示一组信息） 2001 年 12 月，中国银行给工业发放贷款 18 636 亿元，给商业发放贷款 8 563 亿元，给建筑业发放贷款 2 099 亿元，给农业发放贷款 5 711 亿元。（让生思考，从信息中想到了什么？）二、创设情境谈话：老师积攒了 1000 元钱，把它放在什么地方最安全合理呢？生：放在银行里，不但安全还可以使自。

17、利息课题：利息教学目标：1.了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。2.掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。3.注重同学们观察、对比、总结能力的培养，并让同学们感受数学在生活中的作用，提高应用意识和实践的能力。 教具准备：将例题写在小黑板上，活期储蓄、定期储蓄的存款凭条和取款凭条。预习准备：1.向家长了解家里暂时不用的钱是怎样处理的？为什么这样处理？有什么好处？2.了解有关储蓄的知识，弄清三个概念：本金、利息和利率。检查预习：让学生说说关于储蓄都是了解哪些知识，什么叫做本金、利息和利率？教学过程：。

18、百分数 纳税教学目标：1、理解税率、折扣的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。2. 在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。3. 在用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。教学过程：一、创设情境，提出问题。谈话：同学们，“十一”黄金周还在继续，今天我们要去的地方是曲阜。曲阜可是我们山东有名的文化圣地，同学们中有去过曲阜的吗？谁能来给我们介。

19、第一单元 百分数一、 教学分析：本单元是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行学习的。这本部分内容在实际生活中有广泛的应用，同时也是小学数学中重要的基础知识之一。本单元的教学内容包括：百分数的应用、解决简单的百分数应用题、成数、税率、折扣、利息。二、 教学目标：1.在理解百分数意义的基础上，借助线段图，分析数量关系，解决有关百分数的问题。在解决问题的过程中，进一步体会数学知识间的联系，增强思维的深刻性。2.理解成数、税率、折扣、利息的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，并能解决。

20、1第一单元 百分数一、 教学分析：本单元是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行学习的。这本部分内容在实际生活中有广泛的应用，同时也是小学数学中重要的基础知识之一。本单元的教学内容包括：百分数的应用、解决简单的百分数应用题、成数、税率、折扣、利息。二、 教学目标：1.在理解百分数意义的基础上，借助线段图，分析数量关系，解决有关百分数的问题。在解决问题的过程中，进一步体会数学知识间的联系，增强思维的深刻性。2.理解成数、税率、折扣、利息的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，并能解决。