青岛版六年级数学上册教案 圆的认识 1

1、圆的认识教学目标1知识目标：使学生认识圆及各部分的名称，会用圆规画圆，理解并掌握圆心半径与圆的位置和圆的大小的关系，掌握半径与直径的特征及关系。2能力目标：培养学生的动手操作能力和观察分析综合概括的能力及其空间观念的建立。3情感目标：渗透辩。

2、圆的周长教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学 青岛版六年级上册 5761 页。教材分析：圆的周长一课在小学数学学习中起着重要的作用，它第一次给学生渗透了化曲为直的思想。依据课标， 圆的周长一课要从学生已有的知识经验出发，充分体现数学与生。

3、圆的认识教学目标： 1. 认识圆，掌握圆的特征，学会使用工具画圆。 2. 理解圆的半径与直径的关系。 3. 应用圆的特征解决生活中的实际问题。 教学重点： 1. 认识圆，掌握圆的特征。 2. 理解圆的半径与直径的关系。 3. 应用圆的特征解。

4、圆的面积课 题 圆的面积教学目标1.通过操作观察，引导大家推导出圆面积的计算公式，并能解决一些简单的实际问题。2.培养大家观察分析推理和概括的能力，发展大家的空间观念，并渗透极限转化的数学思想。3.在圆面积计算公式的推导过程中，运用转化的思。

5、西师大版六年级数学上册 圆的认识 1班级 姓名 分数 1.画圆。 1画一个圆，标出圆心半径直径。 2画一个半径为 2cm 的圆，一个直径为 5cm 的圆。 2.写出图中表示圆的半径和直径的线段。 半 径是：直 径是： 3.判断。 1两端都在。

6、圆 回顾与整理 1课时目标：1.通过引导学生回顾整理，加深学生对圆形的特征和周长面积公式的理解，进一步将知识系统化，形成知识网络。2.让学生主动参与数学知识的整理过程，经历系统整理和复习所学数学知识的过程。3.进一步经历数学知识的应用过程，。

7、圆的认识,青岛版六年级数学上册,请同学们说说生活中有哪些圆形的物体,生 活 中 的 圆,交通工具,车轮为什么做成圆形,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆是平面上的一种曲线图形。,用圆规画圆步骤: 把圆规两脚分开,定好。

8、 课 题圆的认识教学目标1.知识目标：在观察操作交流等活动中，经历认识圆的过程。2.能力目标：知道圆的各部分名称，了解同一圆中直径与半径的关系。3.情感目标：对周围环境中与圆有关的事物有好奇心，发展初步的空间观念。教学重点 探索出圆各部分的。

9、圆的认识 2课时目标：一我来想一想谈话：上节课我们认识了圆，一起了解了圆的有关知识，我们终于弄明白了车轮为什么要做成圆形，其实，我们在生活和生产中，随处都可见到圆的踪影，感受着圆的魅力，一位希腊数学家称圆为:完美的图形 。这又是为什么呢1自。

10、圆的认识课题 圆的认识教学 目标1.通过练习进一步掌握圆的特征，理解同圆或等圆中直径与半径的关系。2.初步学会用数学知识解释解决生活中的实际问题。3.通过观察操作想象图案设计等活动，发展空间观念。教学重点学会用数学知识解释解决生活中的实际问。

11、圆的认识教学目标1.知识目标：使学生认识圆，知道圆的各部分名称。2.能力目标：使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3.情感目标：初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。培养学生观察分析抽象概括等思维能力。教学重点理解。

12、圆的认识教学目标： 1. 认识圆，掌握圆的特征，学会使用工具画圆。 2. 理解圆的半径与直径的关系。 3. 应用圆的特征解决生活中的实际问题。 教学重点： 1. 认识圆，掌握圆的特征。 2. 理解圆的半径与直径的关系。 3. 应用圆的特征解。

13、圆的面积 1课时目标：1.理解圆面积计算公式的推导。让学生利用已有的知识，运用转化的思考方法，推导出圆面积的计算公式。培养学生逻辑推理能力。2.初步运用圆面积计算公式进行圆面积的计算。3.通过圆面的剪拼，培养学生操作观察分析的能力，渗透极限。

14、圆的周长 1课时目标：1在具体的情境中，结合已有的知识经验认识什么是圆的周长。2通过测量和计算，了解圆的周长与直径的比为定值，推出圆的周长公式，并会运用公式解决现实问题。3在观察实验猜想验证等活动中，渗透探索数学问题的一般方法，进一步发展学。

15、圆的周长一复习导入，引入新课。同学们上节课我们一起学习了什么是周长及周长的计算方法，今天我们继续学习与圆有关的知识。请同学们看大屏幕，这是北京天坛的祈年殿，祈年殿殿顶周长是 100米，你想提出什么数学问题学生提问题，祈年殿殿顶的直径是多少二。

16、圆的面积课题 圆的面积教学目标1.进一步掌握圆的面积计算公式，能灵活计算圆的面积。2.学会计算圆环的面积。3.培养大家观察分析推理和概括的能力，发展大家的空间观念，并渗透极限转化的数学思想。教学重点灵活运用面积公式计算圆环的面积。教师活动 。

17、青岛版六年级数学上册 圆圆的认识一填空题1.时钟的分针转动一周形成的图形是 。2.从 到 任意一点的线段叫半径。3.通过 并且 都在 的线段叫做直径。4.在同一个圆里，所有的半径 ，所有的 也都相等，直径等于半径的 。5.用圆规画一个直径 。

18、圆的认识教学内容：六年级上册完美的图形圆信息窗 1交通中的圆P5256。教学目标：1认识圆，知道各部分的名称，掌握圆的特征，知道同一圆内半径直径的特征，理解在同一个圆里直径与半径的关系，初步学会用圆规画圆。2培养学生的观察分析抽象概括等思维。

19、圆的认识课题 圆的认识小学资源网 www.xj5u.com教学目标1.结合生活实际，通过观察操作等活动，认识圆及圆的特征；认识半径直径，理解同一圆中直径与半径的关系。 2.初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。3.结合具体情境，体验数学与。

20、圆的认识 1课时目标：1结合具体情境，学习圆的认识。2培养学生的动手能力和通过多种方法解决问题的能力。3激发学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。教学过程：一创设情境谈话：同学们，你认识这些交通工具吗仔细观察他们有什么共同点出示情境图。