青岛版六年级数学上册教案 乘除混合连除应用1

1、圆 回顾与整理 1课时目标：1.通过引导学生回顾整理，加深学生对圆形的特征和周长面积公式的理解，进一步将知识系统化，形成知识网络。2.让学生主动参与数学知识的整理过程，经历系统整理和复习所学数学知识的过程。3.进一步经历数学知识的应用过程，。

2、圆的面积 1课时目标：1.理解圆面积计算公式的推导。让学生利用已有的知识，运用转化的思考方法，推导出圆面积的计算公式。培养学生逻辑推理能力。2.初步运用圆面积计算公式进行圆面积的计算。3.通过圆面的剪拼，培养学生操作观察分析的能力，渗透极限。

3、可能性课题 可能性教学 目标1.结合具体实例，能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案。2.在设计方案的过程中，培养思考的有序性的创新意识。3.在具体情境中，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。教学 重点 结合具体实例，能根据可能。

4、圆的周长 1课时目标：1在具体的情境中，结合已有的知识经验认识什么是圆的周长。2通过测量和计算，了解圆的周长与直径的比为定值，推出圆的周长公式，并会运用公式解决现实问题。3在观察实验猜想验证等活动中，渗透探索数学问题的一般方法，进一步发展学。

5、圆的认识课题 圆的认识小学资源网 www.xj5u.com教学目标1.结合生活实际，通过观察操作等活动，认识圆及圆的特征；认识半径直径，理解同一圆中直径与半径的关系。 2.初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。3.结合具体情境，体验数学与。

6、圆的周长一复习导入，引入新课。同学们上节课我们一起学习了什么是周长及周长的计算方法，今天我们继续学习与圆有关的知识。请同学们看大屏幕，这是北京天坛的祈年殿，祈年殿殿顶周长是 100米，你想提出什么数学问题学生提问题，祈年殿殿顶的直径是多少二。

7、圆的面积课题 圆的面积教学目标1.进一步掌握圆的面积计算公式，能灵活计算圆的面积。2.学会计算圆环的面积。3.培养大家观察分析推理和概括的能力，发展大家的空间观念，并渗透极限转化的数学思想。教学重点灵活运用面积公式计算圆环的面积。教师活动 。

8、圆的认识 1课时目标：1结合具体情境，学习圆的认识。2培养学生的动手能力和通过多种方法解决问题的能力。3激发学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。教学过程：一创设情境谈话：同学们，你认识这些交通工具吗仔细观察他们有什么共同点出示情境图。

9、比的意义 1教学内容：比的意义。教学目标：1结合实例，理解比的意义，知道比各部分的名称，掌握求比值的方法。2在探索比的意义的过程中，培养学生的归纳概括能力。3了解人体中有关比的奥秘，增强学习数学的兴趣。教学过程：活动程序与教师提示活动内容关。

10、分数除以整数教学目标：1.在解决具体问题的过程中，借助直观图示，理解分数除法的意义，探索分数除以整数的计算方法，并能够正确进行计算。2.能够运用分数除以整数的知识，解决简单的实际问题。3.经历探索分数除以整数计算方法的过程，初步形成独立思考。

11、远离肥胖教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第 97 页。教学目标：1让学生运用所学统计知识设计调查表，对肥胖原因进行调查，并能选择恰当的统计方法对调查数据进行分析，针对分析结论提出减肥方案。2通过调查分析，使学生经。

12、1分数乘除混合运算参考教案教学目标：1探索并掌握分数连除和乘除混合运算的计算方法。2能综合方法，并正确计算这类题和解答相关的应用题。3综合运用有关知识，形成知识网络。教学重难点：探索并掌握分数连除和乘除混合运算的计算方法，正确计算这类题和解。

13、分数四则混合运算教学目标1. 使学生掌握分数问题中的数量关系，学会解答分数乘法的问题，发展学生的思维，培养学生分析问题的能力。2. 通过创设自主探究尝试迁移合作交流的学习情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律。

14、分数应用题第二课时一谈话导入。上节课我们了解了一些中国的世界遗产，说一说你学会了那些数学知识学生回忆并交流上节课所学知识。 今天我们利用所学知识继续来解决一些问题，好吗设计意图通过回顾，复习旧知识，引发对新知识的学习。二实际运用，整理提升。。

15、统计教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册 9395。教学目标：1.在丰富的现实背景中，理解并体会中位数的意义;会求给定的一组数据的中位数，并能够解释结果的实际意义。2. 能够知道平均数中位数的区别，并根据现实生活中具。

16、1分数乘除混合运算参考教案教学目标1学习分数乘除混合运算的顺序，能正确进行分数乘除混合运算，并用分数乘除混合运算解决问题。2.指导学生在解决问题的过程中完成对计算方法的探索。3.能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的体。

17、 1 课题 分数连除和乘除混合计算 备课 执教设计理念采用开放式教学，先让学生自己试做，充分感知和实践，做完后组织学生交流引导发现算法优化，使学生主动参与知识的形成知识与能力通过相互交流和评价，培养学生的方分析和推理能力过程与方法运用分数乘。

18、 1 西师版小学六年级数学上册教案分数连除和乘除混合计算课题 分数连除和乘除混合计算 备课 执教设计理念采用开放式教学，先让学生自己试做，充分感知和实践，做完后组织学生交流引导发现算法优化，使学生主动参与知识的形成知识与能力通过相互交流和评。

19、乘除混合连除应用课时目标：1学习分数乘除混合运算的顺序，能正确进行分数乘除混合运算，并用分数乘除混合运算解决问题。2.指导学生在解决问题的过程中完成对计算方法的探索。3.能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的体验，增强。

20、乘除混合连除应用 1一计算套餐。1口算比比看。自主练习 1 2 3 4 76098524123 15431793657学生进行口算速度和正确率的比赛。2计算我最强。自主练习 3 107652941637954923710学生进行独立计算，并。