青岛版二年级数学教案 信息窗1 万以内数的认识

1、信息窗 3 万以内数的加减法一教学目标：1.进一步掌握求一个数比另一数多多少或少多少的问题的解决方法。2.在解决实际问题中，让学生经历三位数减三位数一次退位笔算算法的探索过程，经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略多样化，并优化算法。

2、信息窗 1 乘法的初步认识信息窗解读：这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景。图中的信息有：魔术师变花，变了 3 次每次 2 朵；有 4 个鱼缸，每个鱼缸 4 条鱼；空中挂着 5 串灯笼，每串 3 个；有 4 盏聚光灯，每盏有6 个。

3、信息窗 3 万以内数的加减法二第 2 课时教学过程活动一上节课，我们请来树林医生治好了大树的病，多开心呀瞧，今天又有许多生病的大树来求医了。 出示修改后的第 68 页自主练习第 1 题你愿意帮帮啄木鸟医生，把这些大树治好吗健康的大树涂颜色，。

4、信息窗 2 万以内数的加减法二第 2 课时一 创设情境，导入新课。同学们，上节课咱们了解到猫头鹰一家捉老鼠的情况，大家提出问题解决问题，学习了整百数减三位数的知识。其实这里面还藏着加法问题，你能快快找出来吗二探求新知1.师：请同学们直接用算。

5、信息窗 3 万以内数的加减法一教学内容：青岛版二年级数学下册第 3954 页教材简析:笔算不连续进位退位的三位数加减三位数是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算三位数加减三位数不进位不退位加减笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为后面进一步。

6、信息窗 2 万以内数的加减法一教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元信息窗二教材简析不进位不退位的三位数加减笔算和估算是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为后面进一步学习三位数的。

7、信息窗 4 万以内数的加减法一教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元信息窗 4教材简析：这个信息窗的情境呈现的是神奇有趣的蜜蜂王国的故事：蜜蜂王国里蜂王派他的属下小蜜蜂，去检查蜂蜜生产和使用情况记录的情境。借助。

8、万以内数的认识第一课时教学内容：信息窗一教学目标：认识万以内的数，会用计数器表示万以内的数，能熟练的读写万以内的数，并能运用所学的知识，熟练解决生活中的实际问题。教学重难点：重点：能熟练的读写万以内的数，并能运用所学的知识，熟练解决生活中的。

9、信息窗 2 万以内数的加减法二教材简析本单元是在学生掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的,是整数加减法的最后部分。信息窗 2灭鼠能手情境图呈现的是猫头鹰一家捉田鼠的情境。图中通过统计表提供了猫头鹰一家。

10、信息窗 3 万以内数的加减法二教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第五单元信息窗三。教材简析本节课的教学内容是求比一个数多少几的数的实际问题。教材安排学生根据自己的生活经验，通过操作和讨论，领会求比一个数多几的数的实际。

11、万以内数的认识 信息窗 5一教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第二单元信息窗 5。教材简析：本节课的教学情境延续了手拉手活动的线索，通过情境图提出加减法的问题，可以让学生在解决问题的过程中，展开对新知的探究。本课的。

12、信息窗 1 万以内数的加减法一教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元信息窗 1教材简析该信息窗呈现的是一幅蜜蜂王国豪华皇宫的情境图。通过王国各种不同的岗位分工，呈现了丰富的数学信息，由此引发学生提出有关问题，导入。

13、万以内数的认识 信息窗 5二一复习铺垫1复习数的组成：320 是由 个百和 个十组成的320 是由 个十组成的4500 是由 个千和 个百组成的4500 是由 个百组成的2口算出示卡片，学生口算20050 700500 10003000 3。

14、信息窗 1 万以内数的加减法二教材简析：本节课是在前面学习两位数加减两位数的基础上进行学习的，情境图呈现的是瓢虫在菜园里捉蚜虫的情境。图中提供了正在捉蚜虫的瓢虫的只数和茄子小白菜的数量及已经检查的棵数等丰富的数学信息，从而引导学生根据瓢虫的。

15、第五单元 田园小卫士万以内数的加减法二教学目标:1.会计算连续进位退位的三位数加减三位数，能够结合生活情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。 2.能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。。

16、信息窗 2 万以内数的认教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第 1517 页。教材简析本节课的教学是在学生已经学习了千以内的数的认识的基础上，将认数的范围扩大到万以内数的认识，因此在学习中利用学生已有的知识基础正确迁移。

17、信息窗 3 万以内数的认识教材内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第二单元信息窗 3。 教材简析：该图仍以连环画的形式，呈现了城市学生乘车来到农村，参观果园养殖场和彩蛋加工场的情境。借助哪种果树多与鹌鹑和鸽子谁多引入对万。

18、信息窗 4 万以内数的认识教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第二单元信息窗 4。教材简析：教材在引导学生认识千以内及万以内的数的同时，始终将数的估计与数的认识结合在一起，并专门设计了本信息窗，呈现了城市的孩子到农村。

19、信息窗 5 万以内数的认识教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第二单元信息窗 5。教材简析：本节课的教学情境延续了手拉手活动的线索，通过情境图提出加减法的问题，可以让学生在解决问题的过程中，展开对新知的探究。本课的知。

20、信息窗 1 万以内数的认识教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第二单元信息窗一教材简析：本信息窗是在学习了 100 以内数的基础上，进一步学习千以内数的认识，是认数范围的一次扩展。它是学习万以内数的基础，对发展学生的。