浅谈小学数学中如何培养学生学习兴趣

1、浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力文章提要：自主学习是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习。它是一种综合性的能力。主要通过激发学习兴趣，保护学习的积极性；传授学习方法，养成良好的学习习惯；创设学习条件，搭建自主学习的平台等来培养学生自主学习的能力。关键词： 兴趣 方法 条件 培养马克思主义认为，人的本质是主体的，能动的。学生是个性认识的主体，实践的主体，自我发展的主体。21 世纪是“终身学习”的世纪，不会自主学习的人将无异于文盲。 “改变学生的学习方式，由被动的接受学习，转变为主动的。

2、浅谈小学数学教学中如何培养学生良好的课堂学习习惯摘要：扎实有效地培养学生良好的课堂学习习惯。一、养成认真倾听的好习惯；二、养成勤于思考的好习惯；三、养成大胆发言的好习惯；四、养成与同学合作学习的好习惯。关键词：倾听，思考，发言，合作学习。著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。” 有了良好的课堂学习习惯，才能提高学习效率；有了良好的课堂学习习惯，才能获得成功。在小学数学教学中，如何扎实有效地培养学生良好的课堂学习习惯呢？我。

3、如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣兴趣是指人力求认知某种事物或进行某种活动的心理倾向。 兴趣做为心理倾向是稳定的，而非偶然的。 兴趣在教学活动中有着重要的意义。 人的智商虽然受遗传因素的影响，有所差距。 但真正决定学生学习成绩的，主要还是看学生对学习是否有足够的兴趣。 有了足够的兴趣，才能发挥出学生的想象力和创造力， 从而提高学生的学习成绩。而智商的差距，在这里可以忽略不计。 即使智商再高，如果对学习不感兴趣，那么，也不会有所成就。 “知之者不如好之者，好知者不如乐之者。 ”乐之者才是学习中的最佳境。

4、如何培养小学生对数学学习的兴趣在新小学数学课标中，把激发学生的学习兴趣作为教学目标之一，体现了培养学生学习兴趣的重要性。从教二十多年，忽然接手一年级，我有点陌生。教材是新的，学生是新的，教法、学法也是新的。打开教材，给我的印象是：它就像是一本卡通故事书，每一课学习内容，每一道练习题都可以用一个故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。为了引发小学低年级学生学习数学的兴趣，我非常注重激发他们的求知欲。兴趣与求知欲是紧密地联系在一起的。有了兴趣，人才能产生不可遏止的。

5、浅谈在小学数学教学中如何培养学生自主学习能力四川省资阳市安岳县龙桥九义校 饶佳勇 学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内容、规律和联系。而自主学习则是让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地去发现、去探索，去获取知识。因此，自主学习能力的高低，直接关系到学习的效果。当今时代，知识激增，教师不可能教会学生终身知识。因此，培养学生自主学习能力比传授知识更为重要。所谓自主学习能力就是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的学生。

6、在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣数学新课程标准指出：“要提供有价值的数学、要重视引导学生用所学知识和技能解决实际问题，最终使学生获得必要的数学和得到不同的发展”。皮亚杰在教育科学与儿童心理学一书中写道:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”在实践教学中,有些小学生很爱学习,课堂上注意力很集中,学习劲头很大，也有一些学生不爱学习或不太爱学习,课堂上精神不振,不注意听讲,不肯动脑筋,不爱发言,作业马虎,情绪低落,学习没有劲头。 出现这种情形的原因很多,但其中最重要的是学习兴趣不同,前者有浓厚的学习兴趣,后者。

7、 如何培养小学生数学学习兴趣之我见 小学数学教学资源网 教学文摘 如何培养小学生数学学习兴趣之我见2014-11-16 手机版 如何培养小学生数学学习兴趣之我见 学习兴趣不是天生的，而是在后天的学习过程中不断培养形成的。 人对感兴趣的事物总是使其不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向。在小学数学教学中，很有必要培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，激发学生内。

8、浅谈新课标下如何培养学生的数学学习兴趣随着社会生活的高速发展，数学在社会各个领域里的应用也是越来越广泛。然而在新的时期又给教育工作提出了新的要求，既要讲求实效，提高效率，还要让学生愿意学、乐于学，从而提高教学质量。兴趣是最好的老师，是学生探求知识、认识事物的推动力。所以培养学生的兴趣是每一个教育工作者都需要研究探讨的新课题。就这个问题，如何“培养数学学习兴趣” ，我谈一下自己几点粗浅的体会：一、转变学生对数学的认识学生对这门课程缺乏兴趣，原因是多方面的，其中之一就是学生对数学的认识不够，认为数学。

9、学数学 挺有趣浅谈学生学习兴趣的培养摘要：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要内在的动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生就会在学习中产生很大的积极性，从而产生肯定的、积极的情感体验，使外在的要求转化成内在的需求。教师要想方设法鼓励学生全体参与，启发他的求知欲望，抓住学生的闪光点，及时给予鼓励，做到“低起点，突重点，散难点，重过程，慢半拍，多鼓励。增添他们学习的自信心。关键词 ：小学数学 学习兴趣 培养小学数学是一门。

10、在 数 学 教 学 中 如 何 培 养 学 生 的 学 习 兴 趣孔子在二千多年前就曾指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”当一个人做他自己感兴趣的事情时，他往往会废寝忘食而不知疲倦，当一个人做他毫无兴趣的事情时，他往往会怨天尤人，叫苦连天。可见，学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。纵观世界著名科学家的传记就不难发现，达尔文对大自然有着浓厚的兴趣，大发明家爱迪生从小就喜欢试验，虽屡次失败却矢志不移，爱因斯坦曾被一只小小的罗盘迷住，物理学巨人牛顿整天心里只装着他的试验室。数学是一门抽象性很强的学。

11、浅谈如何培养农村小学生学习英语的兴趣摘要：全国小学普遍开设英语课程的今天，城乡之间的差异越加明显。本文以农村小学实际情况出发，浅谈了如何以多形式的教学手段，多方位的创造校园英语文化氛围，多方式的激励机制来有效地激发农村小学生学习英语的兴趣。从而增加其自信心，缩短与城里孩子的差距，整体提高农村英语教学质量。关键词：农村 小学英语 兴趣英语作为小学阶段的新兴学科，其重要性毋庸质疑，尤其是农村小学普遍开设英语课程的今天，如何促进农村小学英语教学的发展，已成为关系到提高整个英语教学系统教学质量，提高国民素。

12、“2015 年度特克斯县教育教学论文”浅谈如何培养农村小学生学习数学的兴趣姓名: 桂飞利单位：新疆特克斯县乔拉克铁热克镇寄宿制小学浅谈如何培养农村小学生学习数学的兴趣摘要：托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣” 。事实证明，兴趣对于人的健康成长有很重要的作用。六七岁的孩子刚踏入学校，对于学校的一切事物都充满着好奇，特别是农村的孩子，很少有机会出去看看大山外面的世界，因此对一切活动都那么的有兴趣。在学习上，孩子总是希望老师在每一节课上都可以带来新鲜东西，他们极易被感兴趣的、新颖的。

13、浅谈小学数学中如何激发学生学习兴趣托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。数学是一门思考性很强的学科，教学中利用数学知识的魅力，激发学生所学知识兴趣，充分调动学生的学习的积极性和主动性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。下面，就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点，培养学生的学习兴趣，谈几点体会。一、以“爱“去保护学生学习数学的兴趣心理学家指出：胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍创造的最危险。

14、. 浅谈小学数学中如何激发学生学习兴趣 托尔斯泰说过： “成功的教学所需要的不是强制， 而是激发学生的兴趣”。能使学生在愉悦的气氛中学习， 唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。 数学是一门思考性很强的学科， 教学中利用数学知识的魅力，激发学生所学知识兴趣， 充分调动学生的学习的积极性和主动性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。下面，就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点，培。