牛顿第二定律临街问题

1、,用牛顿定律解决问题 （二）,你能解释这种现象吗？,思考： 1、瓶静止时，瓶中的水为什么能流出？ 2、瓶自由下落时，瓶中的水为什么不可以流出？,重力怎样测量？,例1、弹簧秤竖直悬挂、台秤水平放置都处于静止状态。证明弹簧秤和台秤的读数等于物体重力的大小。,证明：,F=G,以物体为研究对象,受力如左图,弹簧的读数就是重物对弹簧拉力F的大小,由牛顿第三定律,F=F,所以弹簧的读数就是重力的大小。,G=N,N=N,G=N,视重,弹簧秤的读数是物体对弹簧秤的拉力大小体重计的读数是物体对体重计的压力大小我们把弹簧秤或体重计的读数叫做视重,电梯里的。

2、牛顿第二定律的应用 临界问题 目录 问题界定 1 临界状态 物体由某种物理状态变化为另一种物理状态时 中间发生质的飞跃的转折状态 通常称之为临界状态 2 临界问题 涉及临界状态的问题叫做临界问题 返回目录 思路分析 1 解决临界问题的基本思。

3、用牛顿第二定律解决问题,动力学需要用的规律,F=ma,牛顿第二定律的两类基本问题 1、已知受力情况求运动情况。 2、已知运动情况求受力情况。,解题思路：,力,加速度a,运动 情况,2.正确的受力分析和运动过程分析则是解决问题的关键,1.加速度是联系力和运动的桥梁,例1.一个静止在水平地面上的物体,质量是2kg,在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动,物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。,从受力确定运动情况,例2.某质量为1100kg的汽车在平直路面试车,当达到100km/h的速度时关闭发动机,经过70s停下来。汽车受到的阻。

4、牛顿第二定律瞬时性问题 根据牛顿第二定律知 加速度a与物体所受合力总是瞬时对应的 它们总时同时产生 同时变化 同时消失 对于此类问题关键在于 确定瞬时加速度的关键是正确确定瞬时合力 一定要注意那些力瞬时发生突变 知识小结 a 对于两端均有约。

5、17:33,牛顿定律应用的临界值问题,袒后悍斧拜快靡濒陌失冷犬水员栅朋惨曝契狐势犹哼伐沤据章铡爽番渐伏牛顿第二定律临界值问题牛顿第二定律临界值问题,17:33,例题1：质量为0.2kg的小球用细线吊在倾角为=600的斜面体的顶端，斜面体静止时，小球紧靠在斜面上，线与斜面平行，如图，不计摩擦，求下列情况下细线对小球的拉力及斜面的支持力（g=10m/s2） （1）斜面以 m/s2的加速度向右加速运动 （2）斜面以 m/s2的加速度向右加速运动 （3）斜面以 m/s2的加速度向右减速运动,聪忘炙稼脏俊旬英烛绍属浙窃运坍售各鹃斩波卒凸柱队贡短涝嫉疲咳膨澡牛。

6、牛顿第二定律临界状态问题,一、临界问题：当物体的运动状态发生变化时，一些相关的物理量也会随之发生变化，在动力学问题中出现的“最大”、“最小”、“刚好”、“恰能”等词暗示了临界状态的出现，隐含着相应的临界条件，在动力学中常见的临界问题主要是由于弹力、摩擦力是被动力，弹力、摩擦力发生突变就是临界状态。 （1）当两相互挤压物体之间的压力减为零时，是两物体刚好分开的临界条件。 （2）两相互接触的物体保持相对静止的临界条件是它们之间的静摩擦力最大静摩擦力(题目未作特殊说明，最大静摩擦力等于滑动摩擦力）.,例1:如图。

7、47 级物理学案 2016.11.28 班级： 姓名： 负责人：朱春凤1牛顿第二定律的应用传送带问题【模型一】水平传送带例：水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，如下图所示为一水平传送带装置示意图紧绷的传送带 AB 始终保持恒定的速率 v1 m/s 运行，一质量为m4 kg 的行李无初速度地放在 A 处，设行李与传送带之间的动摩擦因数0.1，A、B 间的距离 L2 m，g 取 10 m/s2. (1) 求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小；(2)求行李做匀加速直线运动的时间；（3）求行李从 A 处传送到 B 处的时间；（4）这个木箱放在传送带上后，传送带。

8、1牛顿第二定律应用的典型问题陈法伟1. 力和运动的关系力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。由 知，加速度与力有直接关系，分析清楚了力，就知道了加速度，而速度与力没有直接关系。速度如何变化需分析加速度方向与速度方向之间的关系，加速度与速度同向时，速度增加；反之减小。在加速度为零时，速度有极值。例1. 如图1所示，轻弹簧下端固定在水平面上。一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落。在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是（ ）图1A. 小球刚接触。

9、牛顿第二定律连接体问题（整体法与隔离法）一、连接体：当两个或两个以上的物体通过绳、杆、弹簧相连，或多个物体直接叠放在一起的系统二、处理方法整体法与隔离法系统运动状态相同整体法问题不涉及物体间的内力使用原则系统各物体运动状态不同隔离法 问题涉及物体间的内力三、连接体题型：1、连接体整体运动状态相同：（这类问题可以采用整体法求解）【例 1】A、B 两物体靠在一起，放在光滑水平面上，它们的质量分别为 kgmA3， kB6，今用水平力NFA6推 A，用水平力 NFB3拉 B，A、B 间的作用力有多大？例 2.两个物体 A 和 B，质量分别为 m1。

10、牛顿第二定律临界问题专题训练1、一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连小球某时刻正处于图示状态设斜面对小球的支持力为 N，细绳对小球的拉力为 T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是（ ） A若小车向左运动，N 可能为零 B若小车向左运动，T 可能为零 C若小车向右运动，N 不可能为零 D若小车向右运动，T 不可能为零2、如图 13，小车在水平面上以 5m/s 的速度向右做匀速直线运动，车厢内用 OA、OB 两细绳系住一个质量为 2kg 的物体，OA 与竖直方向夹角为 =37,OB 是水平的。后来小车改做匀减速运动，并。

11、第 1 页 共 4 页牛顿第二定律专题（二）临界问题与极值问题1临界问题和极值问题涉及临界状态的问题叫临界问题。临界状态常指某种物理现象由量变到质变过渡到另一种物理现象的连接状态，常伴有极值问题出现。临界问题常伴有特征字眼出现，如“恰好” 、 “刚刚”等，找准临界条件与极值条件，是解决临界问题与极值问题的关键。能处理力学中常见的三类临界问题的临界条件：（1）相互接触的两个物体将要脱离的临界条件是：相互作用的弹力为零 （2）绳子松弛的临界条件是：绳中拉力为零（3）存在静摩擦的连接系统，当系统外力大于最大静摩擦力。

12、第三章 B 牛顿第二定律执教：上海市崇明中学 吴炳德一、教学目标1知识与技能(1) 知道物体的加速度与受到的外力 F 及与物体的质量间的关系，理解力是产生加速度的原因。(2) 理解加速度方向与合外力方向间的关系，理解加速度大小、质量大小和外力大小间的关系。知道牛顿第二定律的内容。(3) 知道在国际单位制中力的单位“牛顿“是如何定义的。2过程与方法(1) 通过 DIS 实验对 F、m、a 三个物理量关系的定量研究，感受实验探究物理规律的基本过程，体会控制变量的研究方法。(2) 在对实验数据处理过程中，感受用图像研究物理问题的科学方法，。

13、牛顿第二定律 多过程问题分析 例 1:光滑的斜面倾角 =30，斜面底端有弹性挡板 P， 长 2l、质量为 M 的两端开口的圆筒置与斜面上 ,下端在 B 点处， PB=2l，圆筒的中点处有一质量为 m 的活塞， M=m 活塞与圆筒壁紧密接触，最大静摩擦力与滑动摩擦力相等为 f=mg/2 每当圆筒中的活塞运动到斜面上 AB 区间时总受到一个沿斜面向上 F=mg 的恒力作用， AB=l.现由静止开始从 B 点处释放圆筒 （ 1）求活塞位于 AB 区间之上和进入 AB 区间内时活塞的加速度大小； （ 2）求圆筒第一次与挡板 P 碰撞前的速度和经历的时间 ； （ 3）圆筒第一次与挡板 P 瞬。

14、牛顿第二定律的应用,临界问题,临界状态：物体由某种物理状态变化为另一种物理状态时，中间发生质的飞跃的转折状态，通常称之为临界状态。,临界问题：涉及临界状态的问题叫做临界问题。,例题分析 例1在水平向右运动的小车上，有一倾角=370的光滑斜面，质量为m的小球被平行于斜面的细绳系住而静止于斜面上，如图所示。当小车以（1）a1=g, (2) a2=2g 的加速度水平向右运动时，绳对小球的拉力及斜面对小球的弹力各为多大？,解：,当a=gcot= 4g/3 时，支持力FN =0 小球即将脱离斜面,则沿x轴方向 Fcos-FNsin=ma沿y轴方向 Fsin+FNcos=mg,取小球为。

15、牛顿第二定律的临界问题,粤教版高中物理必修1,知识准备,临界状态：当物体由一种物理状态变为另一种物理状态时，可能存在一个过渡的转折点，这时物体所处的状态通常称为临界状态，也可理解为“恰好出现”或“恰好不出现”某种现象的状态，常伴有极值问题出现。与之相关的物理条件则称为临界条件。临界问题：涉及临界状态的问题叫做临界问题。临界问题常伴有特征字眼出现，如“恰好”、“刚刚”等，找准临界条件与极值条件，是解决临界问题与极值问题的关键。,能处理力学中常见的三类临界问题的临界条件：（1）相互接触的两个物体将要脱离的。

16、系统牛顿第二定律质点系牛顿第二定律,质点系牛顿第二定律,质点组牛顿第二定律,系统牛顿第二定律,质点系的动能定理,牛顿第二定律只适用于质点的运动,柯尼希定理,牛顿第二定律推导质点弹性振动方程,质点受力牛顿第二定律,达朗贝尔原理。

17、高中物理教案学案第三章 牛顿运动定律第五课时 牛顿定律应用中的临界和极值问题1、知识回顾：如图所示，水平放置的长木板 AB 上静置一个小物块，小物块与木板之间的动摩擦因数 恒定。现将木板绕其 A 端沿逆时针方向缓慢旋转，下列图线中能最好地描述小物块沿长木板滑下的加速度 a 和长木板与水平面间夹角 的关系的是( B )。质点所受的力 F 随时间变化的规律如图所示，力的方向始终在一直线上，已知 t0 时质点的速度为零。在图示 t1、t 2、t 3和 t4各时刻中，质点的速度最大的是：( B )At l Bt 2 Ct 3 Dt 42、典型例题分析：【例 1】传送带。

18、 中小学 1 对 1 课外辅导专家0龙文教育学科老师个性化教案教师 学生姓名 上课日期学科 年级 教材版本类型 知识讲解： 考题讲解: 本人课时统计 第（ ）课时共（ ）课时学案主题 新课讲解课时数量（全程或具体时间）第（ ）课时 授课时段 10:00-12:00 教学内容 专题二 牛顿第二定律的应用临界问题教学目标 个性化学习问题解决学生活动 教师活动教学过程专题三： 牛顿定律的应用之一临界问题（一） 临界问题1临界状态：在物体的运动状态变化的过程中，相关的一些物理量也随之发生变化。当物体的运动变化到某个特定状态时，有关的物理量将发生。

19、高中物理教案学案第三章 牛顿运动定律第五课时 牛顿定律应用中的临界和极值问题1、知识回顾：如图所示，水平放置的长木板 AB 上静置一个小物块，小物块与木板之间的动摩擦因数 恒定。现将木板绕其 A 端沿逆时针方向缓慢旋转，下列图线中能最好地描述小物块沿长木板滑下的加速度 a 和长木板与水平面间夹角 的关系的是( B )。质点所受的力 F 随时间变化的规律如图所示，力的方向始终在一直线上，已知 t0 时质点的速度为零。在图示 t1、t 2、t 3和 t4各时刻中，质点的速度最大的是：( B )At l Bt 2 Ct 3 Dt 42、典型例题分析：【例 1】传送带。