粘贴画教学设计

1、制作木板贴画教学设计【活动目标】通过作品欣赏，了解木贴画中小动物制作的一些特点，产生自己的需要，形成自己基本的设计思路。【活动重点、难点】了解木贴画中小动物制作的一些特点【活动准备】相关资料及图片【课 时】第一课时【活动过程】一、展示部分木工电脑作品二、学生活动观察作品，并能够产生自己的设计想法三、引导学生通过观察、总结1. 木工小制作的特点：框子的形状多样一定的背景点缀框与小动物的比例合适四、提出设计作品的要求：1. 框子形式多样，不拘泥一格。2. 尺寸要与所给的材料能统一五、活动总结制作木板贴画教学设。

2、校本课程课题设计迁西县罗屯镇二拨子小学王桂宝粮食贴画初稿教材分析：这节课是我校高年级校本课程的教学内容，根据高年级学生身心发展的特点，本教材编写的主要内容包括粮食贴画、树叶剪贴画以及旅游与摄影几部分，这一课属于粮食贴画的内容。教学目标：1、知识与技能：引导学生认识了解各种粮食的大小、颜色和形状。设计制作一副粮食粘贴画。2、过程与方法：通过创作粮食粘贴画培养学生的审美能力、创新精神和动手操作能力。3、情感、态度、价值观：通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。活动重点：选择适当的种子进行制作。

3、1蛋壳贴画艺术社团蛋壳贴画教学设计美术课外兴趣活动校本教材，适合七年级设计意图：为了充分利用废弃材料，激发孩子们的创造性思维，我校把“蛋壳贴画”作为驼峰中学的特色美术活动课。此课主要是让学生在了解蛋壳贴画的基础上掌握其操作步骤，重点是如何进行黏贴，就贴过程中容易出现的问题进行讲解，最后要求刷漆完成，这样时间久了蛋壳不易脱落，让学生在完成贴画的基础上让作品更加完美。教学目的：1.学习制作蛋壳黏贴的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳画。2.培养学生的动手操作能力及创造性思维。3.通过制作蛋壳黏贴，引导。

4、贴画教学设计漫水滩小学：杨芳萍活动目标：1、尝试将大小不同的蜡光纸黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。2、通过观看教师的演示学习黏贴的方法,能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的图片贴在展板上的美感。活动准备：1、事先剪好的房子结构的蜡光纸、白纸每人一份。2、粘贴用具，双面胶等。活动过程：一、激发幼儿兴趣，导入新课。1、小朋友们，我们每天都住在房子里，你们喜欢自己家的房子吗，谁能告诉老师你们家的房子是什么样的吗？下面看看老师今天给你们带来的这座小房子漂亮吗？（引导幼儿说出房子。

5、美术树叶粘贴画公开课教案设计,树叶粘贴画公开课,树叶粘贴画公开课视频,公开课树叶粘贴画教案,大班树叶粘贴画公开课,树叶粘贴公开课,树叶粘贴画公开课ppt,幼儿园树叶粘贴画公开课,树叶粘贴画图片大全,幼儿公开课视频树叶粘贴。

6、“奇妙的粘贴画”教学课例设计思路：艺术大师罗丹说过，生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在我们的身边有很多的材料，包括很多废弃的物品，只要我们稍加变化和装饰，就能变成漂亮的作品，用以美化我们的生活。教学目标知识与能力1、合理利用收集到的废弃材料，进行巧妙构思，运用剪、叠、切、撕等方法制作一幅粘贴画。2、培养学生发现美和创造美的能力。过程与方法通过创设情景，激发学生学习兴趣；采用自主、合作和探究的学习方式进行学习。情感态度与价值观引导学生懂得我们身边的很多常见的，甚至是废弃物都能变成漂亮的粘贴画。。

7、综合实践活动橡皮泥粘贴画活动设计一课题：橡皮泥粘贴画二教学目标：1引导学生们通过观察身边景物，抓住景物特点，展开丰富想象，设计一幅心中的最美图画，培养学生的设计制作能力。2通过小组合作设计并动手制作橡皮泥粘贴画，提高学生的动手能力合作能力，。

8、11 梦 幻 海 底设计方案1、设计主题：梦幻海底2、设计意图以及作品分类1.设计意图：大海给我们的印象一直是神秘的。而这群生活在海边的孩子们对大海更是有着特殊的感情。 “梦幻海底”的创作便是由一位同学假期游览海底世界的一篇游记而引发的：“今天，我在海底世界看到了许多水生动物。其中鲨鱼最大，它披着一件银灰色的大衣；眼睛亮闪闪的，像两块黑宝石；在大白鲨的后面则是一只很大的海龟，那大圆盘似的身体看来有100 多公斤。海底世界还有许多有趣的动物，像海星、乌贼、各种五颜六色的海水鱼真是美极了！”12“梦幻海底”的创作不。

9、种子粘贴画教学反思 这节课学生们大胆动脑、动手制作出了他们以前从未做过的粘贴画作品。 我们的活动不仅培养了学生动手、动脑的能力，还培养了学生对生活的观察能力，对美好事物的欣赏能力，审美情趣有了很大的提高。学生喜欢这样的课 程，爱上这样的课，对每一节课都充满了期待，充满了渴望。我们还制定了综合实践组的展示时间，展示学生自己的作品，这样的做法，既补充了因课时少而不能完全教授给学生的知识，也扩大了学生的。

10、树叶粘贴画教学反思新工小学 胡朝晖本课的教学目标是：1.掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的种子、树叶，贴出自己喜爱的事物。2.通过引导学生用种子、树叶拼贴画，培养学生的思维能力和创新能力。3.培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。教学重点学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。教学难点：在种子、树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。活动一开始，我先创设情境，激发学生兴趣。出示各种形状的种子、树叶粘贴画，给学生一个比较直观感性的刺激，让学生看一。

11、树叶粘贴画一、教学目标：1 、 仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；激发学生创造性思维，培养设计制作能力。感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。2 、掌握树叶贴画的方法技巧。二、教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。三、教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。根据想象，有步骤的贴好动物画四、课时：1 课时五、教学准备：学具：(1)搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。(2)16 开彩色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)、范画、投影片等。六、教学过程：(。

12、种子粘贴画制作教学设计活动目标： 1、知识与技能：引领学生认识了解五谷杂粮的大小、颜色和形状。了解种子贴画的文化内涵。 2、过程与方法：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创 造性思维，提高创新能力和动手操作能力。 3、情感、态度、价值观：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。 教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。 教学难点：作品的新颖、生动、富于美感。 教具准备： 教师准备：五谷杂粮粘贴画多。

13、粘贴画教学设计设计：陈璐第一课时教学内容：学习动员，收集材料教学目标：本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，收集材料，为后面的学习做好准备。教学过程：一、 引入课题：愉快的暑假结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。本学期里，我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。 （板书 粘贴画）二、 介绍学期主题：本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习：1、粮食粘贴画。 选择的材料可以是豆类、米类、干果类的食物。2、蛋壳粘贴画。平时煮饭做菜时用过后的蛋壳清洗干净，然后晾干备用。

14、 有多少粘贴画教学设计 教学内容：北师大版小学数学二年级上册第七单元第一课时教学目标：1、 经历独立探究，编制 6 的乘法口诀。2、 掌握 6 的乘法口诀，解决简单的实际问题，3、 体验从已有的知识出发探究新知识的思想方法。教学重难点：1、 熟悉 6 的乘法口诀。2、 能用 6 的乘法口诀解决简单的实际问题。教学准备：课件 随堂本教学流程：一、 复习旧知，导入新课1、 师生对“口令”游戏，复习旧知。2、 揭示课题。师：同学们刚才的表现可真不错，老师知道你们喜欢在书上贴粘贴画，所以今天老师特意带来了一些小青蛙粘贴画，可爱吗？（。

15、毛线粘贴画教学设计 设计思路： 1 . 欣赏学生学习的排列法和环绕法制作的作品，之后给予学生肯定与评 价。 2 巩固旧知，导入新课。先请学生欣赏作品，在视觉上刺激他们，激发学 习兴趣。之后插入一段教学视频，是为通过前两天的学习，发现问题，教师 演示时学生人数较多，围绕在老师身边，不是每个人都能很直观的去学习， 而且演示时间较长耽误学生制作。所以设计一段教学视频为了让学生更直观 的去学习，而且也节约。

16、.瓜子粘贴画教学设计教学内容：学习动员，收集材料 瓜子粘贴画 教学目标：本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，收集 材料，为后面的学习做好准备。 教学过程： 一、引入课题： 愉快的暑假结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。本学期里，我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。 （板书 粘贴画） 二、介绍学期主题： 瓜子粘贴画 三、教学内容：教学目的：1培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。 2学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。 教学重点：培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教育。 。

17、毛线粘贴画教学设计设计思路：1.欣赏学生学习的排列法和环绕法制作的作品，之后给予学生肯定与评价。2 巩固旧知，导入新课。先请学生欣赏作品，在视觉上刺激他们，激发学习兴趣。之后插入一段教学视频，是为通过前两天的学习，发现问题，教师演示时学生人数较多，围绕在老师身边，不是每个人都能很直观的去学习，而且演示时间较长耽误学生制作。所以设计一段教学视频为了让学生更直观的去学习，而且也节约时间。通过教学视频鼓励学生自己去做，尤其是采用小组合作法，让学生学会相互帮助，意识到团队的力量。3.作品评价，让学生学会正确评。

18、粘贴画教学设计 第一课时 教学内容：学习动员，收集材料 教学目标：本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，收集 材料，为后面的学习做好准备。 教学过程： 一、引入课题： 愉快的暑假结束了， 我们又迎来了新的一学期， 很高兴我们又见面了。 本学 期里，我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。 （板书 粘贴画） 二、介绍学期主题： 本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习： 1 。

19、教学基本信息课题 粘贴画是否属于地方课程或校本课程 是学科 品德与生活 学段： 低 年级 二相关领域劳动 美术 思想品德 学科实践教材 书名： 品德与生活 出版社：首都师范大学出版社 出版日期：2010 年 6 月教学设计参与人员姓名 单位 联系方式设计者 张艳香 平谷区山东庄中心小学 13716766704实施者 张艳香 平谷区山东庄中心小学 13716766704指导者 贾春英 平谷区研修中心 13693312560课件制作者 张艳香 平谷区山东庄中心小学 13716766704其他参与者 张全良 平谷区山东庄中心小学 13716053129指导思想与理论依据品德与生活课程标准指出：。