蓝色的树叶教学设计

1、1鲁教版小学二年级语文上册教案蓝色的树叶教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式设计者 教学基本信息课题 19 蓝色的树叶学科 语文 学段 低年级 年级 二年级相关领域教材 书名：小学语文 出版社：人教社 出版日期：1.指导思想与理论依据课标。

2、亲爱的同学们，每一天的阳光都是新的，每一天的我们也都是新的，新的一天又来到了我们的身边，让我们用美妙的诗歌来开启一个崭新的黎明吧下面，请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课一：开启诗请坐二：复习诗同 。

3、1 蔚蓝色的地球石嘴山市二十六小 胡翠莲课标相关要求：小学品德与生活社会新课程标准的基本理念：帮助学生参与社会学习做人是课程的核心；儿童的生活是课程的基础；教育的基础性和有效性是课程的追求。全面把握课程目标，丰富学生的生活经验，引导学生自主。

4、蓝色的雅特朗教学设计年级：一 备课组：音乐 主备人：孟玉卿教学目标：1能用优美的的声音学会演唱蓝色的雅特朗 ，并能分别参与高低声部的演唱；能积极参与唱一唱的活动逐步养成良好的合唱习惯。2能正确试读拍号，知道其含义。能随琴哼唱歌曲合唱部分的旋。

5、乌鲁木齐市第 122小学教学设计教案蓝色的树叶高效课堂导学案设计课程标准基本信息学 科 语文 年 级 二上 教学形式 讲授教 师 齐节庆 单 位 乌鲁木齐市第 122 小学课题名称 蓝色的树叶学情分析蓝色的树叶这篇课文给我们的启示是：互相帮。

6、 二年级上册语文教学反思 19 蓝色的树叶人教版新课标 2014 这篇课文位于本册第五单元 , 本单元的主题是：别人有困难，我们应该热 情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。 课文以李丽借绿铅笔为线索，记叙了一件发生在两位小同学之。

7、 山美版 品德与社会 四年级下册 课题 山美版四年级上册 1.蓝色的星球教材简析本课是教材第一单元中国在世界中的第一课，本课依据品德与社会课程标准实验稿 中走近世界第 1 条初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识的要求编写的。设计本课的。

8、 树叶中的比 教学设计 执教人：宋德兰时 间：2014 年 12 月 3 日地 点：新区实验小学六1研究内容：小学数学苏教版六年级数学上册第 6667 页内容简析：这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何求比值之后安排的一个实。

9、小学生作文蓝色的树叶读后感三篇蓝色的树叶讲了：美术课上，李丽想借林园园的绿色铅笔画树叶和小草，但是林园园舍不河南高考 得把绿色铅笔借给李丽。最终李丽拿着自己的蓝色铅笔用心的画着一片片蓝色的树叶，林园园看着一片片蓝树叶不由得脸红了。通过这个故。

10、1鲁教版小学二年级语文上册教案蓝色的树叶1.指导思想与理论依据课标中指出，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，教师是学习活动组织者和引导者，教师应转变观念，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。互动，不仅是。

11、树叶粘贴画一教学目标：1 仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；激发学生创造性思维，培养设计制作能力。感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。2 掌握树叶贴画的方法技巧。二教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动。

12、1 蓝色的树叶 3. 学习第五自然段炎彝简琳遂救骏态蚂似仲窍锯震裳朗涧航塌奢颓卞尤垦岂浅炎未伶漱依巫亿强压仕垣颧伶谊伪庙嵌拍卯拘叛惺卵豹哺示爸崎辩拿谰帜湖况 教学目标： 3. 学习第五自然段炎彝简琳遂救骏态蚂似仲窍锯震裳朗涧航塌奢颓卞尤垦岂。

13、树 叶 贴 画一教学内容树叶有各式各样的形状，有各种不同的颜色。我们可以用树叶拼贴出一幅幅美丽的图画，然后进行展览。二教学目标1使学生学会用树叶贴画，在动手做做中学的过程中发展学生对手工制作的爱好。2在制作过程中发展学生丰富的想象力和创造力。

14、1鲁教版小学二年级语文上册教案蓝色的树叶1教学目标一知识与技能目标1.学会认识术铅等 9 个生字，会写由吐等 10 个生字。2.正确流利有感情地朗读课文。3.培养良好的书写习惯，能正确端正整洁地书写生字。4.培养学生关心帮助他人的良好品质，。

15、第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案蓝色的树叶教案设计黑龙江省齐齐哈尔市甘南县兴十四学校：王丽丽一 教案背景1面向学生： 小学一年级 2，学科：语文2课时：23学生课前准备：一初读课文，了解课文大意。二准备自己在自学中遇到的问题。二 教学目。

16、蓝色的树叶第二课时教学设计榆中县文成小学 金慧教学内容人教版二年级上册语文第 19 课蓝色的树叶第二课时教材简析蓝色的树叶是二年级上册语文第五组课文第二课。第五组教材是围绕友好相处，团结合作这一专题编排的，从识字 5到课文，到语文园地，从团。

17、蓝色的树叶教学案例19蓝色的树叶 一教学目的要求 知识目标：认识 9 个生字。会写 10 个字；能力目标：正确流利有感情地朗读课文；情感目标：懂得人与人之间应该互相帮助。 二重难点处理 将李丽和林园园的几次对话作为指导的重点。 以上对话中人。

18、 的树叶,蓝色,蓝色的树叶,美术 借铅笔 趴在 吞吞吐吐 削苹果 盒子 注意 惹人喜爱 不由得皱眉头 课桌,李明把桌上的铅笔削好，放进铅笔盒，准备上美术课。林英皱着眉头，吞吞吐吐地说：我不注意把笔尖弄断了，怕惹你生气。,吞吞吐吐呕吐削铅笔剥。

19、蓝色的树叶教学设计一教材分析:蓝色的树叶这篇课文给我们的启示是：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教。

20、 19蓝色的树叶教学设计 学习目标： 1认识术铅等 9个生字。 2 正确流利，有感情地朗读四次对话。 3仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。 教学重点： 理解李丽和林圆圆的四次对话的意思。 教学过程： 一启发导入 1 小朋友，下面我们来。