名校课堂人教版语文七年级下册导学案27 斑羚飞渡

1、斑羚飞渡导学案学 案 教 案课题 斑羚飞渡课时 两课时 课题 授课人学习目标1、了解作者，学习并积累文中生字词。2、熟读并复述课文，体会文章条理清晰、详略得当的特点。学习重点理解文章主旨，从斑羚飞渡中得到启示，探究动物身上折射出的可贵精神。学习难点让学生进一步理解人和动物的关系，激发学生珍视生活、关爱动物的情感，增强保护动物的责任感。 设计意图教师活动学生活动时间安排达标情况反思总结（教师手写）来源:学优高考网学习过程第一课时【激情导入】在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，面对熊熊燃烧的。

2、27 斑羚飞渡课上练习1.第二自然段开头的比喻句和第三自然段的最后一句分别写出了伤心崖怎样的特点？2.第三自然段写一只老斑羚跳崖，它的目的是什么？3.“镰刀羊孤零零地站在山峰上” ， “孤零零”一词包含着怎样的意思？4.文中斑羚的叫声尤其是镰刀山羊的叫声，有什么含义？5.请用一个词形容斑羚飞渡的场面。6.课文中几次写彩虹有什么作用？课外迁移阅读下面的文章，回答后面的问题。藏羚羊跪拜王宗仁这是听来的一个西藏的故事。故事发生的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公那只。

3、27 斑羚飞渡训练一一、据拼音填空，并解释整个词语。1、chng（ ）能： 2、恍 h（ ）：3、甜 n（ ）： 4、xin（ ）熟：5、苍 qing（ ）： 6、悲 chung（ ）：二、根据下列解释写出相应的成语。1、无论是进还是退，都是处在困境之中。 （ ）2、比较起来，略微好一些。 （ ）3、借指环境非常清洁。 （ ）4、形容差别很大，一点也不同。 （ ）5、眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 （ ）6、心里完全愿意，没有一点儿勉强。 （ ）三、在括号内填上恰当的词语。（ ）的颤音 （ ）的媚态 （ ）的叹息（ ）的决心 （ ）的步伐 （ ）的彩虹四、简。

4、斑羚飞渡作 者 沈石溪四海中心学校 吴胜利一、 教学目标1、快速阅读课文，抓住主要信息，整体感知课文内容，领会文章主旨。2、自主阅读课文，品味文章细节，在合作探究中体会动物身上折射出的可贵品质。3、联系生活，培养学生“珍视生命，关爱动物”的观念。附：课文内容分解表学习水平知识点 理解 一般应用 综合应用快速阅读课文，感知课文内容 体会动物身上折射出的品质，领会文章主旨 培养学生“珍视生命，关爱动物”的观念 学习水平描述表知识点 学习水平 描述语句 行为动词1 一般应用 速读课文，复述故事 梳理、归纳2 理解、综合应 。

5、斑羚飞渡一、基础训练1选出下列红色字注音有误的一项。 （ ）A狩猎（shu） 斑羚（ln） 剖开（pu）B戛洛山（） 对峙（sh） 姑妄（wn）C湛蓝（zhn） 苍穹（qin） 斑羚（ln）D迥然（jin） 甜腻（n） 悲怆（chun）2没有错别字的一项是（ ） 。A略胜一畴 沉郁顿措B进退唯谷 参差不齐C一尘不染 目瞪口呆D眼花潦乱 心甘情愿3选词填空。（1）过了一会儿，斑羚群渐渐（ ）下来，A平静 B安静 C沉静（2）随着头羊的那声吼叫，整个斑羚群（ ）分成两拨，A立即 B急速 C迅速来源:学优高考网 gkstk（3） （头羊）本来站在年轻斑羚那拨里，咩了一声，迈着。

6、 斑羚飞渡书写.读音1.抄写下列词语，要求书写正确、规范、美观：对峙 狩猎 衔接 震惊2.根据拼音写出相应的汉字：悲 （chung） （pn） 石 苍 （qing） （zhn） 蓝理解.积累3.改正下面词语中出现的错别字：色彩斑烂 神态装重 心干情愿 艰定不移4.根据提供的意思，写出相应的词语：（1）无论是进还是退，都是处在困境之中。 （ ）（2）比较起来，略微好一些。 （ ）分析.巩固山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，。

7、 27 斑羚飞渡一、积累与运用1给加点字注音狩猎_ 对峙_ 逞能_ 炫目_悲怆_ 娴熟_ 坠落_ 苍穹_参差_ 湛蓝_ 磐石_ 恍惚_2解释下列词语进退维谷：一尘不染：迥然不同：秩序井然：甜腻：斑斓：3形似字注音组词湛（ ）_ 弧（ ）_勘（ ）_ 狐（ ）_堪（ ）_ 孤（ ）_缭（ ）_ 绚（ ）_燎（ ）_ 殉（ ）_潦（ ）_ 询（ ）_嘹（ ）_ 峋（ ）_4词语填空目_口呆 粉身_骨 毫无_问 坚定不_沉_有力 略_一筹 _不从心 眼花_乱5给下面的一段话加。

8、27 斑羚飞渡名校讲坛1词语积累(1)词语逞能(chng) 磐石(pn) 对峙(zh) 悲怆(chung) 苍穹(qing) 湛蓝(zhn)(2)成语略胜一筹 迥然不同 眼花缭乱 秩序井然 进退维谷 一尘不染来源:Z.xx.k.Com2主题解说本文以“我”的见闻和感受为线索，讲述了一群被逼到绝境的斑羚，用牺牲一半来赢得种群生存的壮举，赞颂了斑羚在危难中所表现出来的自我牺牲、团结协作精神，同时暗含了对人类行为的不满，呼吁人们关爱动物，善待生灵。3重点突破来源:学|科|网镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点描写了它的哪些表现？提示：文章从外形、神态、动作、叫声等方面。

9、27 斑羚飞渡一、字音字形1识记生难字斑羚（ ） 戛洛山（ ）对 zh（ ） zhn（ ）蓝苍穹（ ） 迥然不同（ ）甜腻（ ） 斑 ln（ ）悲怆（ ） pn（ ）石2读准多音字（1）身强力壮：_ 其他读音：_ 组词：_其他读音：_ 组词：_（2）降落：_ 其他读音：_ 组词：_二、重要词语1对峙：_2_：无论是进还是退，都是处在困境之中。3_：形容差别很大，很不相同。4如梦初醒：_5悲怆：_6娴熟：_。

10、27 斑羚飞渡【导学目标】1了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。2体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。3理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。【重点难点】 1.了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。2.理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。【媒体使用】【教学过程】一、预习领先一步1.走近作者_，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952 年生于上海。1969 年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1980 年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性。

11、斑羚飞渡学案【学习目标】 1、知识与技能。（1）积累好词好句，整体把握内容。 。（2）掌握详略有序的写法。（3）理解课文的主题。2、过程与方法。（1）到图书馆或上网收集有关我国现存珍稀野生动物的分布情况，以图文并茂形式举办一次班际交流会。来源:gkstk.Com（2）写一份关于保护动物的倡议书。3、情感、态度和价值观。（1）珍视生命，关爱动物（2）学习动物的一些美德。【学习重点难点】 1、有条理叙事，详略得当的场面描写。2、本文的主题及斑羚的美德。3、人与动物中，人类究竟充当什么角色。【自主预习案】 1.给加点字注音狩猎 对。

12、课题 斑羚飞渡学科 语文 课题 斑羚飞渡 年级七年级来源:gkstk.Com课时 第一课时 课型 探究课流程 具 体 内 容 方 法 指 导一、目标导学1 感知课文，理解课文内容。2 品味课文生动、形象的语言，初步感受斑羚在生死关头所表现出来的美德。3 激发学生关爱动物、善待生命的情感。二、自主学习1 作者简介2 斑羚简介3 解决生字词来源:学优高考网 gkstk对峙（ ） 逞（ ）能 苍穹（ ） 娴（ ）熟 悲怆（ ） 剖（ ）开戛（ ）洛山 甜 n( ) 斑 ln( ) Pn( )石 shu( )猎迥然不同：参差不齐：进退维谷：井然有序：略胜一筹：眼花缭乱： 来源:学优高考。

13、【学习目标】1了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。 3理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。 【重点难点】1引导学生理解文章生动的故事情节。 2体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。 【导学过程】一、自主学习1为下列加点字注音：悲怆（ ） 娴熟 （ ） 逞能（ ） 肌腱 （ ）恍惚 （ ） 迥然不同 （ ） 参差（ ） 眼花缭乱（ ） 2解释下列词语娴熟：恍惚：进退维谷：来源:gkstk.Com迥然不同：一尘不染： 略胜一筹：来源:gkstk.Com3本文选自 ，作者 ，原名 ，祖籍 ，1952 年生。

14、27 斑羚飞渡一、知识点链接：文学常识填空。斑羚飞渡选自 ，作者是当代作家 。二、目标教学1、目标一：注意读准下列字词的读音。肌腱 恍惚 逞能 进退维谷 略胜一筹娴熟 甜腻 一尘不染 眼花缭乱 秩序井然 归纳记录：2、目标二： （阅读课文，思考下列问题）1） 、课文讲述了一个什么故事？试用简洁的话概括。来源:gkstk.Com2） 、读完全文后，你有什么感受？ 3、目标三：重要情节分析1.斑羚是怎样成功飞渡的? 试画图说过程。谈谈你的体会。 （提示：抓住主要动词和比喻句谈体会）合作探究（二）重要“人物”分析2. 文中是怎样描述镰刀头羊。

15、27、斑羚飞渡教师寄语：地球是我们共同的家园，人与动物应和谐共处。学习目标1、熟读课文，把握故事情节，领会作品的精神内涵。2、品读斑羚飞渡的细节描写，学习细节描写的方法。3、理解作者对老斑羚牺牲精神的赞美之情，感受斑羚飞渡揭示的关于生与死的意义。基础知识1、下列生字词我会读写。悲怆 娴熟 逞能 肌腱 恍惚 迥然不同 参差 眼花缭乱2、下列各项没有错别字的一项是（ ）A略胜一畴 沉郁顿措 B 进退维谷 参差不齐C一尘不染 目瞪口呆 D眼花瞭乱 心甘情愿3、本文选自 ，作者 ，原名 ，祖籍 ，1952年生于上海，1980年开始从事儿童文。

16、27 斑羚飞渡名校讲坛1词语积累(1)词语逞能(chng) 磐石(pn) 对峙(zh) 悲怆(chung) 苍穹(qing) 湛蓝(zhn)(2)成语略胜一筹 迥然不同 眼花缭乱 秩序井然 进退维谷 一尘不染来源:gkstk.Com2主题解说本文以“我”的见闻和感受为线索，讲述了一群被逼到绝境的斑羚，用牺牲一半来赢得种群生存的壮举，赞颂了斑羚在危难中所表现出来的自我牺牲、团结协作精神，同时暗含了对人类行为的不满，呼吁人们关爱动物，善待生灵。3重点突破来源:学优高考网镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点描写了它的哪些表现？提示：文章从外形、神态、动作、叫声等方。

17、27 斑羚飞渡精彩开篇词有这样一个故事,它悲壮沉重，沉重得令我们窒息；有这样一种感情，它至清至纯，纯净得令我们落泪；老斑羚用悲壮慷慨的死亡升华了生命，诠释了崇高。他们的壮举，是伤心崖上的彩虹，是生命之虹，是精神之虹，是灵魂之虹，美丽、绚烂、久远他们的爱是世间最伟大最纯洁的爱。那么面对着这么博大的爱同时也深深地感到，我们作为人类的那份愧疚。让我们记住：动物是自然赐予我们的朋友，让我们关爱动物，善待生命。学习目标1.有感情地朗读课文，能简单地复述出故事情节。2.体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。3.体。

18、七年级语文下册第 27 课斑羚飞渡导学案编写人： 编写时间： 审核人：班级： 组名： 姓名：学习目标：1、把握文章的行文思路，理解文中蕴含的情感。2、感悟斑羚在危难之时体现出的勇于自我牺牲的精神。3、学习文中故事高潮的细节描写及详略得当的写作方法。4、培养学生“珍爱生命，关爱动物”的观念。学习重点：1、理解文章的主旨，学习斑羚在危难只时体现出的勇于自我牺牲的精神。 2、懂得“珍爱生命，关爱动物”的美德。学习难点：学习详略得当的写作方法。知识链接：1、作者：沈石溪，原名：沈一鸣。上海人，生于 1952 年 10 月，汉族。。

19、 27 斑羚飞渡精彩开篇词有这样一个故事,它悲壮沉重，沉重得令我们窒息；有这样一种感情，它至清至纯，纯净得令我们落泪；老斑羚用悲壮慷慨的死亡升华了生命，诠释了崇高。他们的壮举，是伤心崖上的彩虹，是生命之虹，是精神之虹，是灵魂之虹，美丽、绚烂、久远他们的爱是世间最伟大最纯洁的爱。那么面对着这么博大的爱同时也深深地感到，我们作为人类的那份愧疚。让我们记住：动物是自然赐予我们的朋友，让我们关爱动物，善待生命。学习目标1.有感情地朗读课文，能简单地复述出故事情节。2.体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。3.。

20、27 斑羚飞渡精彩开篇词有这样一个故事,它悲壮沉重，沉重得令我们窒息；有这样一种感情，它至清至纯，纯净得令我们落泪；老斑羚用悲壮慷慨的死亡升华了生命，诠释了崇高。他们的壮举，是伤心崖上的彩虹，是生命之虹，是精神之虹，是灵魂之虹，美丽、绚烂、久远他们的爱是世间最伟大最纯洁的爱。那么面对着这么博大的爱同时也深深地感到，我们作为人类的那份愧疚。让我们记住：动物是自然赐予我们的朋友，让我们关爱动物，善待生命。学习目标1.有感情地朗读课文，能简单地复述出故事情节。2.体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。3.体。