面向对象程序课程设计任务书

1、专业课程设计任务书 学生姓名： 班级： 设计题目：装载机主动螺旋锥齿轮材料的选择及工艺设计 设计内容： 1、 根据零件工作原理，服役条件，提出机械性能要求和技术要求。 2、 选材，并分析选材依据。 3、 制订零件加工工艺路线，分析各热加工工序的作用。 4、 制订热处理工艺卡，画出热处理工艺曲线，对各种热处理工艺进行分析，并分析所得到的组织，说明组织及性能的检测方法与使用的仪器设备。。

2、青岛理工大学课程设计任务书1环境与市政工程学院建筑环境与设备工程专业课 程 设 计 任 务 书 （通风工程）青 岛 理 工 大 学建筑环境与设备工程专业教研室崔红社2007 年 6 月青岛理工大学课程设计任务书2一、设计目的培养学生运用通风空调工程课程学习时所掌握的理论和技术知识解决实际工程问题的能力，进一步提高设计计算、制图和使用参考资料能力，培养学生创造能力。通过课程设计，掌握通风工程设计内容、程序和基本原则，巩固所学理论知识，并运用这些知识解决实际问题。二、设计题目1、某酸洗电镀车间通风系统设计2、某表面处理车间。

3、学生选题说明以学院所发课程设计要求为准，请同学们仔细阅读。C 语言 课程设计设计要求与设计报告设计要求:可自己选定一题目,限 1 人选的题目只能由 1 人单独完成，限 2 人选的题目可由 1-2 人完成。模块化程序设计 l锯齿型书写格式 l必须上机调试通过设计报告格式：1、设计目的2、设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数 调用关系描述等）3、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施4、源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释检查要求：1、每个人必须有可运行的。

4、 江苏科技大学 工程图学实践任务书 学 院：机车与动力工程学院 专 业： 机 制 姓 名： 学 号： 指导教师： 实践题目： 机用虎钳测绘 一、测绘的性质和目的 进行测绘的目的是综合运用工程图学课程的知识，进行比较系统的制图实践，使学生理论联系实际，掌握部件测绘的。

5、Python 课程设计任务书一、课程设计的目的培养学生综合运用所学的专业知识、深入理解相关课程之间的关联、使用规范的软件开发方法和技术进行软件项目的分析、设计和实施的能力。二、设计要求（1） 查阅相关资料或实际调研，对课题进行需求分析、软件设计(包括前台界面设计、中间功能模块设计后台数据库设计)；建议使用Python3.7 以上版本，Pycharm 集成开发环境完成课题，做到程序运行实现所给功能、界面友好、代码可维护性好。（2） 学生以个人或组（每组不超过 3 人）为单位，根据设计内容和要求、独立完成一个完整的可独立运行的软件系。

6、AUTOCAD 课程设计任务书课程名称 AUTOCAD 设计题目 音箱,机箱,旋转皮椅 专业班级 信息 0503 学生姓名 陈诗 学号 41 指导教师 谢金生 起止日期 2007 年 1 月 22 日至 1 月 26 日信息工程系课 程 设 计 任 务 书目 录一、 设计任务 3二、设计进度及时间安排 4三、设计过程 41 作品构思 52 作品布局方案 .53 作图过程 .5四、设计特点 5五、参考 文献： 6设计内容1、项目分析2、草图绘制3、工程图样或效果图绘制4、撰写设计文档设计的基本要求1、结合该课程中所学的理论知识，按要求独立设计方案，培养学生独立分析与解决问题的能力；2、学会。

7、PLC 课程设计任务书题目：四层电梯 PLC 控制系统设计1、设计目的本次设计的主要目的是结合实际控制装置，综合所掌握的理论知识，完成一套完整的PLC 控制系统的设计任务，包括 PLC 模块的选用、I/O 地址分配、程序编制及外围输入、输出电路的设计，以提高学生的综合设计能力。2、装置介绍S1、S2、S3、 S4 分别为轿厢内一层、二层、三层、四层电梯内选按钮；D2、D3、D4分别为二层、三层、四层电梯外下降呼叫按钮；U1 、U2、U3 分别为一层、二层、三层电梯外上升呼叫按钮；SQ1 、SQ2 、SQ3 、SQ4 分别为一层、二层、三层、四层行程开关，模拟。

8、*大学建筑工程学院土木系混凝土结构设计原理课程设计班 级 学 号 姓 名 成 绩 指 导 教 师 日 期 1课程设计任务书一、课程设计题目：整体式肋梁楼盖板结构设计二、结构设计内容与设计要求1.设计资料某使用年限为 50 年，安全等级为二级的商场楼盖，采用整体式钢筋混凝土结构，楼盖采用内框架结构，并忽略楼梯的影响，如图所示(注意每位同学的纵横向尺寸与自己的学号有关) 。 L=60+学 号 最 后 两 位 30m L L L L LLLL承 重 外 墙 厚 度 370m 1) 楼面构造从上往下为：20mm 厚大理石板铺实拍平，30mm 厚 1:4 干硬性水泥砂浆，钢筋混凝土楼板。

9、课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 设计题目：音乐MV遇见 一、设计要求 1. 动画分辨率:1366mm * 768mm 。 2. 技术要点：歌词的插入同音乐同步，调整图片的透明度，关键帧和空白帧的用法。 3. 用Flash，photoshop设计绘制动画最终效果。 4. 动画设计作品以fla、swf两种格式文件保存。 5. 综合运用声音、图像、和动画等多种表现形式，化静态为动态，化抽象。

10、泵站课程设计任务书河海大学农业水利工程系1一、 设计任务（一）皂河灌溉泵站1、地形资料2、泵站规划参数2.1 流量设计流量：4.5m 3/s。2.2 水位引河设计水位：19.0m；引河最低水位：17.5m；引河最高水位：20.5m；出水渠道水位：26.4m。3、引河断面梯形断面底高程 16.0m2底宽 3m边坡 1：24、出水渠断面矩形断面底高程 25.5底宽 2.7m（二）黄墩排涝泵站1、地形资料2、泵站规划参数2.1 流量设计流量：4.0m 3/s。2.2 水位内河设计水位：18.2m；内河最低水位：17.0m；内河最高水位：19.5m；3外河设计水位：21.5m；外河最高水位：22.5m；外河最。

11、高级语言程序设计 课程设计任务书中文：高级语言程序设计课程设计名称适用专业 计算机科学与技术 培养层次 本科学期 第 1 学期 周数 1 学分 1 总学时 1 周一、课程设计目的与要求课程设计目的 在理论学习和基础实验的基础上，开发规模较大的程序，掌握应用计算机解决实际问题的基本方法，熟悉 C 程序开发的全过程。本课程实习通过整个程序开发的过程，运用一定的数据结构与算法设计，提高综合应用 C 语言的能力、编程和调试能力，为学习相关软件专业课程创建较扎实的理论基础和实践基础。课程设计要求1、要求利用 C 语言面向过程的编程思。

12、C+程序设计课程设计任务书1C+程序设计课程设计任务书一、课程设计目的1、巩固并加深学生对 C+语言程序设计知识的理解；2、培养学生面向对象的程序设计思想，使学生认识面向过程和面向对象两种设计方法的区别；3、进一步掌握和应用 VC+ 6.0 集成开发环境；4、提高运用 C+语言解决实际问题的能力； 5、初步掌握开发小型实用软件的基本方法，能独立设计、实现具有实际功能的小系统；6、掌握书写程序设计开发文档的能力（书写课程设计实验报告） 。二、课程设计要求1、根据分组情况对规定的课程设计题目要求进行分析、设计；2、利用 Visual C+。

13、房屋建筑学课程设计题 目： 单元式多层住宅楼设计 院 （系）： 城市建设学院 专业班级： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 2014 年 1 月 6 日至 2014 年 1 月 10 日华中科技大学武昌分校制房屋建筑学课程设计任务书一、设计题目单元式多层住宅楼设计二、设计主要内容根据房屋建筑学课程理论知识，结合建筑设计的基本原理和方法，设计多层单元式住宅，并绘制常见的建筑构件 节点大样详图。 设计一梯两户一个单元组合， 46 层，层高2.83.0m，屋面不上人，要求做保温隔热设计，可做坡屋顶或平屋顶。结构形式宜为框架结构。三、原始资料1.按套型。

14、课程设计任务书计算机与通信工程学院 计算机科学与技术专业课程名称 软件工程综合课程设计 时间 20122013 学年第 1 学期 0102 周学生姓名 指导老师题 目 基于 MySQL 的会议厅管理系统主要内容：该实验是 MySQL 数据库结合 JAVA 语言设计一个会议厅管理系统，进行对会议厅的预定以及对会议厅的设施进行调整的一些基本功能，并用 MySQL 数据库对会议厅的信息进行简单的储存与修改，使得此系统的功能更加完善。要求：（1）要求能独立地运用 SQL 语言、JAVA 相关知识和 MySQL 数据库，编制一个简单的会议厅管理系统。（2）学生按要求编写课程。

15、1Java 程序设计课程设计任务书一课程设计基本信息课程名称：Java 程序设计课程设计学时：1 周学分：1 学分二课程设计目的与要求1教学目的：本课程是学习Java 程序设计后的综合实践课，使学生能够比较深入的理解Java 语言的特征及体系；熟练的掌握并会运用 Java 语言与面向对象程序设计的思想和方法设计应用程序解决应用问题，积累程序设计的实践经验，为培养软件技术高技能人才奠定基础。本课程是培养计划中综合性较强的实践教学环节之一，帮助学生掌握教学内容、培养学生运用知识解决应用问题的实际动手能力、提高学生综合素质有很重要的。

16、2010 级 C+语言程序设计课程设计任务书（适应于 2010 级软件工程 10211117-19，10211121-3 班）一、课程设计的目的与要求1教学目的在面向对象程序设计课程教学的基础上，根据软件工程的方法与流程，在相对集中的实训教学时间内，通过一个功能较完整的小型应用系统的设计与开发，深入复习并进一步掌握面向对象的程序设计思想与方法。同时，作为整个实践教学体系一部分，系统培养学生采用面向对象的方法分析问题与解决问题的能力及团体组织与协作能力。2教学要求从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：1）根据实。

17、C+ 面向对象程序设计课程设计任务书学年学期：2013-2014 学年第三学期专业班级：13 计算机物联网工程指导教师：陈培芝设计时间：2014/06/08 2014/07/04学时周数：共 2.0 周.一、设计目的课程设计是学习 C+程序设计的一个重要环节。通过课程设计的综合训练，可以使学生在学习理论知识并在实验中进行了一系列基本训练的基础上，进一步加强学生对实际问题分析、编程和动手能力的提高，强化综合应用能力，扩充知识，开阔视野。学生在熟练运用 Visual C+ 6.0 以后，通过使用 Visual C+ 6.0 的训练，扩展程序设计的知识面，提高综合应用 C+知识。

18、10 级面向对象程序设计课程设计任务书（10 级软件工程补考）一、课程设计的目的与要求1教学目的在面向对象程序设计课程理论与实验教学的基础上，根据软件工程的方法与流程，在相对集中的实训教学时间内，通过一个功能较完整的小型应用系统，复习与深入掌握面向对象的程序设计思想与技术方法。同时，作为整个实践教学体系一部分，系统培养学生采用面向对象的方法分析问题与解决问题的能力及团体组织与协作能力。2教学要求从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：1）根据实现的功能，划分出合理的对象类，明确对。

19、11 级 C+语言程序设计课程设计任务书（适应于 11 级软件工程 2011221805-8，2011221809-12 ）一、课程设计的目的与要求1教学目的在面向对象程序设计课程理论与实验教学的基础上，根据软件工程的方法与流程，在相对集中的实训教学时间内，通过一个功能较完整的小型应用系统，复习与深入掌握面向对象的程序设计思想与技术方法。同时，作为整个实践教学体系一部分，系统培养学生采用面向对象的方法分析问题与解决问题的能力及团体组织与协作能力。2教学要求从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：1）根据实现的功。

20、面向对象程序设计课程设计任务书课程性质：设计总学时数：1 周适用专业：软件工程、嵌入式软件、网络软件学院2014-6一、课程设计目的和任务面向对象程序设计是一门实践性很强的计算机专业基础课程，课程设计是学习完该课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解，掌握使用 Java 语言进行面向对象设计的基本方法，提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力，提高学生的应用能力。二、设计内容和基本要求设计任务书提供设计题目供学生选择。在指导教师同意。