20092010学年第二学期考试试卷 一、单项选择题(110) 1、( )是马克思主义中国化的最新成果A、毛泽东思想 B、邓小平理论C、科学发展观 D、中国特色社会主义理论 2、党在社会主义初级分阶段的基本路线是( )A、不断推进理论创新 B、“一个中心,两个基本点” C、改革开放 D、实事求是 3
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1、20092010学年第二学期考试试卷 一单项选择题110 1 是马克思主义中国化的最新成果A毛泽东思想 B邓小平理论C科学发展观 D中国特色社会主义理论 2党在社会主义初级分阶段的基本路线是 A不断推进理论创新 B一个中心,两个基本点 C改。
2、,司法人员危害社会治安情况调查,X5126 周晓亚 徐海元 杨健,赵敏 丁晓,城管打人,2013年6月14日12时许,开封市数字化城管信息采集员仝某沿开封市鼓楼区包公湖南路营街口向东采集违章门店经营,由于被告人程生经营的捞面馆被采集有违章行。
3、春日里,小组成员:,草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.,杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞.,留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼.,郊行即事宋程颢 芳草绿野恣行事,春入遥 山碧四周;兴逐乱红穿柳巷,固因流水坐苔矶;莫辞盏酒十分劝,只恐风花一片红;。
4、毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论说课课件第三章社会主义改造理论,说课内容,课程定位,课程目标,课程内容,教学设计,教学条件,努力方向,1. 总论 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是中宣部教育部规定的高校思想政治理论课的核心。
5、ShenLong,尊重劳动 劳动关荣,尊重知识 知识崇高,尊重人才 人才宝贵,尊重创造 创造伟大,尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造,尊重劳动是基础和根本,ShenLong,ShenLong,必须尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造,这要作。
6、,中,国,2013年3月17日,第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂举行闭幕会。这是中华人民共和国主席习近平发表重要讲话。他将近25分钟的讲话,9次提及中国梦,44次提到人民,共获得了10余次掌声,有关中国梦的论述更一度被掌声。
7、绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,西华师范大学 马克思主义学院,绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,一主持人小传记,1WHO粟 多 树 可以称之为 西米老师或西米哥 最喜欢的节日是 情人节 最想去的地是 伊甸园 最。
8、给排水092,深化分配制度改革健全社会保障体系,第三节 社会主义初级阶段的分配制度,案例,分蛋糕的启示,等分按每人食量按每人出力大小按级别地位高低,社会主义劳动成果,一深化分配制度改革,1.正确认识先富与共富的关系。,1平均主义分配不能实现。
9、近日,云南曲靖陆良化工实业有限公司5000多吨工业废料铬渣非法倾倒污染珠江源南盘江引发关注。13日晚间,曲靖市发布新闻通报对此做出正面回应,承认铬渣污染事件。云南省曲靖市陆良县,位于化工厂最近的兴隆村是远近闻名的死亡村,据村民说,该村每年至。
10、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,暨南大学社科部 赖松龄 电子信箱:tlsljnu.edu.cn 教学网址:http:skb.jnu.edu.cnxiaoping,第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓,第一节 实事求是思想路线的形。
11、文化:广义既是一种精神价值体系, 又是一种社会生活方式,对立统一看问题:积极 乐观向上:先进文化 消极腐朽落后:落后文化,落后文化,判定标准了解其本质具体实例学会分析现象总结产生落后文化的原因,一如何判别文化是先进还是落后,三个是否的判别标。
12、微表情,真相就写在我们的脸上,主讲人:刘浩林,别再说谎了,主讲:刘浩林,通过脸部微表情,识别谎言,冰鉴,脱谷为糠 其髓斯存 神之谓也 山骞不崩唯石为镇 骨之谓也 一身精神 具乎两目 一身骨相 具乎面部 开门见山 此为第一冰鉴神骨,真相真的就。
13、由福岛地震想到国人凝聚力,0943929 朱明昂,http:baike.baidu.comview5348683.htmfromenterC8D5B1BEB4F3B5D8D5F0redirectedalading,2011年3月11日,日本。
14、,桂林师范高等专科学校,主讲教师:文芳玲,一课程简介: 1课程的性质及特点是什么 1公共思想政治理论课,2与思想道德修养与法律基础课相比,理论性政治性很强。担负着对学生的思想政治教育功能。,3与专业课的不同:对我们同学来说,一般都认为,专业。
15、毛泽东时代,毛泽东时代以前的中国,是一个落后贫困,受人欺凌任人宰割的东亚病夫。毛泽东时代是在一穷二白的起跑线线上起步的。毛泽东时代既有辉煌成功的喜悦和振奋,也有偏差失误的痛心和遗憾。毛泽东时代的成就引导后人更上一层楼,而毛泽东时代的教训也警。
16、,第一章 马克思主义中国化的 历史进程和理论成果,教学目的和要求:,通过本章学习,要使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解;对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景实践基础科学体系主要内容历史地位和指导意义有一个。