鲁教版三年级数学上册 第八单元检测

1、三年级数学上册 第二单元检测班级_姓名_分数_一、 口算。1004= 203= 409= 5007= 4300= 303= 6200= 1005=9008= 504= 308= 7009=0100= 54+26= 96+28=二、 计算。758= 3904= 2065= 2866=9802= 5409=三、 脱式计算4536 650+3084 980-368四、 估算。。

2、（苏教版）三年级数学上册 观察物体一、填一填。从前面看到（ ）个小正方形；从右面看到（ ）个小正方形；从上面看到（ ）个小正方形；从左面看到（ ）个小正方形。二、用 5 个同样大的正方体，摆成了一个物体，根据所给的信息，猜一猜这个物体是怎样的？从正面看到的是： 从侧面看到的是： 从上面看到的是： 三、数一数，各有几个正方体。四、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。（1）从正面看到 的有（ ）（2）从正面看到 的有（ ）？（3）从侧面看到 的有（ ）。

3、鲁教版三年级语文上册第八单元测试题 _年级_班 等级_一、 读拼音，写词语。zh h xn s zh zhu qng x jin y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kun y fn xing ci c qn zi rn i（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）gn hn shu gun tu mo bn do cng mng( )( )( )( ) ( )二、 比一比，组词语。复（ ） 测（ ） 买（ ） 既（ ）夏（ ） 则（ ） 卖（ ） 即（ ）但（ ） 矛（ ） 末（ ） 组（ ）担（ ） 予（ ） 沫。

4、1掌声教材简析：本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的时候；要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。全文共 7 个自然段，可分为 4 段（1：2-4；5-6；7） 。课文以小英的感情变化为主线贯穿全文，多次写到小英的神态与动作。因此，知道学生朗读课文，了解小英的情感变化，深刻领会内涵是本课的教学重点。教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。。

5、1掌声一、教材分析掌声这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事，赞美同学们的宽容和善解人意，也说明人与人之间需要尊重、鼓励，要主动地关心别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励。二、设计理念：以情激悟，让学生在对文本充分的阅读中感受阅读的快乐,以“感受英子的变化感悟、深化掌声的意义”为课堂主线，抓住“情”源“掌声” ，以情激情，感化学生，积淀情感。三、教学目标1、知识目标：能正确、流利、有感情地。

6、1掌声【教材简析】这篇课文是作者回忆上小学时一位残疾同学小英在同学们的掌声鼓励下克服了自卑、忧郁的心理，鼓起了生活勇气的故事。掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励，传递了同学们对小英的关爱，正如课文所写的“人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 ”课文共有 6 个自然段。第 1 自然段写小英由于残疾而自卑、性格忧郁。第 24 自然段写演讲课上发生的事情。第5 自然段写演讲后小英的性格改变了。第 6 自然段写那一次掌声对小英人生道路的重要作用。文章感情。

7、 （人教新课标）三年级数学上册第八单元测试题 一、用“可能”“不可能”“一定”填空。 1. 月亮绕着地球转。（） 2.1 千米里（）有 1000 毫米。 3. 扔硬币时，（）正面朝上，也（）背面朝上。 4. 姐姐的年龄比小妹小。（ ） 5. 花开后（）有香味。 6. 两位数乘一位数，积（ ）是两位数，也（ ）是三位数。二、判断，一定画“” ，不可能画“”，可能画“”。 1. 。

8、（人教新课标）三年级数学上册第八单元测试卷班级_ _姓名_ _分数_ _一 、 计 算460+540= 620-80= 810-100= 720+80=800-200= 120+800= 450+30= 900-800=47= 39= 405= 168=630+300= 72= 306= 880+20= 990-90= 412+369= 45-45= 1000-700= 240+30= 427= 55= 63+37= 90+70= 910-600= 120-80= 287= 49= 360-300= 。

9、1（人教新课标）三年级数学上册第八单元测试题一、用“可能” “不可能” “一定”填空。1.月亮绕着地球转。 （ ）2.1 千米里（ ）有 1000 毫米。3.扔硬币时， （ ）正面朝上，也（ ）背面朝上。4.姐姐的年龄比小妹小。 （ ）5.花开后（ ）有香味。6.两位数乘一位数，积（ ）是两位数，也（ ）是三位数。二、判断，一定画“” ，不可能画“” ，可能画“” 。1.鱼儿离不开水。 （ ）2.太阳明天从西方升起。 （ ）3.大熊猫会飞。 （ ）4.在全校师生名单中任意指出一个，是学生。 （ ）5.天上有许多星星。 （ ）6.鲤鱼在天上飞。 （ ）7.我。

10、单 元 目 标第八单元 分数的初步认识教材分析单元教材内容分析：1、本单元主要包括两部分内容：分数的初步认识和简单的分数加、减法。这两部分内容是相互联系的，简单的分数加减法进一步巩固了分数的意义，同时又为以后分数的学习打下了基础。具体学习内容安排如下表： 2、分数是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识的，从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。考虑到儿童的年龄特点和接受能力，本单元在分数的范围上进行了一定的控制，只。

11、三年级数学上册 第三单元检测班级_姓名_分数_一、 下面这些现象哪些是“平移” ，哪些是“旋转”？1.张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。2.升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。3.飞行中的直升机，其螺旋桨做（ ）运动。4.拉开抽屉时，抽屉做（ ）运动。5.小朋友踢毽子时，毽子做（ ）运动。6.垂直升降的电梯做（ ）运动。7.自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。二、 我会认。羊 马 象兔 猴 猫狗 松鼠 鸡（1）羊在猴的（ ）面，鸡在猴的（ ）面。（2）狗在松鼠的（ ）面。象在猴的（ ）面。（3）猴的东北面是（ ）。

12、1第八单元 分数的初步认识教材简析：本单元主要教学几分之一、几分之几的认识，简单的分数加、减法。从整数到分数是数学概念的一次扩展，学生初次学习分数会感到困难。因此，本单元主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下基础。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。本单元在分数的范围上进行了一定的控制，只出现常见的分母比较小的分数（分母一般不超过 10） 。在编排上为了适应儿童的。

13、（青岛版）三年级数学上册第八单元试题及答案班级_ _姓名_ _分数_ _一、填空题。 （每空 1 分，共 13 分）1.174+262+418，计算时个位上的数相加所得的和是（ ）要向（ ）位进（ ） 。2.验算减法时，可以用（ ）和（ ）相加的方法 。3.最大的三位数与最大的两位数的和是（ ） ，差是（ ） 。4.甲数是 245，比乙数少 38，求乙数用（ ） ，乙数是（ ） 。5.二年级有 196 人，一年级比二年级少 42 人，一年级有（ ）人。6.小明家有桃树 264 棵，苹果树比桃树多 138 棵，苹果树有（ ）棵。7.计算 768-（21+495） ，先算( )里面的，最后做（ ）。

14、人教版小学三年级数学上册第八单元试卷姓名 _ 班级_一、我会填1 读作( )，七分之二写作( )。942把 1 分米长的彩带平均分成 10 份，每份是它的( )，5 份是它的( )，正好是 5( )。3 是( )个 ，7 个 是( )，( )是 3 个 。84891714 再添上( )个 就是 1。5 )(4)(6316在 1 中， 1 可以看做( )个( )。7 76)(51)8一段铁丝用去它的 ，还剩这段铁丝的( )。43二、我会算 1 8262321 1 54395475 183862 52361513三、选一选(1)下面三个分数中， ( )大于 。61A B C517181(2)5 个 ( )6 个 。6A B C(3)把一 张长 方形的纸对折三次后，每份是它的( )。A B 。

15、（人教新课标）三年级数学上册 第八单元测试班级： 姓名： 得分： 一、 填一填。1口袋里只有 10 个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（ ）色的。2盒子里有 9 个红色跳棋子，2 个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（ ）种情况，分别是（ ）和（ ） ，摸出（ ）色跳棋子的可能性大。3正方体的各个面上分别写着 1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方体，看看哪一面朝上，有（ ）种可能出现的结果，每种结果出现的可能性（ ） ，出现其中任意一种结果的可能性是（ ） 。二、连一连，从下面的 5 个盒子里，分别摸出 1 个球。三、涂一涂。拿到的花。

16、第八单元：分数的初步认识教学计划教学内容 分数的初步认识教材分析1、本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“ 分数”这个概念,而且知识较为抽象。无论从其意义以及 读写法都与整数有着很大的差异。学好本单元内容才能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础。因而我在教学时让学生体会到分数来源于生活,而且是在“平均分” 的情况下才能 产生分数的。2、“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识的基础上进行教学的。整数是单位“1”的叠加,而分数是单位“1”的均分,从整数到分数是数的概念的一次扩展,是学生。

17、人教版三年级数学上册 第八单元试卷班别： 姓名： 座号： 一、口算（18 分）52+48= 1000-700= 45-45=35+17= 240+30= 412+369=900-200= 427= 990-90=170-20= 55= 880+20=568= 63+37= 306=204= 90+70= 72=38= 910-600= 630+300=76= 120-80= 650-400=630-20= 287= 168=290+90= 49= 405=307+622= 88= 39=440-40= 360-300= 47=819= 300+400= 900-800=107= 70+40= 450+30=546= 800-200= 120+800=740-200= 729= 800-200=480-400= 63-23= 。

18、课 题 可能性（一） 总第 46 课时 1 分课时水平要求教学要点(知识.能力.技能.情感) 识记理解运用综合课堂教学总目标1、知识与技能：.使学生初步本验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定” 可能”“ 不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。2、过程与方法：.能够列出简单实验中所有可能发生的结果。3、情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 （德育目标） 教 学重 点体验事件发生的确定性和不确定性。 教 学难 点体验事件发生的确定性和不确定性。教 具 课件 课 型 新授课。

19、三年级数学上册 第一单元检测姓名： 等级： 一、 填空。1.测量比较轻的物体的质量时，常用（ ）作单位。2.1 枚 2 分硬币大约重 1 克，1000 枚 2 分硬币约重（ ）克，也就是（ ）千克。二、填上合适的单位（克.千克或吨） 。1.一只鸭子约重 3（ ） 。 6.一头牛约重 450（ ） 。2.一棵白菜约重 2（ ） 。 7.一个鸡蛋约重 60（ ） 。3.一袋牛奶约重 220（ ） 。 8.爸爸的体重约是 60（ ） 。4.一袋白糖约重 500（ ） 。 9.一根香蕉重 50（ ） 。5.一辆汽车载重 50（ ） 。 10.一头小象重 1（ ） 。三、填一填。6 千克=（ ）克 3000 克=（ ）。

20、1三年级数学上册第八单元测试题学校 年 班 姓名： 得分：一、填空题：（共 35 分）1、一张纸平均分成 8 份，每份是它的 ，6 份是（ ）个 ，()() ()()就是它的（ ）分之（ ） ，写作( )。2 、 这个分数中， （ ）是分子， （ ）是分母，读作 （ ） 。583、一本书有 21 页，平均每天看这本书的 3 页，占全书的 ( )4、妈妈买了 12 个苹果，给哥哥 7 个，给妹妹 5 个。哥哥得这些苹果的 ，()()妹妹得这些苹果的 。()()5、 是 5 个 里面有（ ）个（ ） 1- = 59 ()() 37 ()10 6108 个 是 1 里面有（ ）个 +（ ）1 19 ()() 15 256、在 里填上“”。