六年级上 圆 整理与复习

1、数与代数整理和复习 整理教师 刘新民 一 知识回顾 一 分数乘法 1 分数乘整数 1 分数乘整数的意义 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同 表示求几个相同加数的和的简便运算 2 分数乘整数的计算方法 分数的分子与整数相乘的积作分子 分母不变 能约分的可以先约分 再计算 2 分数乘分数 1 一个数乘分数的意义 表示求一个数的几分之几是多少 2 分数乘分数的计算方法 用分子相乘的积作分子 用分母相乘。

2、人教版六年级数学上册第三单元,分数除法整理与复习,回想下，在这一单元里，我们学习了什么内容？,分 数 除 法,分数除法计算,解决问题,倒数的认识,分数除以整数,一个数除以分数,分数除法四则混合运算,已知一个数的几分之几是多少，求这个数,已知比一个数多（少）几分之几是多少，求这个数,知识梳理：,和倍问题,工程问题,乘积是1的两个数互为倒数。,倒数是指两个数之间的关系，这两个数 相互依存，一个数不能叫倒数。,倒数的复习：,1的倒数是1，0没有倒数。,找出下列各数的倒数：,6,1,怎么找一个数的倒数？,求一个数 的倒数，只要把这个数的。

3、整理与复习,第一单元 ：分数乘法,一个数乘分数可以表示什么意思？怎样计算分数乘法？,知识梳理,一.分数乘法,分数乘法的意义： 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 一个数乘分数的意义：表示求这个数的几分之几是多少。 分数乘法的计算法则： 分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。 分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。,练习,计算下面各题，说一说分数乘法时怎样计算的。,1,3,3,1,1,1,2,2,比较每组题结果的大小，你发现了什么？,练习,当。

4、小学六年级上圆的应用题.(最新整理),六年级圆的应用题,六年级圆的应用题及答案,六年级关于圆的应用题,六年级数学圆的应用题,六年级上册圆的应用题,六年级圆面积应用题,六年级圆周长应用题,小学六年级圆的应用题,小学六年级数学圆应用题。

5、青岛版六年级下册整理与复习,1.数与代数,看看我们今天的任务,一、数的认识 加 二、数的应用油 三、数的练习,你学过哪些数？说说他在生活中的应用。,小东：“珠穆朗玛峰高8844.43m。” 小雪：“英华村1月气温只有-6摄氏度” 小高：“我作业的正确率是9/11。” 小桦：“我新买的有126页。” 小玉：“我这件羊毛衣96%是羊毛。”,像-3、-2、-1、0、1、2、3的数统称为整数，整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分，。“1”是自然数单位。,做一做 给下列数字归类。75、-6、9、8/9、20%、6.2、-99.99、0 （ )是整数，（ ）是自然数 （ ）是小。

6、2005年4月日 星期 今天天气特别好，早晨17点不到我就从我那长20厘米、宽12厘米的小床上爬起来，拿起我那长17米、重25千克的牙刷，不到两小时我就洗刷完毕，抓起妈妈特意为我准备的大约1平方米的烧饼，一边吃一边有滋有味儿的喝起一瓶250千克的鲜牛奶。吃喝完毕，我立刻背起我那3克重的大书包，只用了3秒钟我就来到了学校。今天班主任还表扬了我准时到校呢！,小亮日记,量的计量整理与复习,单位表,生活计量,基础,用一用,10,10,10,1000,100,100,100,10000,1000,1000,100,12,31( 一、三、五、七、八、十、十二各月),30（ 四、六、九、十一各月。

7、圆的认识,讨论： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？ 2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？,十五的月亮圆又圆,圆,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆是平面上的一种曲线图形,小组合作探究要求： （1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。（2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。,圆心,圆中心的这一点叫做圆心。,O,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,r,半径,圆心,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。

8、分数除法整理与复习,一、复习分数除法的意义。,（2）分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？,（分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。）,说出下面各除法算式的意义。,二、复习分数除法的计算法则。,甲数除以乙数（0除外），等于（ ）。,甲数乘以乙数的倒数,1、计算,讨论：,（在除法里，当除数大于1时，商比被除数（0除外）小，当除数比1小时，商大于被除数，除数等于1，商等于被除数。）,（2）在括号里填、或=,（ ）,（ ）,（ ）,三、复习比的意义和比的基本性质。,1）化简下面。

9、,第五单元 圆,整理 与 复习,重要知识点,圆的认识,圆的周长,圆的面积,圆环面积,扇形,圆,圆心O 确定圆的位置,半径r 确定圆的大小,直径d,轴对称图形 无数条对称轴,圆的认识,r与d关系,r=d2,d=2r,圆由曲线围成的封闭平面图形,圆心：圆中心一点叫做圆心。用字母“O”来表示。 半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母“r”来表示。 直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母“d”表示。 圆心确定圆的位置， 半径确定圆的大小。,所有直径都相等,所有半径都相等,d=2r r=d/2,在同圆或等圆中,圆的周长,周长,直径,圆的,是,。

10、人教版小学数学六年级上册圆的整理与复习PPT课件,人教版小学数学六年级上册教案,人教版小学数学六年级上册,人教版小学数学六年级上册课本,人教版小学数学六年级上册教学计划,人教版小学数学六年级上册电子课本,六年级数学应用题100道,人教版小学数学六年级上册目录,人教版小学数学六年级上册第一单元,人教版小学数学六?。

11、圆的整理和复习一、复习要求：1通过复习，使学生进一步掌握圆的有关知识和圆的周长与面积计算公式，并能熟练运用公式进行计算。2通过知识间的梳理与沟通，培养学生初步的分析、比较、综合、概括的能力，提高学生运用知识解决实际问题的能力。3通过习题的变式变换，培养学生的学习兴趣和对数学的热爱。复习过程：4、感悟到生活中处处有数学，体会到数学的价值。树立学习数学的自信。二、教学重难点：教学重点：熟练掌握圆的周长和面积的计算方法。教学难点：灵活地运用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题三、课前准备：1、教学。

12、,圆的整理与复习,人教版六年级上册,本单元重点知识归纳,圆的认识,圆的周长,圆的面积,练习,圆心O,半径r,直径d,轴对称图形 无数条对称轴,圆的认识,返回,确定圆的位置,确定圆的大小,公式：C=2r C=d,圆的周长,概念：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。,返回,圆的面积,概念：圆所占平面的大小叫圆的面积。,公式,r,圆环：S=R 或S=（R）,返回,数学诊所,2.（1）两个半圆一定能拼成一个圆。 （ ）,（2）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ）,（3）半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。（ ）,（4）把半径3厘米的圆等分成十六份，拼成一个近似长方形，。

13、圆单元整理与练习,圆是平面上的一种曲线图形。,请你把课前整理的有关圆的知识跟同学交流一下。,o,圆心决定圆的位置。,o,连接圆心与圆上任意一点的线段叫做半径。,半径决定圆的大小。,o,r,在同一个圆里，半径有无数条，长度都相等。,o,d,r,通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径。,o,d,在同一个圆里，直径有无数条，长度都相等。,o,d,r,在同一个圆里，直径是半径的2倍，半径是直径的一半。,d=2r, r=d2,画一个半径为2厘米的圆。,一、定长（半径）,二、定点（圆心）,三、一只脚旋转一周,2厘米,圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？,如何。

14、,第五单元 圆,整理 与 复习,重要知识点,圆的认识,圆的周长,圆的面积,圆环面积,扇 形,圆,圆心O 确定圆的位置,半径r 确定圆的大小,直径d,轴对称图形 无数条对称轴,圆的认识,r与d关系,r=d2,d=2r,圆由曲线围成的封闭平面图形,圆心：圆中心一点叫做圆心。用字母“O”来表示。 半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母“r”来表示。 直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母“d”表示。 圆心确定圆的位置， 半径确定圆的大小。,所有直径都相等,所有半径都相等,d=2r r=d/2,在同圆或等圆中,圆的周长,周长,直径,圆的,是,。

15、,圆的整理与复习,人教版六年级上册,本单元重点知识归纳,圆的认识,圆的周长,圆的面积,练习,圆心O 确定圆的位置,半径r 确定圆的大小 r=d/2,直径d d=2r 圆内最长的线段,轴对称图形 无数条对称轴,圆的认识,返回,圆规 定点 定长 旋转,公式：C=2r=d,圆的周长,概念：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。,返回, 周长:直径 无限不循 环小数。,圆的面积,概念：圆所占平面的大小叫圆的面积。,公式,r,返回,圆环：S=R,3.143228.26（平方米） 答：羊吃草的面积是28.26平方米。,这是一幅圆形的书法作品，周长为25.12cm，那这幅作品的面积有多大？,圆的直径。

16、,第五单元 圆,整理 与 复习,同学们：我们本单元学习了哪些有关圆的知识？,重要知识点,圆的认识,圆的周长,圆的面积,圆环面积,扇 形,圆,圆心O 确定圆的位置,半径r 确定圆的大小,直径d,轴对称图形 无数条对称轴,圆的认识,r与d关系,r=d2,d=2r,圆由曲线围成的封闭平面图形,公式,圆的周长,围绕圆一周的曲线的长度,圆周率,周长与直径的商：cd,无限不循环小数,3.1415926535,C=d,d=C,C=2r,r=C2,通常取近似值：3.14,圆的周长,圆的面积,圆所占平面的大小,公式,长 = 周长一半宽 = 半径, r,圆环：S=R 或S=（R）,概念,圆 长方形,S圆= S长=长 x 宽,面积不。