辽宁省丹东市第七中学八年级语文下册同步教案记叙文阅读1

1、古诗苑漫步教学设计执笔人： 使用人： 备课时间：第二周 授课时间：第三周 来源:学优高考网教学目标1知识与技能目标：（1）通过这次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。（2）积累古诗词，提高学生文化素养。2过程与方法：自主合作探究。 3情感态度与价值观：通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生学习古诗词的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。教学重点：学生通过诵读，多积累一些古诗词。来源:学优高考网 gkstk教学难点：培养学生对古诗的感悟理解。课前准备。

2、五柳先生传教案设计执笔人： 使用人： 备课时间：2 月 23 日 使用时间：来源:学优高考网课时：2 节教学目标1、学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法。2、感受人物形象，了解人物的性格志趣和精神风貌。3、体会个性鲜明的写人方法，学习本文洗练的语言风格。4、学习作者“不慕荣利”“守志安贫”的优秀品质，培养树立正确的人生。5、熟读、背诵课文。重点难点和关键重点：学习和积累文言词语，读懂、读通文言文。难点：领会作者“不求甚解”的读书方法的真谛，把握课文的主旨。关键：理解五柳先生的“好读书，不。

3、诗词曲五首总课时：3 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：开学前二周 上课时间：第三周教学目标：知识与技能：1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁。3、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。4、背诵并默写五首诗。过程与方法：朗读、品析、背诵情感态度与价值观：领会诗意，体味诗情，并积累名句。教学重点 ：背诵并默写五首诗。教学难点：1 反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。2、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。教学准备：多媒体来源:学优高考网来源:gkstk.Com教学过。

4、八年级语文学法指导 执笔人： 使用人： 备课时间：2 月 23 日 使用时间：3 月 1 日一、八年级语文基础知识、文体等学法指导来源:学优高考网 gkstk（一）基础知识1、 字词句训练方法：多音字 （字音根据所在词语的意思来确定）错别字 （字形根据偏旁表示的意义来确定）句式转换（句式根据场合对象的不同来确定）2、 标点的妙用方法：完整引用，点号放在引号里 部分引用，点号放在引号外特指问句，有几个问句用几个问号 选择问句，句间用逗号句末用问号陈述句中有疑问词，句末仍用句号 标点和文字不要重复使用3、 修辞的巧用来源:学优高考网。

5、学法指导课文言文背诵的一些方法总课时：1 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：开学前一周 使用时间：开学第一周教学目标：来源 :学优高考网 gkstk通过方法的指导，借以提高学生背诵文言文的速度和识记的准确率。教学重点：方法的指导，及学生结合自身所掌握的程度。教学难点：学生针对八年级下册书中的八篇需要识记的古文尝试实际运用学法内容。教学过程：一、 古文背诵步骤第一步：大声诵读。诵读确实是背诵的好方法，在自己的小天地里，你不妨大声诵读古文古诗，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟悉，另一方。

6、期末阶段学法指导关于阅读备课人： 使用人： 备课时间：第 12 周 使用时间：日常来源:学优高考网来源:gkstk.Com课时：随机使用（视阅读内容和学生的实际学情而定）培养目标：学生的阅读能力和写作能力，是中学语文教学的任务，也是语文教学的目的之一。这两种能力之间是一衣带水的关系，阅读是写作的基础，阅读能力和写作能力是相辅相成的。在阅读时要注意积累，好的语句、段落，触动你心灵的地方都要及时做摘抄，并写出好在哪里，为什么它会具有这种打动人心的力量，也就是要做好读书笔记。同时要注意学习文章的写作方法，比如说这篇文章。

7、端午的鸭蛋汪曾棋总课时：2 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：十四周 上课时间：十五周【教学目的】 ： 知识与技能： 1.了解文章内容，体会作者的思想感情；2. 品味文章的语言特色。来源:学优高考网 gkstk过程与方法：研读，品味，积累情感态度与价值观：引导学生在平淡的生活中发现情趣，发现诗意,激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，珍惜热爱传统文化，激发民族自豪感。 教学重点加强朗读，感受文章的情趣。教学难点：欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。教学时数：二课时。来源:学优高考网教具：U 盘教学过程第一课时。

8、藤野先生教案执笔人 使用人 备课时间 第二周 上课时间 第三周 来源:学优高考网 gkstk教学目标 知识与能力 1、理清文章结构层次 来源:学优高考网 gkstk2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章过程与方法1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。3、赏析课文重点语句的方法。情感、态度与价值观 通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情感。来源:gkstk.Com教学重点 理解选择典型事例突出人物品质的写法。教学难点 理解本文作者弃医从文的思想原因。课时 三课时第 一 课时导入新课1、。

9、云南的歌会沈从文总课时：2 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：十三周 上课时间：十四周【教学目的】【知识与技能】：1分析本文结构，理解散文特点。2感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3、学习人物描写、环境描写、场面描写。4、掌握本文的词语。【过程与方法】：研读和品味；积累优美语句，学会摘抄。【情感态度和价值观】：感受文章浓郁的乡土气息。【教学重点】学习人物描写、环境描写、和场面描写【教学难点】揣摩品味文章语言教具：U 盘教学过程：第一课时一、检查预习1给下列加点字注音。迤西 y x 譬喻 p y 糯米 nu m 蹲。

10、我的母亲总课时：3 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：开学前四周 上课时间：第六周【教学目标】来源:学优高考网 gkstk知识与技能：1理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。2了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。过程与方法整体感知，体会内容；延伸拓展法情感态度价值观：学习母亲身上的品质，感受作者对母亲的感情， 反思自己对母亲的感情。 教学重点：理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情，从事件中提炼感情。教学难点理解文章中关键语句的含义。如何评价母亲的教育方式。

11、海 燕 高尔基总课时：2 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：八周 上课时间：九周【教学目标】【知识与能力】：领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。来源:gkstk.Com【过程与方法】：1 通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点2 体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用3 理解对比、衬托的运用。【情感、态度与价值观】：让学生对革命斗争的艰巨性和复杂性有一定的认识，从而培养学生不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。【教学重点】：1.象征手法在文中的运用及其作。

12、语文学法指导课执笔人： 使用人： 上课时间：日常 （期中考试结束后）【教学目标】来源:gkstk.Com一、 初中语文在贯彻学习程序中的学法指导(一)预习环节中的学法指导。来源:学优高考网 gkstk预习是学生学习过程中的一个重要环节，中学生感知具体知识材料的第一步。语文的预习，主要是指学习对有关语文知识或短文的阅读和思索。要取得较好的预习效果，就要提出明确的预习目标和进行具体的学法指导。所谓明确的预习目标是指：(1)明确预习( 阅读)的内容；(2)明确对内容应达到的把握程度。目标的明确可以避免预习时的盲目性。可以引导学生沿着。

13、喂出来总课时：2 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：十二周 上课时间：十三周来源:gkstk.Com【教学目标】：【知识目标】1.简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。2.结合人们处理垃圾的现实情况，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济相统一的方法。【过程与方法】养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维能力。【情感态度与价值观】了解环境科学的基本常识，树立环保意识，做环保小卫士。来源:gkstk.Com【教学重点】：理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。【教学难点】：1.想象奇特的艺术美。2.文章。

14、敬畏自然总课时：2 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：十一周 上课时间：十二周【教学目标】 1了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。 2抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力。3.理解本文中作者的观点。4.了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。【教学重点】1辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的。2学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法。来源:gkstk.Com【教学难点】1是理解“敬畏自然”的内涵。2理解文中富。

15、献给母亲的歌备课人： 使用人： 备课时间：第二周 使用时间：第四周活动目的1通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。2每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。3爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。教学重点：培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表达真情实感，学习写人记叙性文章的写作。教学难点：通过活动，学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性得思考母爱及其内涵。教法设计：活动 讨论 创设情景活动时间： 二课时活动。

16、马 说韩 愈总课时：2 课时 执笔人 ： 使用人： 备课时间：开学前一周 上课时间：第二周来源: 学优高考网 gkstk【教学目标】【知识与技能】 1.理解短文所阐明的深刻道理。2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3.了解作者及文体特征。【过程与方法】朗读 感悟 识记【情感态度与价值观】认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。【教学重点】1.朗读课文，背诵课文。2.体会本文托物寓意的写法，理解伯乐与千里马的寓意以及二者之间的关系。来源:学优高考网 gkstk【。

17、记叙文阅读指导课时：1 课时 备课时间：开学第一周 授课时间：开学第一周教学目标：了解记叙文的六“要素知识与能力：1、分析掌握贯穿全文的线索。 2、弄清文章的记叙顺序。 来源:学优高考网 gkstk3、分析描写的作用。4、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。5、分析生动有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。 过程与方法：能根据老师的指导分析记叙文来源:学优高考网教学重点：1、分析掌握贯穿全文的线索。 2、弄清文章的记叙顺序。 3、分析描写的作用。4、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。来源 :gkst。

18、记叙文阅读专题复习教案总课时：3 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：十七周 上课时间：十八周【教学目标】 掌握记叙文的基本知识和阅读规律，能独立、准确地阅读篇幅较长的记叙文体，能基本把握其阅读方法。 【教学重点】 记叙文的基本常识、阅读的基本题型及基本解答方法。 【考点归纳】1、整体感知，分清要素、线索、顺序。 2、划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心。 3、理解重点段落、关键语句含义及作用。 4、理解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用。 5、欣赏散文、小说等文学作品的形象、语言、表现。

19、记叙文阅读专题复习教案总课时：3 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：十七周 上课时间：十八周【教学目标】 掌握记叙文的基本知识和阅读规律，能独立、准确地阅读篇幅较长的记叙文体，能基本把握其阅读方法。 【教学重点】 记叙文的基本常识、阅读的基本题型及基本解答方法。 【考点归纳】1、整体感知，分清要素、线索、顺序。 2、划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心。 3、理解重点段落、关键语句含义及作用。 4、理解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用。 5、欣赏散文、小说等文学作品的形象、语言、表现。

20、记叙文阅读专题复习教案总课时：3 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：十七周 上课时间：十八周来源:gkstk.Com【教学目标】 掌握记叙文的基本知识和阅读规律，能独立、准确地阅读篇幅较长的记叙文体，能基本把握其阅读方法。 【教学重点】 记叙文的基本常识、阅读的基本题型及基本解答方法。 【考点归纳】来源:学优高考网 gkstk1、整体感知，分清要素、线索、顺序。 2、划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心。 3、理解重点段落、关键语句含义及作用。 4、理解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用。 5、欣赏散文。