1、云南的歌会沈从文总课时：2 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：十三周 上课时间：十四周【教学目的】【知识与技能】：1分析本文结构，理解散文特点。2感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3、学习人物描写、环境描写、场面描写。4、掌握本文的词语。【过程与方法】：研读和品味；积累优美语句，学会摘抄。【情感态度和价值观】：感受文章浓郁的乡土气息。【教学重点】学习人物描写、环境描写、和场面描写【教学难点】揣摩品味文章语言教具：U 盘教学过程：第一课时一、检查预习1给下列加点字注音。迤西 y x 譬喻 p y 糯米 nu m 蹲踞 dn j 来源:gkstk.Com忌讳 j hu 酬和 chu h
2、铁箍 ti 熹微 x wi 2解释下列词语。引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。 忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。 别开生面：另外开展新的局面。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 悠游自在：快活的样子。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴：诚实朴素。来源:学优高考网二、导入：在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。作者简介：沈从文(19021988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、
3、青岛大学、西南联大、北京大学教授，文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城、散文集湘行散记、论著。三、阅读课文。整体感知学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。学生自评、互评。理清文章脉络明确：课文分为四部分，总分结构第一部分（1）总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。第二部分（23）描写山野对歌。第三部分（4）描写山路漫歌。第四部分（5）描写村寨传歌。 四、学习课文1指定学生甲诵读 13 段。 指定学生乙诵读 13 段。 评议优劣。2归纳第一段：引出歌会地方。3讨论并归纳第二段的中心内容。分析：“这是种别开生面的场所却互不见面”“唱的多是情歌酬和随口而出。”“在场的既多内行解口渴去了”争论后归纳：写歌会的场所、方式、胜负的情况。来源:学优高考网 gkstk引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。五、小结了解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，给读者崭新的视野。来源:gkstk.Com六、布置作业A（学优生）：完成练习册B（中等生）：书后习题C（后三分之一学生）：字词小楷来源:gkstk.Com
