1、八年级语文学法指导 执笔人： 使用人： 备课时间：2 月 23 日 使用时间：3 月 1 日一、八年级语文基础知识、文体等学法指导来源:学优高考网 gkstk（一）基础知识1、 字词句训练方法：多音字 （字音根据所在词语的意思来确定）错别字 （字形根据偏旁表示的意义来确定）句式转换（句式根据场合对象的不同来确定）2、 标点的妙用方法：完整引用，点号放在引号里 部分引用，点号放在引号外特指问句，有几个问句用几个问号 选择问句，句间用逗号句末用问号陈述句中有疑问词，句末仍用句号 标点和文字不要重复使用3、 修辞的巧用来源:学优高考网 比喻：本体喻体有相似点且不属于同类 来源:gkstk.Com 拟
2、人：注意运用贴切，符合生活真实 夸张：区别文体，运用自然，力求明显 排比：三个或三个以上结构相同的句子 设问与反问 对偶：上下两句字数相等，形式整齐（二） 现代文阅读1、记叙文阅读 记叙文：以写人、记事、写景、状物为主要内容来反映社会生活，表达作者思想感情的一种文体。来源:学优高考网 gkstk 记叙六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 记叙线索：人物、事件、行踪、思想感情 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 材料和中心：中心分析应从材料入手，从首段尾段入手，从议论抒情语句入手。 表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明 语言特点：具体、生动、形象2、说明文阅读 说明文：以说明为主要表
3、达方式，向我们介绍解释事物的形状、性质、构造、功用等的文章。 抓住说明对象的特征：看题目、抓首段，关键词语莫小看，过渡总结是重点。 说明方法及作用：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、列图表、引言论、作诠释 语言特点：准确、简明（三）文言文初探1、一探文言文：文言实词中的几种特殊现象 通假字（借用其他字来代替本字） 古今异义（词语古代意义和现代意义不同） 一词多义（一个词在古代有几种不同的意义）来源:学优高考网 词类活用（词语的性质发生了变化）2、二探文言文：从“之乎者也”看文言虚词方法：善抠字眼，勤查字典，书读百遍，其义自见3、 古诗词欣赏：古体诗、律诗、绝句、词、曲（四）研究性学习1、确立课题：实际需要、量力而行、标新立异 2、学会研究：搜索资料、交流提高
