辽宁省鞍山市岫岩县红旗营子中学八年级语文上册学案信客导学案

1、 背影【助学资料】朱自清(19891948 年)，原名自华，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人。1920 年毕业于北京大学哲学系，学生时代即创作新诗，后又从事散文写作。1920 年秋，创办诗刊 。1925 年到北京清华大学中国文学系任教，不久任系主任。抗日战争时期，任西南联合大学教授。抗战胜利后，仍在清华大学任教，并积极支持反对国民党独裁统治的学生运动。1947 年，朱自清在十三教授宣言上签名。抗议当局任意逮捕群众。1948 年 6 月，在京参加了反对美国扶持日本的游行，并在抗议美国扶日政策并拒绝领取美国面粉宣言上签名。1948 年 8 月 20 。

2、 蜡烛学习目标1探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。2学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。3体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊。学习重点与难点学习用动作、心理活动刻画人物性格的方法。学习过程一、时代背景： 1944年 9月中，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10 月 5日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军级集群。

3、【学习目标】1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。2、激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。激起学生探索自然奥秘的志趣。【学习重点】理清说明顺序，训练学生快速筛选信息，初步概括内容、要点。【学习难点】理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 【知识链接】 1. 【题目解读】 课文介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性， “大自然的语言”是用来比喻无比丰富的物候现象的。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研。

4、学习目标：1、积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用；2、了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况；3、理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。 学习重点、难点：理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。德育目标：了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。课前自渎，预习课文1、给加点的字注音，根据拼音写汉字（。

5、2、学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3、运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美【作者简介】来源:学优 WWW.ZK5U.COM叶圣陶: (18941989),原名 叶绍钧 ，现代著名 作家、教育家 ，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作有长篇小说倪焕之。他原籍江苏苏州吴县，22 岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集苏州园林写的序言。【背景介绍】 苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综。

6、3、体会说明文语言的准确性；4、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。【教学过程】一、课前预习交代文体，点出其与记叙文的区别，并简介作者。本文是说明文。说明文以介绍或解说事物与事理为目的，具有知识性和客观性的特点；记叙文主要是写人记事、写景状物，表达某种情感。茅以升是我国著名的桥梁学家、教育家、社会活动家，中国近代桥梁工程学的重要奠基人。他主持设计了钱塘江大桥、武汉长江大桥、人民大会堂等工程。二、揭示课题，三、明确学习目标。四、快速阅读全文，思考下列问题：1.本文题目是中国。

7、【学习目标】 1. 了解作者的有关情况，背诵短文答谢中书书。 2. 赏析景物描写，感知作者的思想感情。 3. 积累优美的写景词句，培养热爱大自然的美好感情。 【资料链接】 答谢中书书作者是我国的道教思想家、医学家。字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有陶隐居集。书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。 【学习过程】一、初读文章 1初读课文，给下列划横线的字注音。 夕日欲颓（ ）未复有能与其奇者（ ） 2. 学生根据老师的范读给课文划出朗读节奏： 朗读提示：山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。 。

8、学习过程：预习导学：一、基础常识填空、说明文是以（ ）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（ ）的一种文体。其类型有两种：一是（ ），一是（ ）。、说明顺序主要有三种： 、 和 。、说明方法主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。、说明文的语言最基本的要求就是（ ），在此基础上有的文章以（ ）见长，有的以（ ）见长。二、分析下列语句所采用的说明方法1、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（ ）2、。

9、学习目标 一、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。 二、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺。 计划课时：1 课时 学习过程 一、导入新课 我国古代劳动人民创造了光辉灿烂、举世瞩目的中华文明、中华文化。在中华民族的文化宝库中，源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术是一颗璀璨的明珠。其中最令人啧啧称奇、叹为观止的是微雕艺术。微雕是把书法、绘画、雕刻融为一体的微观艺术。今天我们要学习的魏学洢的核舟记就是数百年前我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。 来源:学优 WWW.ZK5U.COM二、扫除文字障碍，。

10、答谢中书书导学案【预习检测】1、答谢中书书的作者是 （朝代） ；古人常以官职为号，文中“康乐”就是 （朝代）诗人 的号。来源:学优 WWW.ZK5U.COM2、给下列加点的字注音昔日欲颓 能与其奇 沉鳞竞跃【学习目标】 1、背诵并默写课文。 2、品味、积累写景的优美语言。 3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。 【自主学习 互助探究】导入新课：古人云“仁者乐山，智者乐水”。山水景物曾经引起了古今无数文人墨客的无限情思，请同学们搜索自己的记忆库，背诵一些描写祖国壮丽山河的诗文。天苍苍, 野茫茫，风吹草低见牛羊（北齐）北朝民歌。

11、 学习目标： 1.、结合注释，疏通文意。掌握文中关键字词的含义。 2、背诵全文。理解本文“托物言志”的写作特点。 3、理清行文的思路，领悟作者在文中流露的思想感情； 【自主学习】1、流利的背诵课文，并给下列字注音。 铭（ ） 德馨（ ） 案牍（ ） 西蜀（ ）鸿（ ） 儒（ ）苔 ( )痕 2、陋室铭作者 、 代诗人。以前我们学过他写的一首七言绝句 诗句“ ， ”是咏秋的名句。 3、结合注释，疏通文意。标记出你暂时不能理解的语句。 【资料补充】1、本文选自全唐文。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。有刘宾客集。被白居易称。

12、学习目标：1、进一步了解说明顺序和说明方法；2、培养严谨态度和勇于创新的科学精神；3、培养搜集信息、筛选信息的习惯。学习重点、难点：进一步了解说明顺序和说明方法；自己搜集筛选信息。课外准备：查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料等，互相交流。课前准备：1、阅读课文，扫除文字障碍。（1）给下面加点的字注音（不看书）胚胎 蟾蜍 脊椎 栖息 濒临 渗透（2）看拼音写汉字（不看资料）繁 yan ( ) rong ( )合 nang （ ）胚 lin （ ） ai （ ）症2、本文说明的对象是 ，总体上是按 顺序进行说明的。3、阅读课文，用一句话告诉大。

13、学习目标 1、掌握文章的重点字词2、理解文章所蕴含的思想3、掌握重点文言句的译义课前自学备受压迫剥削的古代劳动人民，一直都向往着一个没有森严等级，只有安宁幸福的理想社会。早在两千多年前，人们把这种愿望付诸文字，流传了下来，近代也因而有了“天下为公”的说法。大道之行也选自礼记礼运，阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征。作者本文选自礼记礼运儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共 49 篇。礼运，是礼记篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。背景本文是礼记礼运。

14、学习目标 1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节； 2、细心揣摩景物描写的妙处，提高自己的描写能力； 3、懂得中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。 学习重点：体味这个老头子英雄故事的传奇色彩，学会概括性复述课文情节； 学习难点：注意揣摩景物描写。一、文学常识1、孙犁，现代小说家、散文家。原名孙树勋。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦的对敌斗争生活的，赞颂他们的革命乐观主义精神。主要作品有：荷花淀、芦花淀、嘱咐等，后来都收在白洋淀往事，这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部。

15、学习目标：1、初读课文，掌握积累一些文言词语；2、能够有感情有节奏的朗诵课文；3、能够弄清句子的意思；4、初步了解作者写潮的顺序。学习重点：1、朗诵课文；2、积累文言词语；3、翻译句子。学习难点：翻译句子，了解顺序。导学1、用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。2、结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。3、把你在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。4、分别用一句话概括没一段的内容。来源:Www.zk5u.com交流展示：合作探究1。

16、【助学资料】朱自清(19891948 年)，原名自华，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人。1920 年毕业于北京大学哲学系，学生时代即创作新诗，后又从事散文写作。1920 年秋，创办诗刊。1925 年到北京清华大学中国文学系任教，不久任系主任。抗日战争时期，任西南联合大学教授。抗战胜利后，仍在清华大学任教，并积极支持反对国民党独裁统治的学生运动。1947 年，朱自清在十三教授宣言上签名。抗议当局任意逮捕群众。1948 年 6 月，在京参加了反对美国扶持日本的游行，并在抗议美国扶日政策并拒绝领取美国面粉宣言上签名。1948 年 8 月 20 日，因。

17、一、学习目标、掌握重点字词的书写、理解。、了解屏的相关知识，激发学生对传统文化的审美情趣。、把握说明对象及特征，体会文章诗情画意的说明语言。二、学习过程 自学指导（一）阅读作者简介和注释，分钟后听写、提问：、陈从周人，古专家，著有学术专著、散文集、。、词语：屏风 纳凉 帷幕（蓦地、坟墓、朝暮、募捐、慕名、摹仿） 伧俗 忒 雅俗 美感 史诗 驻足自学指导（二）：快速阅读课文，勾划中心句，分钟后回答：、什么是屏？请用原文给屏下一个定义。明确：“屏者，障也。可以缓冲一下视线。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东。

18、 学习目标1探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。2学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。3体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊。学习重点与难点学习用动作、心理活动刻画人物性格的方法。学习过程一、时代背景： 1944 年 9 月中，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10 月 5 日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军级集群。

19、 3、体会作者的思想感情。【写作背景】文章作于 1984 年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中一、测测你的注音速度惶恐（ ） 塌（ ）败 镶（ ）嵌（ ） 伛（ ） 翳（ ）骷髅（ ）（ ） 绷（ ） 攥（ ）着 滞（ ）笨 侮（ ）辱二、朗读课文，研讨下列问题。1、老王的生活很苦，表现在哪些地方？2、老王的。

20、 学习目标： 1、 自读感知课文，独立完成信客档案的填写。2、 分组合作进行探讨问题、画信客肖像、写诗等活动，锻炼学生发散性思维。3、 启发学生尝试撰写“乡村邮政史”。 学习重点： 学习目标中部分。 课前试学一、 基础知识积累 1、 给下列黑体字注音。 猝（ ）然 焦灼（ ） 吊唁（ ） 昏厥（ ） 诘（ ）问 2、 根据拼音写汉字。 X x ( ) j ling ( ) jd ( ) din pi ( ) 3、 把下列四字词语补充完整。 长途（ ）涉 穷困（ ）倒 低（ ）顺眼 4、 本文作者。我国著名的、。主要著作有散文集。 二、 主题文意梳理 5、课文共四节，请在下面。