附件 2：苏州大学 2017 年音乐表演专业视唱、练耳、音乐理论考试大纲视唱、练耳钢琴、弦乐及竖琴组： 1、练耳部分 （1）音程听写 （2）和弦听写 （3）节奏听写 （4）旋律听写：两升降内的调式 2、视唱部分 新谱视唱:两升降内的调式 管乐、打击乐及吉他组 ： 1、练耳部分 （1）音程听写 （2）
乐理与视唱练耳考试大纲Tag内容描述：
1、附件 2：苏州大学 2017 年音乐表演专业视唱、练耳、音乐理论考试大纲视唱、练耳钢琴、弦乐及竖琴组： 1、练耳部分 （1）音程听写 （2）和弦听写 （3）节奏听写 （4）旋律听写：两升降内的调式 2、视唱部分 新谱视唱:两升降内的调式 管乐、打击乐及吉他组 ： 1、练耳部分 （1）音程听写 （2）和弦听写 （3）节奏听写 （4）旋律听写：一升降内的调式 2、视唱部分 新谱视唱：一升降内的调式 音乐理论适用所有乐器 1、 根据所给调号辨别大小调2、辨别音程3、根据罗马数字与数字低音拼写调性和弦4、根据拍号加小节线。
2、乐理、视唱练耳 课程教学大纲Music theory and ear-training 学 时 数:48 适用专业:学前教育（专科）学 分 数:3 执 笔 人:万丹编写日期:2017 年 6 月一、课程的性质和目的基本乐理与视唱练耳是培养音乐专业基本技能的基础课程，将基本乐理和视唱练耳整合为一门课程，其目的是经过整合、优化课程结构，建构基本乐理与视唱练耳新的教学方法，强调在视唱练耳的训练中同时进行基本乐理的学习，在感性的经验中掌握、运用和巩固乐理知识，以视唱带动基本乐理的学习。学生通过学习，初步掌握音乐的基础理论，同时具有包括读谱、视唱、听辨、记谱。
3、乐理视唱练耳课程教学大纲一、前言(一) 大纲的适用对象本大纲适用于学前教育专业教学(二) 总学时安排学前专业总学时 89 学时；(三) 课程的性质,目的和任务本课程是学前教育专业必修课,是专业基础课.课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐，钢琴，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。 (四) 本课程与相关课程的关系本课程主要研究音乐基础知识，对相关的音乐知识如声乐，舞蹈，钢琴，手风琴，音乐欣赏，艺术概论等相关姐妹学科有理论上的运用和帮助二、基本要求1、五线谱的视。
4、乐理与视唱练耳课程教学大纲总学时数：136 学时（其中讲授 120 学时，习作讨论 8 学时，其它实践 8 学时）后续课程：和声学一、课程的地位、性质和任务乐理与视唱练耳是高等师范院校音乐学（师范类）基础课程必修课。通过教学，指导学生全面研究学习音乐基本理论，对学生进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练。通过乐理视唱练耳的学习，使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综合成为一个完整的整体，学生建立起最终的音乐概念之间的联系，并具备一定的师范教学能力，使之成长为符合新时代要求的音乐教师。二、课程教学的基本要求1。
5、基本乐理与视唱练耳教学计划一、教学任务及目的基本乐理与视唱练耳课是培养音乐专业基本技能的基础课程。将基本乐理与视唱练耳整合为一门课程，其目的是通过整合、优化课程结构，建构基本乐理与视唱练耳课新的教学方法，强调在视唱练耳的训练中同时进行基本乐理的学习，在感性的经验中掌握、运用和巩固乐理知识，以视唱带动基本乐理的学习。学生通过学习，初步掌握音乐的基础理论，同时具有包括读谱、视唱、听辨、记谱以及对各类乐音构成要素以准确把握的音乐能力。二、教学要求学生通过本课程的学习，不仅能够掌握基本的乐理知识并具有运。
6、乐理视唱练耳课程教学大纲一、前言(一)大纲的适用对象 本大纲适用于学前教育专业教学(二)课程的性质,目的和任务本课程是学前教育专业必修课,是专业基础课。课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐，钢琴，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。 (三)本课程与相关课程的关系 本课程主要研究音乐基础知识，对相关的音乐知识如声乐，舞蹈，钢琴，手风琴，音乐欣赏，艺术概论等相关姐妹学科有理论上的运用和帮助。二、基本要求 1，五线谱的视唱教学采用首调唱名法，了解固定唱名法 。
7、乐理和视唱练耳课程标准一、课程性质与任务本课程是学前教育专业的专业必修课程。课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐，钢琴，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。二、课程教学目标1知识目标初步掌握五线谱的基础知识，记谱法，音乐节奏，音乐术语，音程构造，调式等，学会基本视唱，熟悉看谱，会打节奏。2能力目标掌握应用听觉判断、记忆、分析、听写歌曲及器乐曲片段中基本音乐要素（如音值、音强、音高、音色、调式、调性、和声织体等）的能力；具有视谱既唱得能力，并。
8、乐理与视唱练耳考试大纲一、入学考试的等级标准中国音乐学院乐理与视唱练耳的入学考试等级标准，是根据不同的专业特点设定的：凡报考声歌系的考生，乐理应具有初等程度，视唱练耳须达到预备级修毕程度；报考器乐系的考生，乐理应具有初等程度，视唱练耳须达到一级修毕程度；报考音乐学系、音乐教育系、钢琴系、作曲系电子音乐制作专业方向的考生，乐理应具有修毕程度，视唱练耳须达到一级修毕程度；报考作曲系、指挥系的考生，乐理应具有修毕程度，视唱练耳须达到三级修毕程度；报考作曲系视唱练耳专业的考生，乐理应具有修毕程度，视唱练。
