老师您好课件

1、教学设计（原创）：设计理念：在诵读中想象画面，在诵读中理解诗句，透过诗的语言看到背后的意思，关键点在于诵读积累，并学习文中一些句式的表达。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课 11 个生字。其中田字格上面的 2个生字只识不写。3.理解“崇高、铺设、编织”等新词的意思，学会使用工具书和联系生活实际理解词语。能够理解诗句所表达的含义。4.理解教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。第一课时一、听写词语，导入新课。1.板书课题：老师，您好！2.听写词语：崇高、编织、美好、浸透、。

2、 西 河 中 心 小 学 导 学 案班级 小组名 学习小主人 编号 年 月 日学科 语文 单元 一 课题 老师，您好！ 课时 第一课时 主备 复备 审核领导本周习惯养成：课堂上积极发言学习目标：1、 我能正确、流利地朗读课文。2、我会写本课的生字，并能利用工具书理解由生字组成的新词。学习重点：目标2学习难点：目标1 三卡 五 环 复备自学一、 创设情境，激情导入：二、自主学习1.借助拼音，读准字音，读顺句子，读通课文。 对于比较难读的句子要多读几遍，直到读通为止。（独学）3.给多音字组词：（） （）朝 （） 禁 （）4.全文哪个词语最能概括。

3、老师您好,我的好老师,二年级一班中队会,老师是我们最最敬爱的人。那么,除了“教师”,“老师”这两个最简单的称谓外,老师们还有什么其他的雅称呢?,老师最广泛流行的敬称 先生最历史悠久的尊称 园丁最质朴无华的褒称 蜡烛最温馨动人的称谓 春蚕最纯挚的称谓 春雨最生动形象的默称 人梯最高评价的专称,名人尊师的故事,尊师是一个民族文明进步的体现，是尊重知识、尊重人才的体现。一个人，无论他的地位有多高，成就有多大，都不应该忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。,孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，鲁国大夫。

4、- 1 -1 老师，您好【教学目标】1、知识与技能（1）掌握本课生字，理解、识记生字新词。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、过程与方法通过反复诵读诗歌，联系生活实际和已有知识经验体会重点词句，展开联想与想象，感悟诗歌表达的情感。3、情感、态度与价值观理解教师工作的崇高与美好，激发学生热爱老师的思想感情。【教学重难点】重点：通过多种形式的朗读，了解诗歌的内容，体会诗歌的情感，感受品味诗歌的韵律美和语言美。难点：通过文本阅读，抓住诗中的重点词句深入理解，结合相关资料，感受教师事业的崇高和美好，。

5、 1老师您好,我的好老师主题班会老师是人类进步的窗口。为弘扬中华民族尊师重教的传统美德，增加学生爱师、敬师的道德观念，促进师生之情的进一步发展。我班特在 2016 年 6 月 3日于 103 教室召开“老师您好，我的好老师”主题班会。首先由班长做本次班会的介绍与说明，突出了本次班会的重要性，鼓励大家积极参与，并介绍本次班会的环节。本次班会与以往班会有所不同，具体环节如以下所示。1、播放歌曲。 。

6、老师，您好！教学反思：本课的重点是引导学生理解教师事业的崇高、激发学生热爱老师的思想感情，课文是一个很好的载体，课后的拓展练习可以让学生知道更多赞美老师的诗篇，同时练笔的设计可以让他们将对自己老师的崇敬之情倾注笔端。我在教学开始的时候，用生活中天天运用到的师生对话，“同学们好！”“老师，您好！”在师生问候之后，迅速让学生回忆刚才说的话，激发学生对这个课题的直观感受，联系生活实际，激发起学生对老师的感情，为更好的体会诗歌的感情作铺垫。这里是想体现感情上的牵引。在课文教学中我通过举出古今中外名人名家。

7、南河镇小学三年级美术导学案学科 ： 年级： 主备人 ： 执教人：学习内容 1.老师您好 课时 第一课时 课型教材分析教师是辛勤的园丁，与学生朝夕相处，一起学习，一起生活。教师像父母一样关心爱护着学生，是孩子们最熟悉、最尊敬的人。在学生心中，每一位老师的言谈举止、音容笑貌无不留下深刻的印象。每当教师节到来的时候，学生们都会向自己爱戴的老师表达一番敬意。怎样把最美好的敬意表达出来呢！可以通过本节课的几个环节展示。学习目标 以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式。

8、老师， 您好教学目标：1.掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解和掌握本课重点句子。3.理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。教学重点：理解和掌握本课重点句子。理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。教学准备：师生共同搜集相关资料，学生课前走访教师。课时安排： 1 课时教学过程：一、谈话导入，调动情感。1.汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。2.教师在你们心目中的形象？二、创设情境、激发兴趣一年一度的教师节就要来了，我们中队决定举行一次庆祝教师节的活动，。

9、 老师您好我的好老师时光匆匆，我不知不觉已经从一个黄毛丫头变成了一个懂事的小姑娘。在这段岁月里，我最忘不了的就是小学的数学老师。我们刚上五年级时，便转过来了一个刚毕业的数学老师。她长得非常可爱，萌萌的。她长着长发及腰的乌黑亮丽的头发。一张圆圆地脸上有一双清澈的大眼睛，好像她看自己能把自己所有的秘密都看穿似的。她总是喜欢穿淡蓝色或洁白色的裙子，就仿佛从云层中走出来的仙子， “可远观而不可亵玩焉。 ”因为数学老师是刚毕业的，而且笑起来露出两个小酒窝，非常的可爱。怎么看都把她的严厉拉不到一起。这就导致我。

10、平塘县第三中学教师集体备课活页 主备人_ 授课教师_全小凤_ 备课组长签字_ 学科章节 年级 八年级 科目 美术教学课题 老师，您好三维目标1、知识与技能目标:了解贺卡的功能和意义,掌握贺卡设计与制作的基本方法。2、过程与方法目标:加深理解设计与生活的密切关系,培养设计应用能力和动手实践能力。 3、情感态度与价值观目标:增进尊敬师长、热爱生活的美好情感,养成耐心、细致的学习习惯。教学重点 贺卡设计的方法及制作技巧教学难点 如何根据主题巧用材料,设计出简洁、优美的贺卡。教学类型 讲授、示范 教学用具 贺卡多张、手工刀、铅笔、。

11、老师，您好！,秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。 校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。,教师节,“我也不知道为什么，那天早上一起床就忽然想到老师应该有自己的节日。“教师节的最早创意人、中科院院士王梓坤教授这样说。 那是1984年12月9日，王教授当天就把这个想法告诉了北京晚报。第二天，北京晚报就刊出文章 王梓坤校长建议开展尊师重教月活动，引起了读者强烈反响。12月15日，北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月1。

12、教学要求1.理解教师工作的崇高,激发学生热爱老师的思想感情。2.会读写生字,并能组词。3.理解诗歌的内容,能正确、流利、有感情地朗读课文 ,背诵课文。重点难点1.理解并掌握本课重点词语及句子的含义。2.了解诗歌的特点。教学课时 两课时1老师,您好 !2 在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥。“昨天”“今天”“理想” 分别指什么?啊,教师的事业多么崇高!古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血! 3这句话应读出什么样的语气?你能不改变意思,给句子换个说法吗?地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 4这两句话应怎样理解?。

13、1老师，您好！第一课时教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文。2、掌握本课生字新词，理解由生字组成的词语。3、通过学习诗歌，在反复诵读中体会教师事业的崇高，激发学生对老师的热爱之情。教学重难点：引导学生用心诵读，在反复诵读中体会教师事业的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。教学准备：多媒体课件一、激情导入，揭示文题。1（板书：“老师”）同学们，看到“老师”二字，你知道为了赞美老师，人们把老师比喻成什么吗？（春蚕、红烛、园丁、春雨、灵魂工程师）快速读读下面这首小诗，小作者把老师比作了什么？您是蜡烛 点。

14、1 老师 您好1老师，您好！这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。2“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。“古今中外”。

15、1 老师，您好！,崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 蕴含,铺设大道 架起金桥浸透心血 蕴含辛劳 涌起波涛 闪耀心灵塑造人才 衷心祝愿,啊，教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好!,崇高细读课文，想一想，从哪几个方面描写了老师的崇高?,每个人时代,教师的心血（成材）,飞速前进（人才）,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 古今中外， 。

16、1 老师，您好！,浸 透,浸jn 透,茁 壮,茁zhu壮,辛劳,辛劳 xn lo,塑造,塑造 s zo,衷 心,衷zhng心,崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心 蕴含 春晖,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好!1自由读读这一部分，你能用笔画出这一部分你认为最重要的词或者句子吗?,老 师，您好!,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。

17、老师，您好！,在昨天与今天之间/铺设大道， 在现实和理想之间/架起金桥。 啊，老师的事业/多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳！ 每当看到时代在/飞速地前进， 我心中就涌起/感情的波涛：老师，您好！,用真理和智慧/把人才塑造， 让春晖和朝霞/在心灵闪耀。 啊，教师的事业/多么美好！ 笔尖飞舞， 那是春蚕/悄悄地编织/理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露/轻轻地洒向/茁壮的新苗。 每当看到鲜花在/幸福地开放， 我就情不自禁地/衷心祝愿：老师，您好！,崇高,chng,浸透,jn。

18、1 老师，您好！,安徽省六安市长安小学 纪开兵,安徽省六安市长安小学 纪开兵,崇chng 高,安徽省六安市长安小学 纪开兵,浸jn 透,茁壮,茁zhu壮,辛劳 xn lo,塑造 s zo,衷zhng心,崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心,古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,比较： 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！,地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,地北天南， 每一项创造都蕴含着教师的辛劳！,在昨天与今天之间铺设大道，在现。

19、老师 您好！,亲爱的童鞋们,教师节，最有新意的东西，莫过于自己亲手做一张贺卡给老师！ 里面再写上想对老师说的悄悄话，老师肯定会觉得非常甜蜜和开心！今天老师我就搜集了很多教师节手绘贺卡，希望给你的教师节贺卡设计制作上带来灵感哦！,贺卡有什么作用?有什么文化、情感内涵？,注：中国是世界上最早使用贺卡的国家 出现于宋朝,贺卡可以带给被送人喜悦，可以联络人们之间的友谊。,贺卡文化的发展有时代相传的核心内容促进和谐与表达祝福。,看看他们怎样为老师献上祝福的!,按形式分：平面的，立体的,按内容分： 新年贺卡、母情节贺卡、。

20、1.老师，您好！第一课时教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，2. 学会本课 10 个生字，理解由生字组成的词语。3. 能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。教学重点：通过朗读感悟，帮助学生理解并体会教师事业的崇高、美好和教师工作的辛苦。教学难点：理解文中重点句子的含义。课前准备：预习单、PPT教学过程：一、新课导入1.同学们，我们已经是四年级的小学生了，在我们成长的历程中是谁传授给我们知识，是谁教育我们做人的道理（是老师）同学们发自内心地对教过我们的老师道一声“老师，您好！”在教师节来临之际，我们对天下。