1、1 老师，您好！,崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 蕴含,铺设大道 架起金桥浸透心血 蕴含辛劳 涌起波涛 闪耀心灵塑造人才 衷心祝愿,啊，教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好!,崇高细读课文，想一想，从哪几个方面描写了老师的崇高?,每个人时代,教师的心血（成材）,飞速前进（人才）,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南， 哪一项创造不
2、蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好!,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。昨天： 今天：现实： 理想：,中国和世界的历史,中国和世界的现状,现在的情况,中国和世界的未来,古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！（肯定句）,反问句,古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！,地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,地北天南， 每一项创造都蕴含着教师的辛劳！,啊，教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地
3、北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!,每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好!,用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心中闪耀。 啊，教师的事业多么美好！春晖： 朝霞：,教师对学生的关心和爱护,教师为学生带来光明，指引道路,笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。,（比喻句）,春蚕： 理想的丝线：甘露： 茁壮的新苗：,老师,教学成果,教师的心血和教诲,学生,每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！鲜花：开放：,学生,学生的成长,谭千秋，男， 2008年5月12日，四川在地震中，东汽中学一栋教
4、学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋校友正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。 13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。,多音字： 朝 zhao 朝霞chao 朝前，朝着禁 jin 情不自禁jin 禁止血 xue 心血，鲜血 xie 血淋淋,近义词：蕴含包含 闪耀闪烁 崇高高尚 祝愿祝福,形近字：崇 项 编综 顶 偏,成语：诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 教导有方 孜孜不倦,句子：太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁,诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。令公桃李满天下，何用堂前更种花。,练习： 在昨天与今天之间_， 在_和_之间架起金桥。 啊，教师的事业多么_! 用 和 把人才塑造， 让 和 在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么 ！,笔尖飞舞， 那是 ； 笑语盈盈， 那是 。 每当看到 ， 我就 地衷心祝愿： 老师，您好！,
