老年护理第一章绪论

1、乘客因“心慌、胸闷”猝死火车车厢 他临终前的最后一句话是我不想死。,你对这个事件感到遗憾吗？,案例导入,11时多，列车广播5号车厢一位乘客 “ 心慌、胸闷”；12时30分，该乘客呼吸困难脸色苍白；13时36分，该乘客跑到7号车厢求救；14时05分，该乘客在7号车厢死亡。,他用最后的力气说“我不想死”,公众的急救知识？民众的自救知识？公共场所急救设施配备？,西方的一位急救专家Vogt曾说过：“对于一般公民来说，最大的威胁不是家里失火，也不是马路上的罪犯，而是不能在生死攸关的几分钟内得到急救医疗。”,突发公共事件,自然灾害（地震、。

2、1,急 救 护 理 学,Emergency Nursing,皖南医学院弋矶山医院 王华,2,急 救 护 理 学,Emergency Nursing,国际急救标志“生命之星”。,3,第一章 绪 论,第一节 概述第二节 急救医疗服务体系,4,目的与要求,熟悉：急救护理学的研究范畴、学科特点、EMSS的任务了解：急救护理学的起源与发展、EMSS的管理掌握：急救护理学、EMSS的概念,5,如何学习急救护理学,1.培养应急、应救能力2.熟悉掌握急救技能3.具有内、外、妇、儿等多学科知识与技能4.良好的职业道德5.具有一定的管理能力6.掌握急诊护理新信息,6,第一章 绪 论,教学内容1.急救护理学的发展概。

3、你不可以用成年人的眼光来对待一个小孩你也不可以用壮年的眼光来对待一位老年人,老年护理学,第一节 老年人与人口老龄化,一、老化的定义及特点 二、老年人的年龄划分标准 三、人口老龄化,一、老化的定义及特点,老化：即衰老，人体自出生到成熟期后，随着年龄的增长，在形体和功能上所发生的进行性、衰退性的变化，称之为老化。,定义,a.生理性老化 （正常老化）,b.病理性老化 （异常老化）,年老对健康的威胁,二、老年人的年龄划分标准,（一）我国老年期的年龄划分标准,二、老年人的年龄划分标准,（二）WHO老年期的年龄划分标准,人口老龄化:。

4、健康评估 ( health assessment ),2019/4/9,1,第一章 绪论,2019/4/9,2,教学目标与要求,知识领域的教学目标及要求 1.了解健康评估的意义以及在临床护理中的重要性 2.熟悉健康评估这门课程的内容以及学习方法 技能及能力领域的教学目标及要求 能正确收集健康史资料 情感态度领域的教学目标及要求 举止友善, 态度和蔼, 教学中培养医学生职业道德。,2019/4/9,3,4,教学内容,健康评估的发展简史,2019/4/9,4,健康（Health）：,什么是健康？,健康即能吃、能喝、能睡、没有伤痛，没有疾病即健康。,健康不仅是没有身体上的疾病和缺陷，健康是在生理、。

5、第一章 绪论,学习目标 掌握社区的概念、社区护理程序与社区护士的角色。 熟悉社区的基本构成要素与功能、社区卫生服务的特点、内容与方法、社区护理的概念的特点。 了解社区卫生服务的概念、我国社区卫生服务体系、社区护理发展、社区护士的职责,第一节 社区,社区的概念 社区的构成要素 社区的功能 社区卫生服务的概念、内容、特点 社区卫生服务与社区护理,一、社区的概念,在结构上是一个以地理和行政管理为依据明确划分的局部区域；在功能上，社区是由一群具有强烈的归属感、认同感、凝聚力和文化氛围的居民组成。,社区是若干社会群体（。

6、复旦大学护理学院 胡雁,第一章 绪论,护理研究,学习目标,识记： 1描述护理研究的概念 2描述护理研究的基本步骤 理解： 1理解护理研究的意义 2了解护理研究的发展历史和发展趋势 3在护理研究的各个环节遵循研究的伦理原则 运用： 比较量性研究和质性研究的区别和联系,重点和难点,护理研究的概念 护理研究的基本过程 量性研究和质性研究的区别和联系 知情同意书的撰写要求,第一节护理研究概述,为什么要开展研究？-临床情景,情景一： 作为ICU的专科护士，你发现病房里难治性梭状芽胞杆菌感染（CDI）是导致院内感染率上升的主要因素，你希望找。

7、康复护理学,康复的概念,定义：WHO于1981年明确： 康复是指应用各种有用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。,康复医学的概念,定义：是为了康复的目的，研究有关功能障碍的预防、诊断和评定、治疗、训练和处理的一门医学学科。 对象、范围： 发展史： 与治疗医学的联系和区别：,分类,医学康复 教育康复 社会康复职业康复,康复服务的方式： 康复机构、 上门康复服务、 社区康复（社基康复或基层康复）,新旧医学模式的比较,病因学 病理学 治疗学 旧 生物学因素疾病 疾病的形态学变化症状 病因治疗 抢救生命 模 对症治疗 消除症状 治愈。

8、护理礼仪,周 敏,第一节 礼仪的概述 第二节 电话礼仪,第一章 绪论,主要内容,学习目标,了解学习礼仪的作用 熟悉礼仪的分类 掌握礼仪的概念以及内涵 掌握电话形象的三要素 理解并运用礼仪的白金法则 正确运用电话礼仪,得体的举止 优雅的风度 真诚的微笑 亲切的语言,礼仪的概念-Etiquette,是一个人、一个组织乃至一个国家和民族内在的精神文化素养的显示，也是协调人际关系的约定俗成的行为规范。礼仪是礼貌、礼节、仪式、仪表的统称,第一节 概述,第一章 绪论,对礼仪概念的理解与界定,从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人的内在修养和素。

9、儿科护理学Pediatric Nursing2儿科护理学：第一章 绪论儿科护理学：第一章 绪论你喜欢看到左图还是右图的画面？左图 右图概 述6儿科护理学的定义是一门研究小儿 生长发育规律 、小儿 保健 、 疾病防治 和 护理 ，以促进小儿 身心健康 的学科。第一节：儿科护理学概述7服务及研究对象胎儿第一节：儿科护理学概述服务及研究对象胎儿 青春期的儿童年龄： 018 或 20岁第一节：儿科护理学概述年龄呢？9儿科护理学的任务第一节：儿科护理学概述增强儿童 体质提高儿童 智力 和 社会适应能力降低疾病的 发生率 和 死亡率 保障和促进儿童 身心健康。

10、老 年 护 理 学,第一章 绪 论,南华大学护理学院,目的要求,掌握:老年人与人口老龄化的概念 ;我国人口老龄化的主要特点;老年照护的概念与特点;居家养老的概念与优点 ;机构养老与老年养护机构的概念 ;老年养护机构的基本功能与分类;熟悉:老年健康与健康老龄化的概念 ;老年保健的目的;老年照护的重点人群 ;护理专业在老年照护体系建设中的作用 了解：老年护理学与相关学科概况 ;护理专业在老龄事业中的作用 ;老龄化社会伴随的问题,一、概述,（一）老年护理学与相关学科 老年护理学既是老年学的一个分支，又是临床护理学中的一个专科。老年学由。

11、第一章 绪 论,Company Logo,www.themegallery.com,内 容,Company Logo,www.themegallery.com,功能材料的发展概况、特点、分类,功能材料(Functional Materials)是指那些具有优良的电学、磁学、光学、热学、声学、力学、化学、生物医学功能，特殊的物理、化学、生物学效应，能完成功能相互转化，主要用来制造各种功能元器件而被广泛应用于各类高科技领域的高新技术材料。功能材料是新材料领域的核心，是国民经济、社会发展及国防建设的基础和先导。功能材料成为世界各国新材料研究发展的热点和重点，也是世界各国高技术发展中战略竞争的热点。

12、护理伦理学 NURSING ETHICS,开场白1：现代人是越来越离不开医院了。在我们的生活中，医院、医生、医学占据了太重要的位置。然而医院带给我们的美好回忆却是如此稀少。可以毫不夸张地说，医院如今是最令人望而生畏的地方之一。在我与医院打交道的经历中，有一个现象令我非常吃惊，便是一些很年轻的从医学院毕业不久的医生，显得比年长的医生更加冷漠、无所谓和不负责任。一个问题使我困惑良久：以拯救生命为使命的医学，为什么如此缺少抚慰生命的善意？没有抚慰的善意，能有拯救的诚意吗？我相信，医学要能真正造福人类，也必须具备人文品。

13、第一章：绪 论,学习目标,1、描述精神科护理的定义 2、描述精神医学的发展简史 3、描述精神科护理发展的三个历史阶段 4、能用实例说明精神科特殊护理的内容 5、理解宣教精神科护士的素质，能为家庭及社区提供相应的精神卫生健康宣教,诚信 务实 敬业 创新,2018/11/3,什么是精神？精神（Mind/Spirit）又称心理，指大脑的功能，是客观世界在人脑中的反映。精神是通过精神活动表现出来的，它是人的意识、思维活动和心理状态的总称。,诚信 务实 敬业 创新,2018/11/3,精神疾病（Mental Disorder）是以精神活动紊乱或失调为主要表现，出现认知、情。

14、老 年 护 理 学,第一章 绪 论,南华大学护理学院,目的要求,掌握:老年人与人口老龄化的概念 ;我国人口老龄化的主要特点;老年照护的概念与特点;居家养老的概念与优点 ;机构养老与老年养护机构的概念 ;老年养护机构的基本功能与分类; 熟悉:老年健康与健康老龄化的概念 ;老年保健的目的;老年照护的重点人群 ;护理专业在老年照护体系建设中的作用 了解：老年护理学与相关学科概况 ;护理专业在老龄事业中的作用 ;老龄化社会伴随的问题,一、概述,（一）老年护理学与相关学科老年护理学既是老年学的一个分支，又是临床护理学中的一个专科。老年学由。

15、成医一附院护士学校教案首页2016 级护理中专专业 1、2 班 任课教师： 讲授 3实验 0课程 老年护理 题目 第一章 绪论 学时练习 0行课时间 第 1 周 第 6 节至第 8 节(2018 年 3 月 5 日)课次 第 1 次教 材 老年护理,张小燕,王春来主编,人民卫生出版社,2016 年 1 月出版,第 3 版教 具 多媒体、图片教 学目 的要 求掌握: 老化的概念与相关理论,老年人的年龄划分标准,老年护理学及相关学科的概念,老年护理的目标与原则熟悉: 人口老龄化,老年护理从业人员的素质要求教学重点难点及其解决方案教学重点：老化的相关理论解决方案：通过讲解法、多媒。

16、老年护理学 第一章 绪论,教学目标,1、说出平均期望寿命、最高寿命以及健康期望寿命的概念， WTO对年龄界限的新的划分 2、准确描述人口老龄化 3、识别WTO对老龄化社会的划分标准 4、陈述世界以及中国人口老龄化的现状与趋势 5、陈述我国人口老龄化的对策 6、举例说明老年护理的目标和原则,第一节 老年人与人口老龄化,一、人的寿命和老年人的年龄划分 二、人口老龄化 三、人口老龄化的对策,第一节 老年人与人口老龄化,一、人的寿命和老年人的年龄划分 （一）人的寿命平均期望寿命：通过回顾性死因统计和其他统计学方法，计算出特定人群能生。