口语交际.习作三doc

1、课时计划第 二 周 星 期 四 第 15 节 2009 年 9 月 11 日课题口语交际 习作一教学目的1通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3根据交流的情况，选择一项进行习作。

2、口语交际.习作一教学目标1通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学习展开联想和想象，表达自己的独特感受。3. 根据口语交际的三种情况，选择一项进行习作。教学重点展开联想和想象，表达自己的独特感受。教学难点培养增强学生的。

3、教 学 案课 题 口语交际习作六 序号授课时间 年 月 日 主备人 李霞 课型 新授教学目标及重点难点1.围绕父母的爱这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气语调适当.2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想。

4、口语交际习作三教学目标：1畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话吐真情表达有条理语气语调适当，态度自然大方。2口语交际中，要联系自己的兴趣爱好向往，敢想敢说。还要耐心倾听进行评价。培养良好的听话和说话习惯。3认识到人生早期树立。

5、安徽科大讯飞信息科技股份有限公司 版权所有习作口语交际五教案第一课时 口语交际让名著中的人物走上舞台教学目标1演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。2进一步学习了解名著，激发学生热爱读名著的兴趣。3热爱文学，特别是中国古典文学。。

6、口语交际习作六学习目标1.围绕父母的爱 这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气语调适当.2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.3.能感受父母的爱,与同学父母沟通情感,建。

7、教案编写要求编写教案是教学工作的重要环节。教案是任课教师实施教学活动的具体方案，是教师上课的依据。为保障教育教学质量，提高课堂教学效果，教案编写要规范。严禁无教案上课。编写教案要求与方法： 首页填写：教材版本栏填写授课所属教材的版本，如人教。

8、口语交际习作一教学目标1策划一次和远方小学生的手拉手活动，商量讨论活动的方案。2能有条理较为具体地说出自己的活动方案。3能通过书信的方式与他人沟通，并把手拉手活动开展下去。4能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性。

9、课时计划第 二 周 星 期 四 第 15 节 2009 年 9 月 11 日课题口语交际 习作一教学目的1通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3根据交流的情况，选择一项进行习作。

10、执笔人 韩启秀课题 口语交际习作二 课时 3课时 执教者修改意见预设目标 1.能围绕浓浓的乡情 这个主题讲清楚自己的活动安排.2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.4.能就口语交际的内容，大胆发挥。

11、教 学 案课 题 口语交际习作六 序号授课时间 年 月 日 主备人 李霞 课型 新授教学目标及重点难点1.围绕父母的爱这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气语调适当.2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想。

12、教师电子备课簿学 科第11册 语文学科备课教师 贾姣 教学内容 口语交际习作一教学目标1通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3根据交流的情况，选择一项进行习作。4通过交流与讨论。

13、口语交际 习作一一学习目标：1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评改习作，并通过书信来与人交。

14、口语交际.习作一教学目标1通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学习展开联想和想象，表达自己的独特感受。3. 根据口语交际的三种情况，选择一项进行习作。教学重点展开联想和想象，表达自己的独特感受。教学难点培养增强学生的。

15、口语交际习作七 讲人物的故事设计理念文本是学习活动的载体，而不是学习活动的最终目的，这样设计始终把语文素养的提高放在显著的位置。学生时刻处在学习过程中，每个人都是学习活动的参与者，在学习过程中会有积极的思维活动，并且始终伴随着学习者自身的学。

16、 1 3口语交际 习作三教学设计教学目标：1了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。教学重点：1了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，。

17、口语交际习作三学习目标1了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。教 学 过 程第一课时 口语交际一读题引入1读课本口语交际，理解辩题。2确定观点，。

18、教师电子备课簿学 科第11册 语文学科备课教师 贾姣 教学内容 口语交际习作三教学目标1通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。2提高学生搜集资料处理信息的能力，培养学生主动探究团结合作的精神。3善于用敏锐的双眼发现真情，体。

19、五年级语文科目教学设计撰写人 马斌平 课题 口语交际习作六 教学课时 3 课时知识与技能目标围绕父母的爱这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气语调适当。过程与方法目标根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸。

20、口语交际习作三学习目标1了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。教 学 过 程第一课时 口语交际一读题引入1读课本口语交际，理解辩题。2确定观点，。