课题组内研讨活动及会议记录课件

1、成果组内研讨活动及会议记录第 1 次研讨活动研讨主题 成果材料的准备工作搜集资料查找文献时 间 2016.5.21 活动形式 座谈 主持人 简 凯参加人员 成果组成员 记录人 朱迪 地 点 办公室活动过程一、 主持人提出：小学群文阅读课堂教学策略研究活动应做好哪些准备工作？二、 成果组成员各抒己见，畅谈研究工作的准备活动。三、 负责人总结：搜集资料，查找文献。收获与结论经过讨论，确定了要搜集的一些资料：一、 教育理论:中国传统中“启发式”的教育理论；格拉底的教育理论；课堂教学论；“问题”的心理学分析。二、文献收集：阅读教学的。

2、第二阶段课题组内研讨活动及会议记录 1研讨主题 布置本年度的研究工作时 间 2008、2、13 活动形式 研讨会参加人员 全体课题组人员活动经过1、总结 2007年度的研究工作2、制定 2008年度研究计划和重点：探索情景化的课堂教学方法论3、根据教材内容，布置学生寒假生活体验作业4、布置课题组成员撰写论文研讨热点、观点 研讨热点：如何创设情景，提高学生的口语观点：必须坚持从生活中来，到生活中去，走生活教学生活之路，主要是通过挖掘生活资源，创设生活情境，引导学生参与生活实践，从而实现提高会话能力目的。主要收获课题组成员明确了。

3、 课题组研讨活动及会议记录第 1 次研讨活动研讨主题 拟定科研课题时间 13 年 10 月 活动形式 集中研讨参加人员 高晓峰、郝喜华、张晓华活动经过 1、 集中学习学校科研处小课题立项精神；2、 根据体育课堂教学的实际深刻研讨教学方法；3、 深入了解并搜集学生对体育课堂教学的意见和建议；4、 根据以上细节做出科学合理的分析；5、 拟定小课题题目。研讨的热点、观点1、 如何上好让学生满意的体育课；2、 怎样调动学生的上课积极性。主要收获 1、 抓住学生上体育课的心理特点；2、 重点集中在学生上课的积极性；3、 让游戏贯穿整个体育课堂。

4、农村小学校阅读教学现状调查及分析课题组内研讨活动及会议记录第 1 次研讨活动研讨主题 农村小学语文阅读教学模式的研究时 间 2012 年 12 月 活动形式 上研究课参加人员 课题组全体成员活动经过胡友荣老师上研究课，其他教师参加听课，课后讨论教学中阅读教学教学情况及效果。研讨的热点、观点与述评农村小学语文阅读教学模式是新课程标准实施的必然趋势。从语文的特点来看，它是集连贯性、逻辑性、精确性与创造性与想象力于一身的学科。从阅读教学教学模式的特点来看，具有信息量大、环环相扣等一系列传统教学无法具有的特点。收获与结论。

5、农村小学校阅读教学现状调查及分析课题组内研讨活动及会议记录第 1 次研讨活动研讨主题 农村小学语文阅读教学模式的研究时 间 2012 年 12 月 活动形式 上研究课参加人员 课题组全体成员活动经过胡友荣老师上研究课，其他教师参加听课，课后讨论教学中阅读教学教学情况及效果。研讨的热点、观点与述评农村小学语文阅读教学模式是新课程标准实施的必然趋势。从语文的特点来看，它是集连贯性、逻辑性、精确性与创造性与想象力于一身的学科。从阅读教学教学模式的特点来看，具有信息量大、环环相扣等一系列传统教学无法具有的特点。收获与结论。

6、课 题 组 内 研 讨 活 动 及 会 议 记 录第 1 次研讨活动研讨主题 课题方向及可行性研究、立项申报时间 2013 年 11 月 8 日 活动形式 研 讨参加人员 课题组成员活动过程1、成立课题研究小组。2、确定课题组各成员分工。3、拟建立课题研究网络平台。4、研究制定课题研究实施方案。5、课题立项申报。收获与结论通过调查，结果令人触目惊心。调查的结果远远的在我们的心理预期之外，不曾想到当今小学生的感恩心理竟然缺乏到如此严重的地步。我们的调查手段是单一的、侧面的、不全面的，却能发现如此多的问题，可见我们的课题研究是及时的、有。

7、课题组内研讨活动及会议记录第 1 次研讨活动研讨活动 小学生数学素养的构建与研究时间 2015.5.25 地点 学校会议室 活动形式 小组讨论参加人员 李娜 赵素梅 王点杰 李运付 李尚锋活动经过1、会议由课题组负责人李娜主持，课题负责人首先向大家说明研讨会的目的，意义，安排部署调查问卷工作以及这次调查问卷过程中应该注意的问题。2、各参会教师积极讨论，明确各自分工。研讨的热点观点明确了这次课题研究的重要性：调查问卷工作为以后的研究工作提供最基本的数据基础。主要收获通过讨论使各位教师对这次课题研究有了全面认识，为更好地进。

8、山阳县高坝店镇初级中学课题组内研讨活动及会议记录（第 次研讨活动）研讨内容时 间 地 点主持人 活动形式参加人员活动经过研讨的热点观点主要收获讨论分析课题组内研讨活动及会议记录第 2 次研讨活动研讨活动 课题的前期准备工作安排时间 2013-1-9二楼会议室室 活动形式 研讨交流参加人员 何汉威、傅伟邦、陈文轲、何海威、罗辉龙、黄海英活动经过 一、工作安排：1、课题组每位教师积极开展各项研究活动。各位教师要积极学习，做好实验的有关工作，做好有关记录。 2、实验教师每月集中一次反馈、研讨，及时调整方法，不断改进。二、学习。