课题设计解析

1、如何撰写课题设计 教师教科研专题培训之一 一 课题选择 显示先声夺人之势 引人入胜的创意 课题选定要具备4点 学术性 实践性 针对性 扬长性 扬己之长 归结起来说 符合以下五种情形之一的课题都可选 1 补白性选题 即 前人没有研究的 至少国内无人涉足 可以填充研究空白 2 开拓性选题 即 前人有所研究 但成果很少 能将研究拓宽 研究程度加深 并做出系统 全面 深度的研究 3 提问题性选题 即 针对。

2、学科评审组（申报人用计算机中文填写）登记号（省社科评奖办统一填写）福 建 省 第 十 届 社 会 科 学 优 秀 成 果 奖 专 家 评 审 表 【工 具 书 、 科 普 读 物 】成果名称成果形式 出版单位及年月主要内容简述1.成果的主要观点、学术贡献及理论创新和实践意义等。2.用 4 号宋体填写。 书籍类字数在 500 字左右，论 文、研究 报告类字数在 300 字左右。 23主要内容简述及所在章、节、段、页重要观点（特别是有创新的观点）4主要说明成果被转摘、引用或被采纳情况，并注明 转摘、引用 书名或刊期、次数；应用成果被采纳应写明采纳单位和。

3、课题设计与实施,上海市教科院现代教育实验室 蒋鸣和 淄博2006.4.24,应用敏特英语网络学习平台，培养学生综合语言应用能力 研究课题,课题的设计与实施,信息技术环境下的英语学习 课题的研究目标与内容 课题实施方案,反思和改进英语学习,需要有学习理论和模型来引领信息技术的应用 现代学习理论 第二语言外语（ESLEFL）学科教学论 计算机辅助语言教学,信息技术环境下的英语学习,学生综合语言运用能力。

4、 河南机电高等专科学校创新方法培训基地11. 基本信息工程课题名称 安全消防服所属领域 物理领域开题时间 2012.05课题摘要（500 字）TRIZ 是俄语“发明问题解决理论”的缩写，TRIZ 理论是由前苏联发明家 G.S.Altshuller 和他的同事从 1946 年起经过 50 多年对 300 多万件发明专利进行研究、整理和归纳，最终建立起的一套系统化的、实用的解决发明问题的理论和方法体系。现代 TRIZ 理论的核心思想主要体现在 3 个方面：首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和。

5、- 1 -登记号课题设计论证活页课题名称： 小学生 “说普通话，写规范字”的研究报告 注意事项：本活页中一律不得出现申报人、主要参与者及有关单位等有效信息，否则按放弃申报处理课题设计论证本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限 3000 字内）一、 课题现状述评、选题的意义和研究价值。（一）、现状述评我校地处北方地区，由于环境封闭，语言观念陈旧，说普通话还被人讥笑，甚至有家长不赞成用普通话教学；有人认为当。

6、课题2氧气导引解析 一、氧气的性质 1 .物理性质 学习氧气的物理性质时， 不要死记硬背，应结合具体的氧气，采用比较的方法，抓住重点, 如氧气的熔沸点较低、密度比空气略大、不易溶于水等。 2 .化学性质 (1)氧气的助燃性 带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。 (2)与硫反应 硫跟氧气发生化学反应，生成有刺激性气味的二氧化硫，并放出热量。其反应能够表示如 硫+。

7、课题学习：拱桥设计教学设计福建省福安市城北中学 刘晓丹一、教学内容分析本节课是义务教育课程标准实验教科书数学九年级下册 （北师大版）第86 页课题学习：拱桥设计 。这是一节课题学习的课程，旨在使学生经历研究性学习的过程，体会数学在建筑上的应用，并把所学二次函数的知识运用到桥梁设计上。学生在进行桥梁设计的过程中，经历查阅资料、访问专家、进行计算与设计、撰写研究报告、交流与改进等过程，从中培养学生的科学态度和人文精神。二、学生学习情况分析课题学习：拱桥设计是在学生系统学习了二次函数概念，基本掌握了二次函数。

8、 谢谢阅读 项目登记号 项目序号 国家社会科学基金项目通讯评审意见表 专 评价 家 指标说明 权重 指标 评 分 选题 论证 研究 基础 综合 主要考察选题的学术价值或应 3 用价值，对国内外研究状况的总体把握程度。 主 要 考 察 研 究 内 容 、 基 本 观 5 点、研究思路、研究方法、创新之处。 主要考察课题负责人的研究积 2 累和成果。 10 分 9 。

9、 一、液压课题设计要求根据题目要求，该系统的工作循环是：快速前进工作进给快速退回原位停止。根据题目要求表明，快进快退速度为 6m/min（0.1m/s） ，滑台工作速度为50mm/min（0.00083m/s ） ，快进行程为 100mm,工进行程为 50mm，削负载为30000N，滑台（包括动力头）的自重为 32000N，往复运动的加速（减速）的时间为 =0.05 s,滑台用平面导轨，静摩擦系数 ，动摩擦系数 。t 0.2sf0.1fd二、分细液压系统工况液压缸在工作过程各阶段的负载为：启动加速阶段F =（F f+Fa） =（F sG + ）1gtum1=（0.2x32000 + x ） N9.8320.59.0=14367.34N快。

10、胡后彬试讲教案 一 艺术设计 二 标志设计 三 工艺美术 2005-7-31试讲教案二 设计实践类 标志设计教案二专业课程 标志设计(设计实践)课题名称 标志设计.教学目的 从纵向和横向两个角度简述标志设计的发生，发展和现状，指导学生标志设计中的诸多因素。教学意义 一 理解和接受标志设计的历史和现状。二 掌握标志设计的理念，步骤和方法。教学方法 一多媒体教学授课和理论相结合的方式.二 理论学习和实践操作能力同步进行.教学测评 以学生的多项标志设计作品的综合成绩作为考评成绩的依据.教学步骤一 标志的历史.古时图腾、纹身也是区别各部。

11、姓名：白传正 学号：1000406201 指导老师：李委委,一：提出设计 二：制定计划 三：设计准备 四：设计定位 五：设计展开,设计准备,一：认知 二：市场调研 三：设计风格、工艺、结构、发展趋势 四：分析产品的功能如何使用、技术 五：消费者研发,设计课题分析,大学生购买手机的主要目的； 学生买手机一般是为了交流、沟通，用途多为发短信和联系亲朋好友及方便学习、求职。手机短信非常热火，似乎有战胜普 通通话成为手机主要功能的架势。学生也是手机短信的伟大贡献者，学生生活单调和无聊，发发短信解解闷成了手机一族无 聊时候的休闲生活。

12、课题设计论证本 课 题 研 究 的 具 体 问 题 ： 研 究 音 乐 教 学 方 式 和 学 习 方 式核 心 概 念 ： 教 学 方 式 、 学 习 方 式 、 四 课 两 活 动 、 一 心 三 主 五 式 教 学 模 式 、 情 景 教 学 法 、 互 动 主 动 探 索 教 学 法 、 因 地 施 教 教 学法 、 训 练 融 于 实 践 教 学 法 。选 题 的 意 义 和 研 究 价 值 ： 目 前 ， 中 学 生 对 音 乐 的 爱 好 兴 趣 很 强 烈 ，但 是 他 们 学 习 音 乐 的 方 式 不 妥 当 。 这 是 因 为 教 师 的 教 学 方 式 不 适 应 新 课 程及 新 世 纪 青 少 年 的 性 格 特 征 。 。

13、 教 学 设 计 课 题 初识 PowerPoint 2000教 学目 标(1)了解“PowerPoint 2000”。(2)学会启动 PowerPoint 2000、选择版式的方法。(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。(4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。(5)能用 PowerPoint 2000 制作两页幻灯片。教 学 重 难 点 及对 策重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令，背景颜色设置。策略：采取激发学习兴趣的方法：事先在网上搜集一些关于含艺术字的故事书，说明里面内容含有背景、艺术字等，再进行教学。教学过程结构流程图。

14、课程设计说明书 第 I 页花样流水灯的设计摘 要城市夜景中，变幻多姿的霓虹灯历来是一道亮丽的风景。利用单片机的自动控制功能，设计出相应不同的电路，可以实现彩灯不同模式的流水效果。单片机具有体积小、功能强、成本低、应用面广等优点，可以说，智能控制与自动控制的核心即使单片机。单片机的最明显的优势，就是想入到各种仪器，设备中。本课程是利用 AT80C51 单片机的自动控制功能，并结合其它电子元器件以及软件实现的流水灯，实现不同种类的流水现象。关键字：AT80C51 单片机,LED，花样流水灯课程设计说明书 第 II 页目录1 绪论 .1。

15、四物汤对小鼠血虚证疗效评定与分析1 课题设计目的四物汤是临床常用补血的方剂，具有补血和血之功效。本课题针对小鼠血虚模型使用四物汤治疗，进行实验观察来评定四物汤的疗效。2 课题设计内容本课题通过对小白鼠放血和注射一定剂量的乙酰苯肼同时控制其饮食的方法，导致小鼠缺血和溶血的复合形式成为血虚证模型，并同时给用四物汤，通过尾部放血的方法取血，用 Sysmex-800 自动血球计数仪 (日本)检测小鼠外周血象： WBC、Pt 、Hb、RBC 计数，测定血液中红细胞数量以及小鼠的各项体征来评定四物汤对血虚证的疗效。3 实验方案3.1 实验材料3.。

16、课 题 申 报 解 析江西省电化教育馆,主要内容,一.课题研究的意义与目的 二.课题研究的主要阶段及步骤 三.我省申报中小学、幼儿园教育信息技术研究课题的流程 四.教育信息技术研究课题的申报 五.课题“申请审批书”的编写,一.课题研究的意义与目的,（1）.含义课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。即教师以自身教学过程中产生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的一种研究活动。,（2）.目的与意义：课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促。

17、课题设计解析（一）氯沙坦对兔动脉粥样硬化影响的实验研究研究背景：动脉粥样硬化是冠心病、脑梗死、外周血管病发生的主要原因。脂质代谢障碍为动脉粥样硬化的病变基础，其特点是受累动脉病变从内膜开始，一般先有脂质和复合糖类积聚、出血及血栓形成，进而纤维组织增生及钙质沉着，并有动脉中层的逐渐蜕变和钙化，导致动脉壁增厚变硬、血管腔狭窄。病变常累及大中肌性动脉，一旦发展到足以阻塞动脉腔，则该动脉所供应的组织或器官将缺血或坏死。由于在动脉内膜积聚的脂质外观呈黄色粥样，因此称为动脉粥样硬化。氯沙坦是第一个血管紧张素。