康熙皇帝与多民族国家的巩固

1、灵峰学校八年级社政电子备课稿课题：统一多民族国家的巩固与发展 课型：新授课 时间：2 月 18 日主备人：蒋敏 审核人：八年级备课组一、学习目标1 知识目标： 让学生了解清朝对达赖和班禅的册封制度、粉碎准葛尔贵族割据势力、漠西土尔扈特部回归祖国、明清的“改土归流”、清朝台湾府的设置等史实；掌握明清处理民族问题的政策差异和清朝的疆域；充分认识到统一的多民族国家是中国各族人民共同缔造的。2 能力目标 ： 培养学生阅览、分析历史图片的能力；评价少数民族领袖人物的能力；以正确的民族观、战争观综合分析历史问题的能力。3 情。

2、第二课时统一的多民族国家巩固与发展【教学目标】1 知识目标： 让学生了解清朝对达赖和班禅的册封制度、粉碎准葛尔贵族割据势力、漠西土尔扈特部回归祖国、明清的“改土归流” 、清朝台湾府的设置等史实；掌握明清处理民族问题的政策差异和清朝的疆域；充分认识到统一的多民族国家是中国各族人民共同缔造的。2 能力目标 ： 培养学生阅览、分析历史图片的能力；评价少数民族领袖人物的能力；以正确的民族观、战争观综合分析历史问题的能力。3 情感、态度、价值观目标： 培养学生热爱祖国、反对分裂的爱国主义情感和态度。【教学重点难点】。

3、 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 www.21cnjy.com21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21 世纪教育网杭州市开元中学备课纸执笔人： 何贤泽 备课时间 201402 授课时间：第 1 周星期 总第 2 课时版本 人教版 页面 课型 新授 教学 内容 课题 统一多民族国家的巩固与发展知识目标让学生了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。了解清朝对达赖和班禅的册封制度，粉碎准噶尔贵族、大小和卓叛乱，明修长城清修庙，明清的“改土归流”，清朝疆域等。能力目标 清朝台湾府的设置等史实；掌。

4、第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固 (统一多民族国家的捍卫者),康熙小档案,清圣祖仁皇帝(庙号） 名爱新觉罗玄烨（1654-1722） 谥号 合天弘运文武睿哲恭俭宽裕孝敬诚信功德大成仁皇帝 年号 康熙 (康,安宁;熙,兴盛) 万民康宁，天下兴盛 8岁登基 14岁亲政 69岁驾崩 在位61年 属相：马,圣祖（庙号）合天弘运文武睿哲恭俭宽裕孝敬诚信中和功德大成仁皇帝（谥号），字玄烨，世祖第三子也，母孝康章皇后佟佳氏，顺治十一年三月戊申诞上于景仁宫，天表英俊，岳立声洪。顺治十八年正月丙辰，世祖崩，帝即位，改元康熙，遗诏索尼、苏克沙哈、遏必隆、。

5、课程名称：康熙皇帝与多民族国家的巩固,2019/2/2,康熙简介 清圣祖仁皇帝 名爱新觉罗玄烨 8岁登基 14岁亲政 69岁驾崩 在位61年 年号康熙 (康,安宁;熙,兴盛) 万民康宁，天下兴盛,玄烨个人小档案 姓名：爱新觉罗玄烨 出生：顺治十一年三月十八日 卒年：康熙六十一年(1722年) 属相：马 享年：6岁 谥号：仁皇帝 庙号：圣祖 陵寝：景陵（清东陵） 父亲：顺治帝 祖母：孝庄文太皇太后 子女：35子，20女 继位人：胤禛（雍正） 最得意：16岁智擒辅臣鳌拜 最失意：三丧皇后 最不幸：幼年丧父、丧母,问题探究一：康熙帝即位时，在巩固统治上面临什么。

6、第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固,历史回音壁,中国,中华民族,以上历史疆域图有个共同的名字叫什么？世代生活在这片热土上的是哪个民族？,从以上疆域图的发展，你有什么认识？,我国统一多民族国家是历史上逐步发展而来的。从秦始皇到唐朝、清朝的一些统治者对国家的统一和疆域的扩展作出了历史贡献。,人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出。

7、第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固,问题,歌曲 “向天再借五百年”是哪部电视剧的主题曲？ 康熙王朝,康，安宁； 熙，兴盛取万民康宁、天下熙盛的意思,一、少年天子,1.即位时的国内外局势 少主与权臣之间的关系日益紧张 “三藩” 势力的日益强大 台湾问题悬而未决 如何处理好与沙俄的关系,2.学习课程 康熙的勇武与奋进，受到了满洲文化的影响；高远与大度，得益于蒙古文化的熏陶；仁爱与韬略，来自汉族儒学的营养；后来，他的开放与求新，则是受到耶稣会士西方文化的熏染。 阎崇年正说清朝十二帝第97页，中华书局2009年1月北京第1版,3.对西。

8、第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固,课程标准要求：评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。,康熙简介,清圣祖仁皇帝 名爱新觉罗玄烨（1654-1722） 8岁登基 14岁亲政 69岁驾崩 在位61年 年号 康熙 (康,安宁;熙,兴盛) 万民康宁，天下兴盛,一、少年天子,1、孝庄训教，兼学满汉,兼学满汉,康熙身上有三种血统、有三种文化、有三种品格，康熙的三种血统，他父亲是满族人，他祖母是蒙古人，他母亲是汉人，所以康熙身上有满洲人、蒙古人、汉族人的三种血统。他又受了三种文化的影响，向祖母学习蒙古语;向满族的师傅学习满文和骑射;向汉族师傅学习。

9、第 6 课 康熙皇帝与多民族国家的巩固课程标准 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。重点难点1.康熙帝巩固统一的多民族国家的主要活动。(重点)2.对康熙帝的评价。(难点)少年天子1.8 岁登基，14 岁开始亲政。2在祖母严格管教下学习满汉文化、骑射军旅之技和帝王统治之术。3学习西方自然科学，组织编纂科学书籍，制造或购置科学仪器。平定“三藩”与收复台湾1.平定“三藩”(1)原因清初，影响国家统一的主要威胁来自“三藩”的割据势力。康熙帝的雄才伟略和平定决心。(2)结果：康熙帝采取剿抚并行的策略，历时八年，最终取得了平定 “三。

10、第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固,问题,歌曲 “向天再借五百年”是哪部电视剧的主题曲？ 康熙王朝,康，安宁； 熙，兴盛取万民康宁、天下熙盛的意思,一、少年天子,1.即位时的国内外局势 少主与权臣之间的关系日益紧张 “三藩” 势力的日益强大 台湾问题悬而未决 如何处理好与沙俄的关系,2.学习课程 康熙的勇武与奋进，受到了满洲文化的影响；高远与大度，得益于蒙古文化的熏陶；仁爱与韬略，来自汉族儒学的营养；后来，他的开放与求新，则是受到耶稣会士西方文化的熏染。 阎崇年正说清朝十二帝第97页，中华书局2009年1月北京第1版,3.对西。

11、岳麓书社2003课标版选修四中外历史人物评说,康熙皇帝与多民族国家的巩固,康熙皇帝,说到康熙皇帝 你们都想到了什么？,第5课,康熙皇帝与多民族国家的巩固,【学习目标】 1、了解康熙即位之初面临的严峻形势以及其个人成长和个人素质； 2、掌握康熙为巩固统一的多民族的国家所做的的贡献； 3、学会对康熙帝进行评价。,康熙其人,姓名： 出生时间： 年号： 庙号： 谥号：,爱新觉罗玄烨,1654年,康熙,圣祖,仁,一看康熙从谥号和血缘看,谥号：仁,仁慈、仁德,孝康章皇后佟佳氏（汉族）,皇太极爱新觉罗氏（满族）,孝庄文皇后 博尔济吉特氏（蒙古族）,。

12、第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固,历史回音壁,中国,中华民族,以上历史疆域图有个共同的名字叫什么？世代生活在这片热土上的是哪个民族？,从以上疆域图的发展，你有什么认识？,我国统一多民族国家是历史上逐步发展而来的。从秦始皇到唐朝、清朝的一些统治者对国家的统一和疆域的扩展作出了历史贡献。,人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出。

13、环节 1,环节 2,环节 3,课时作业,少年天子,帝王统治,自然科学,平定“三藩”与收复台湾,三藩,剿抚并行,施琅,台湾,武力,福建省,澎湖,展界开海,东南沿海,中央政权,抗击沙俄与中国版图的奠定,尼布楚,永戍黑龙江,台湾,雅克萨,尼布楚条约,平等,康熙初年清朝面临的主要形势,全面评价康熙帝,课时作业（六） 点击图标进入,。

14、第 6 课康熙皇帝与多民族国家的巩固 （测试）1. 下列有关康熙帝维护国家统一和主权的措施，时序排列正确的是平定三藩之乱 统一台湾 乌兰布通战役打败噶尔丹 与沙俄签订尼布楚条约A B C D2下表是清朝康熙统治时期的一份国库储备统计，从中能够得到的准确信息是A国家繁荣昌盛，库存盈余增加 B商业贸易兴盛，贸易总额快速增加C国家内忧外患，军费开支不断增加 D对外贸易发达，海关税收不断增加3清朝康熙帝开创了“康乾盛世” 。下列史实中，发生在康熙年间的是 四大徽班进京，京剧初步形成 制瓷工艺提高，粉彩瓷器出现 收复台湾，设立台湾府 。

15、第 6 课 康熙皇帝与多民族国家的巩固（练习）1、中国历史上在位时间最长的皇帝是A 唐太宗 B 秦始皇 C 康熙 D 乾隆2、康熙即位时，清王朝面临的严峻形势有地方割据势力对中央集权造成威胁台湾被荷兰殖民侵略者占据沙俄势力正在东来 东南沿海有倭寇骚扰边境A B C D 3、青少年时期的玄烨聪明好学，志向远大，下列有关他刻苦奋斗的是在祖母孝庄太皇太后的严格管教下，认真学习满汉文化、骑射军旅之技和帝王统治之术跟随默尔根学习骑马射箭设讲官为他讲解儒家经典和为君之道学习西方自然科学，并编纂一批科学书籍，购置科学仪器A B C D 4、康熙。

16、第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固,课程标准要求：评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。,康熙简介,清圣祖仁皇帝 名爱新觉罗玄烨（1654-1722） 8岁登基 14岁亲政 69岁驾崩 在位61年 年号 康熙 (康,安宁;熙,兴盛) 万民康宁，天下兴盛,一、少年天子,1、孝庄训教，兼学满汉,兼学满汉,康熙身上有三种血统、有三种文化、有三种品格，康熙的三种血统，他父亲是满族人，他祖母是蒙古人，他母亲是汉人，所以康熙身上有满洲人、蒙古人、汉族人的三种血统。他又受了三种文化的影响，向祖母学习蒙古语;向满族的师傅学习满文和骑射;向汉族师傅学习。

17、第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固 (统一多民族国家的捍卫者),康熙小档案,清圣祖仁皇帝(庙号） 名爱新觉罗玄烨（1654-1722） 谥号 合天弘运文武睿哲恭俭宽裕孝敬诚信功德大成仁皇帝 年号 康熙 (康,安宁;熙,兴盛) 万民康宁，天下兴盛 8岁登基 14岁亲政 69岁驾崩 在位61年 属相：马,圣祖（庙号）合天弘运文武睿哲恭俭宽裕孝敬诚信中和功德大成仁皇帝（谥号），字玄烨，世祖第三子也，母孝康章皇后佟佳氏，顺治十一年三月戊申诞上于景仁宫，天表英俊，岳立声洪。顺治十八年正月丙辰，世祖崩，帝即位，改元康熙，遗诏索尼、苏克沙哈、遏必隆、。

18、www.ks5u.com,课标要求：评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。,第6课康熙帝与多民族国家的巩固,本课目录,一、少年天子二、平定“三藩”与收复台湾三、抗击沙俄与中国版图的奠定,清朝十二帝,入关之前：清太祖 爱新觉罗努尔哈赤清太宗 皇太极 入关之后：(1)清世祖 顺治 （1644-1661)(2)清圣祖 康熙 （1662-1722)(3)清世宗 雍正 （1723-1735)(4)清高宗 乾隆 （1736-1795)(5)清仁宗 嘉庆 （1796-1820)(6)清宣宗 道光 （1821-1850)(7)清文宗 咸丰 （1850-1861)(8)清穆宗 同治 （1861-1875)(9)清德宗 光绪 （1875-1908)(10)溥仪 宣统 （190。

19、第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固,深圳市翠园中学 孙曙光,课标要求： 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。,顺治帝,康熙帝,清朝古代帝王:(入关前:努尔哈赤-皇太极)顺治-康熙-雍正-乾隆-嘉庆,乾隆帝,雍正帝,1.清朝统治:164418401912(268年),他的祖辈虽然骑着马从关外打到关内，建立了清王朝，但实际上交给他的并不是一统江山。反清势力和分裂割据的活动来自四面八方。,康熙（16541722），清代皇帝，即清圣祖爱新觉罗玄烨，满族，年号康熙，年号 康熙康，安宁；熙，兴盛；万民康宁，天下兴盛，故亦称康熙帝。是中国历史上在位时间最长。

20、第 6 课 康熙皇帝与多民族国家的巩固知识模块1、康熙 岁登基， 岁亲政，在位 年，是中国历史上统治时间最长的皇帝，统治期间，开创了 的繁荣景象。2、康熙即位时，正是世界格局发生巨变的时期， 、 、 是摆在年轻皇帝面前的巨大问题。3、康熙亲政后，仍好学不倦，设讲官讲解 、 ；同时对西方的 怀有浓厚兴趣。4、清初，影响国家统一的主要威胁来自 ，康熙在平定“三藩之乱”的战争中，采取 的策略，最终取得胜利。5、康熙决定收复台湾之初，郑氏提出 的要求，但康熙依然决定武力收复台湾。6、康熙大胆启用郑氏降将 在 年收复台湾，之后在。