开满鲜花的小路

1、,初读课文，整体感知：请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问同学或老师。,xin yu d 鲜（鲜花） 邮（邮寄） 递（快递） yun yun sh 员（人员） 原（原来） 叔（叔叔） j du l 局（邮局） 堆（一堆） 礼（敬礼）, 啊种,zhn(种子） zhn（种地）,门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边_。 山坡上_。 _。,再读课文,请同学们轻声读第13自然段，思考问题：谁为鼹鼠先生寄来了一个包裹？你认为包裹里面会是什么？,鼹鼠先生会找谁为自己辨认包裹中的东西呢？请大家与同桌一起读第4、5自然段，从文中找出答案吧。,鼹鼠先生。

2、13开满鲜花的小路教学设计教学目的：1、认识“邮、递”等十六个生字。会写“邮、递”等九个字。用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。2、抓住刺猬太太、狐狸太太对“开满鲜花的小路”的赞美的语句，体会每个角色的语气，读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。练习正确流利有感情地朗读课文。3、有爱护环境，感受美、赞美美、分享美的愿望和行动。教学重点:识记生字，有感情地朗读课文。教学过程一、导入课题。1、 同学们,今天我们继续走进“春天” ，请带上眼睛照相机和仔细观察心,看看你能发现春天的什么特点。播放“百花。

3、开满鲜花的小路教学要求：1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。5、在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。6、在感知体验中培养学生的理解能力、语言表达能力及欣赏美、创造美的能。

4、课题：开满鲜花的小路 课时：2 课时 一、教学目标： 1.会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。 3.能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。 4.能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。 2、教学重点：识记生字，分角色朗读课文。 第一课时 时间：教学过程： 1、激趣导入。 播放图片，同学们看到图上画了什么这是一。

5、3. 开满鲜花的小路,我会读生字,邮递裹寄局 堆破漏懊丧 啊猬绚籽礼,yu d gu j j,du p lu o sng, wi xun z l,我会读生字,邮递员 包裹 寄来 邮局 土堆 打破 漏掉 懊丧 啊 刺猬 绚烂 花籽 礼物,我会写生字,邮,递,员,鲜,原,叔,局,堆,礼,开满鲜花的小路,初读课文要求：,1 读准字音，读通句子。 2 课文一共有几个自然段？ 3 课文讲了一个什么故事？,开满鲜花的小路,邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长劲鹿大叔给鼹鼠寄来了一个包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出。

6、开满鲜花的小路教学设计【设计理念】小学低年级学生活泼好动但好奇心强，多媒体集图文、动画、音响、色彩于一体，形象直观、生动鲜明。在教学中巧用多媒体，可以从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学生的感官，实现多元化信息传递，加强学生对知识的感知，有效吸引学生的注意力，激发其学习兴趣，使其自觉自主地参与学习活动。 开满鲜花的小路这篇课文文字多，篇幅长，有些句子含义深，难理解，使二年级的小朋友很难走进文本。为了解决这一难题，我们充分利用多媒体创设生动活泼的教学情景，构成一种虚拟环境，激发学生学习兴趣，调动学生多。

7、3. 开满鲜花的小路,1,邮递,包裹,邮寄,邮局,一堆,破了,漏水,懊丧,啊,刺猬,绚丽,花籽,礼物,2,我会读词语,鼹鼠,懊丧,花朵簇簇,礼物,邮递员,破了,刺猬,花籽,3,教学目标：,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。 3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。,0,4,课文朗读,邮递（yu d）员黄狗在门口喊：“,鼹鼠和长颈鹿是好朋友呢！,原来，长颈（jng）鹿大叔给鼹鼠先生寄（j）来了一个包裹。,0,5,喊,鼹鼠（yn sh）先生，您的包裹（gu）单！”,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才。

8、3开满鲜花的小路1.把生字和对应的音节连起来。漏 破 绚 丧 猬 sng p lu xun wi2.拼一拼,写一写。yu j yu d yun（1） 的 给鼹鼠先生送来一个包裹。sh l（2）长颈鹿大 给鼹鼠先生送了 物。3.选字组词。原 圆 元 员（ ）工 （ ）形 一（ ）钱 草（ ）4.照样子,写句子,注意加点的部分。例:屋外长着一棵高大的松树。(1)大海边散落着 的贝壳。(2)蓝天上有 。(3) 。5.根据课文内容选一选,填一填。(1)课文中松鼠太太说的“美好的礼物”指的是( )。A.花籽 B.鲜花 C.空气(2)松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”,是因为( )。A.这份礼物破了,但。

9、3. 开满鲜花的小路,“小鸟在前面带路”唱着欢快的歌，走在开满鲜花的小路上心情是多么的舒畅！让我们一起走进课文，看一看这条开满鲜花的小路上的鲜花是从哪里来的吧！,新课导入,教学内容： 这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。这篇课文适合表演读和分角色朗读,学生可以通过表演读或者分角色朗读来理解课文内容。,教学目标： 1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色。

10、小路,开满鲜花的小路,R二年级语文下册,3 开满鲜花的小路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

11、小路,开满鲜花的小路,R二年级语文下册,3 开满鲜花的小路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

12、,读一读,yu d gu j j du p lu邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 o sng wi xun z l懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼,邮局 快递 包裹 寄东西 一堆 破坏 漏洞 懊丧 沮丧 啊 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物,记一记,邮递员 原来 大叔 先生 邮局 太太 做客 快活 去年 美好 礼物,读一读，想一想。,1、课文中出现了哪些动物朋友？2、这篇课文讲了一个什么故事？,学习1-3自然段,1、读第一自然段，学习用邮递员的口吻来读句子。2、读第二自然段，思考：谁给鼹鼠先生寄了什么？3、读第三自然段，思考：（1）这段话有几个句子？ （2）鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ （3）鼹鼠先。

13、 开满鲜花的小路第一课时教学反思 开满鲜花的小路选自中国名家经典童话林颂英专集，其中个别 细小的地方进行了修改。现结合试教情况谈谈个人的一些思考。 一、根据单元教学要素来进行教学设计。 单元教学要素有两点： 一是朗读时注意语气， 二是继续学习默读。 因此在教 学设计中我抓住这两个方面进行科学设计。在朗读方面，我是这样来处理以下三 处的： 1邮递员黄狗在门口喊： “鼹鼠先生，有你的。

14、导入新课,有一条小路上开满了鲜花，我们一起走进课文去看看是怎么回事吧！,0,3 开满鲜花的小路,o,yu,j,du,j,邮,裹,递,l,p,lu,sng,堆,粒,漏,懊,破,寄,局,丧,啊,d,gu,猬,绚,籽,礼,z,wi,xun,l,邮,裹,递,堆,粒,漏,懊,破,寄,局,丧,啊,猬,绚,籽,礼,邮递员,yu d,邮票 邮局 邮电,递给 快递 递进,包裹,gu,裹住 银装素裹,寄信,j,邮寄 寄出,一堆沙子,du,土堆 沙堆 堆 雪人,颗粒,l,一粒米 一粒种子,破洞,p,破坏 破产 打破,漏斗,lu,漏勺 漏雨 漏电,o sng,懊悔 懊恼,懊 丧,丧气 哭丧 丧失,wi,刺猬,绚丽多彩,xun,绚丽 绚烂,花籽,z,菜籽,礼物,l,礼品 礼貌 。

15、3. 开满鲜花的小路,鼹 鼠,yn sh,狐 狸,刺 猬,松 鼠,鲜花 邮递员 原来 大叔 漏了 邮局 刺 猬 礼物 做客 惊奇 花籽 懊 丧 一堆 破洞 包裹 邮寄 绚丽多彩 五颜六色 花朵簇簇,这是一条怎样的小路？,开满鲜花的小路,开着一大片绚丽多彩的鲜花的小路,开着一大片五颜六色的鲜花的小路,鲜花簇簇的小路,绚丽多彩 五颜六色,近义词,绚丽多彩的（ 鲜 花 ） 五颜六色的（ ） 绚丽多彩的（ ） 五颜六色的（ ）,烟 花,糖 果,蔬 菜,我会思考,你还知道哪些有关颜色的词语？,五彩缤纷 五彩斑斓 光彩夺目 五光十色 姹紫嫣红 五彩纷呈,邮递员黄狗在门口喊：“。