莒县数学学习简报

1、小学数学学习规划各位家长，大家好！首先我要向今天来到这间课堂的家长表示敬意，你们都是关心孩子，注重孩子发展的好家长！都知道今天来是谈数学培优的，马上有家长想到了奥数，在这我想问问家长，您了解奥数吗？通常所说的奥数有分类吗？奥数对孩子有什么作用？你的孩子适合学奥数吗？在武汉的教育界中，奥数成了小升初的敲门砖，很多家长认为学奥数就是为了择校考试呗！这个奥数不想学还不行，被逼无奈啊！实际上，奥数能在全球，注意是全球，不是中国，能轰轰烈烈的开展绝不是因为这种择校考试的小小功用，很多实施素质教育的国家没择。

2、数学学习经典格言1.把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义2.看数学形成思想，不要看数学变成死相 。3.看数学中的语言和数学中的模式（题型） 。4. 不要放过任何一道看上去很简单的例题他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。5. 会用数学公式，并不说明你会数学。6. 如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！7. 浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；是你。

3、数学学习周记优秀评语连秀革为了提高学生的语言表达能力，使数学学科和语文学科达到整合，让学生写数学周记，不仅能引导学生自主回顾、梳理所学的知识，而且通过教师的评语加强了师生之间的沟通与交流，有利于促进师生的共同成长。我们以数学周记伴随师生共同成长的研究为区课题研究，现已结题并获二等奖。下面是我们在学生周记中的收集的优秀评语：六年级下册第一周数学学习周记（评语：清楚的字迹，丰富的内容使你的周记很完美，再把错题消灭掉就更棒了！）（评语：你是发现者，你是探究者，你是总结者，老师更希望你还是个应用者。 ）。

4、初 一 数 学 学 习 方 法 指 导一、课前预习方法的指导。初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，粗略地看一遍，看不出问题和疑点。在学生预习时应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解新课的重点和难点。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便带着问题去听课。通过课前预习能够使学生知道那些地方容易,哪些地方难,使听课变得更有针对性,注意力更集中,从而提高了听课的效率.方法上可采用随课预习或单。

5、滨州市小学数学学科课程简报（第 1 期）编辑：王树美 韩国栋 孙国梁 邱卫卫本期导航研修变化 任务职责 作业要求 温馨提示研修变化自 2008 年以来，山东省教师全员培训经历了“远程培训”（2008-） 、 “双对接远程研修” （2011-2014） 、 “互联网+” （2015-）的发展过程，每年的研修内容都推陈出新，研修已经成为教师工作学习的新常态。今年的互联网+以推进中小学教师自主专业发展为目标，以中小学教师全员参与的“一师一优课、一课一名师”活动（简称“优课” ，下同）为主线，开发丰富的菜单式课程资源，满足教师个性化自主选学需要。

6、 数学学习计划导读：本文 数学学习计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。下面是为大家整理的数学学习计划，数学学习计划请关注学习计划栏目!数学学习计划一 (一) 制定合理学习计划，及时检查落实。1.制定符合自己的实际情况的学习计划。2、要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这 些都是在制定学习计划前应该非常明确。3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来 促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。4、 要合理安排计。

7、1. 数数(1-101)2. 加法(1-101)3. 减法（1-101）4. 加法（乘法预备）5. 减法（除法预备）6. 乘法（乘法表 1-9）7. 除法（1-81）8. 加减法（1-101）9. 加减法（1-1001）10. 10 倍数（1-10000000）11. 乘除法（1-81）,分数概念12. 乘除法（1-1001）13. 四则运算（1-101）,小数概念14. 四则运算（1-1001）15. 总结扩展（二进制 1-101，引入未知数，数列找规律，数学应用题）16. 数与单位（点、线、面，长度单位，面积单位，体积单位，建立三维概念）17. 三角形（角度概念，180，几种典型形状）18. 四边形（平行概念）19. 五边形，多边形20. 圆。

8、二、数学学习障碍的诊断工具（一、 ）诊断工具（由我国学者陶金花等人于 2006 年总结的）1.数学推理测验2. Orleans-Hanna 代数预测修改测验3.数学测验指南（Ruch）4. Gessel 编制的数学诊断体系（DMI）5.早期数学能力测验(EN CBM)是 2002 年美国的一项数学基本技能评估方法，适用于学前班学生。包括口头数数测验(OC) 、数识别测验 (N I)、数比较大小的测验(QD)、数缺失识别能力测验 (MN)。其中 OC 是评利数数的能力估孩子从 1开始大声流，最后计算 1 分钟内数数的正确个数。NI 是评估孩子数字的命名和识别能力，命名和识别 0 20 之间的数。

9、数学学习口诀 36 首 “1”的自述我的名字叫做“1”，自然数中是小弟；正弦、余弦我最大，真分数永远比我低。禀性忠厚又老实，“乘以” 、 “除以” 没关系。两数之积若是我，互为倒数无置疑。同学莫把我藐视，我的作用妙无比。说明：在恒等变形时，巧用 1（如将 1 与 tg45，tgctg，sin2 cos2 ，lg10，a0（a0） ，x/x，x1/x 互化） （x0 ）可使解法简便。; ;式子无意义三诀分母不得为零，偶次方根为负，零负没有对数。注：开偶次方时，根号中式子的值为负数时，没有意义。; ;多个有理数相乘符号法则歌多个有理数相乘，负号当家起作用；奇负。

10、三年级数学课本 第一单元 元角分与小数1.小数的读法： 整数部分是“0” 的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来将你读出来的内容用汉字写下来，就可以了. 2.小数的写法： 写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字如：四点三九写作：439 零点四零八写作：0 408 三十点零一五写作：30015 2.小数大小的比较方法：（1 ）先比较整数部分，整数部分大的这个数就大. （2）整数部分相同就比。

11、关于数与代数的学习窦拴萍数与代数部分是小学数学课程的重要内容。在小学数学学习中 占比例是最大的,更重要的是这部分学习内容是整个数学学习和学 习其他的学科的基础,这部分内容主要包括数的认识、概念、数的 运算、数量的估计等。数的概念是学生认识和理解数的开始,数的 运算伴随着数的形成与发展而不断丰富,从自然数逐步扩充到有理 数,从自然数的四则运算扩展到了有理数的运算。小学第一学段是 “数的认识、 数的运算、 常见的量、 探索规律。 ” 第二学段是“数的认识、数的运算、式与方程、正比例和反比例、 探索规律。”按照课程标。

12、函数与极限一、 函数的定义及性质一、定义设 x 和 y 是两个变量，D 是一个给定的数集，如果对每个数属于 D，变量 y 按照一定的法则总有确定的数值和对应，则称 y是 x 的函数，记作 y = f(x)，D 称为定义域，x 叫自变量，y 叫因变量。二、函数的性质1.有界性设函数 f(x)的定义域为 D，数集X D，如果存在数 K1，使得f（x） K1对任一个 x X 都成立，则称函数f（x）在 x 上有上界，而 k1称为 f (x)在x 上的一个上界，如果存在数 k2 ,使得f（x） k2对任一个 x X 都成立，则称函数f（x）在 x 上有下界，而 k2称为 f (x)在x 上的一个下界，如果存。

13、谈数学学习“数学是一切科学之母” 、 “数学是思维的体操” ，它是一门研究数与形的科学，它无处不在。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。数学，与其他学科比起来，有哪些特点？它有什么相应的思想方法？它要求我们具备什么样的主观条件和学习方法？本讲将就数学学科的特点，数学思想以及数学学习方法作简要的阐述。 一、数学的特点（一） 数学的三大特点 严谨性、抽象性、广泛的应用性所谓数学的严谨性，指数学具有很强的逻辑性和较高的精通性，一般以公理化体系来体现。什么是公理化体系呢？指得是选用少数几。

14、這是我自己學數學的經驗，給你參考一下喔.(因為我自己是最喜歡數學，也是數學成績最好，希望能對你有幫助)我國中的時候數學並不特別強，但是在考基測之前有一段時間老師一直不斷的給我們練習各類的題目，那些題目並不是用來背題型而是讓我們的思考能更靈活更廣(後來上高中才懂的當時為什麼要算那麼多)在上高中那個暑假我自己有先讀一些數學，大概讀到函數那裡或許是起步比較早一點，所以我會比沒有先看的同學有多一些的準備數學要先理解再算，才會真的有效如果只是一直做題目，卻只是純粹在背題目是沒辦法考的很好的數學一定要先把觀念弄。

15、大 方 镇 大 屯 小 学简 报主题：师德师风培训 2013 年 11 月 18 日大屯小学学习“魏书生教育思想”培训简报为了提高教师的自身素质以及教育教学能力，我校按照大方县教育局的安排，于 11 月 9 日18 日对大屯 13 名教师进行了为期 10天的校本培训。本次培训内容丰富，每个专题的培训都求真务实，质量高，不仅提高了教师们的专业素质，更重要的是使教师们的心灵得以净化和提升。11 月 9 日，组织教师在大屯小学多媒体教室观看了“魏书生讲座”实况录像，看后真的很令老师们震惊。魏书生老师在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的事深深地感染。

16、国培小学数学学科简报,小学数学国培简报,国培小学数学培训简报,小学数学国培心得体会,国培小学数学县简报,小学数学国培简报题目,小学数学国培送教下乡简报美篇,国培小学数学培训日志,小学数学国培研修心得,乡村教师小学数学国培第二期简报。

17、工作简报锦屏县娄江小学 2015 年 12 月 10 日娄江小学开展宪法日学法活动12 月 4 日既是我国法制宣传日，也是国家宪法日。根据贵州省教育厅办公室关于做好 2015年国家宪法日暨全国教育系统宪法学习日活动的通知精神，娄江小学以以班级为单位，以“宪法是国家根本法”为主题，利用主 题班会开展宣传教育活动，大力 营造宪法日宣传教育的浓厚氛围， 认真做好今年的国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传教育活动，采取有效措施，确保宣传教育活动有影响、有实效。通过学习，学生了解了宪法的发展历史，懂得了宪法是国家的根本法，懂得了公民的。

18、云州小学学习新课标简报值此金秋气爽之时,在校领导的重视和支持下，在新学期开学的两个周，我们学校就开展全体教师学习“小学新课程标准”。激情更是炽热! 通过新课标的学习，正确把握教育的新航标!努力开创云州中心小学教育的新局面! 实现基础课程改革的“再出发”！。

19、大兴小学内部刊物- 1 -大兴小学学习宪法简报二一五二一六学年上学期主编：张景洪 责任编辑：赵贵明泸西县中枢镇大兴小学编印 2015 年 11 月 9 日为深入贯彻党的十八界四中全会精神，牢固树立对宪法和法律的真诚信仰，按照中央宣传部、司法部和全国普法办及泸普办【2015】2 号文件关于开展“学习宪法 尊法守法”主题活动。大兴小学组织全体教师学习了中华人民共和国宪法 ，就学习中华人民共和国宪法各教师都写出了自己的所学心得。通过学习，大家老师对宪法都有了更进一步的认识，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是保证国家统。

20、 指导教师 莒县第四实验小学 班凤荣2011910九月金秋，丹桂飘香。教师节适逢双休日，又与紧随其后的中秋佳节连结成美好的三天小假，也就更添了几分欣喜。我们无私奉献，寒来暑往，赤诚之心育桃李，春华秋实，一片收获。 我们无怨无悔，辛勤耕耘，蜡烛精神为人梯，淡泊明志，超然物我。回首昨天，付出，总有回报；奋斗今朝，过程，收获希望；展望未来，畅想，光明在前。一支粉笔两袖清风，三尺讲台映衬四季晴雨。2011 省小学教师远程研修为我们搭建展示自我、发展自我的平台，祝老师们在学习、工作、生活中切身体验到快乐、自信、成功，做有。