基因指导蛋白质的合成优秀

1、第四章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 学习目标 1 熟记三种RNA的名称及功能 2 熟练区分相关概念 密码子 反密码子 3 掌握遗传信息的转录 翻译过程 4 比较复制 转录与翻译 5 熟练解决计算问题 碱基和氨基酸的对应关系 教学重点 遗传信息的转录和翻译 知识梳理 1 RNA与DNA的比较 DNA RNA 全称 分布 链数及结构 碱基 五碳糖 组成单位 2 RNA适于做DNA信使的原。

2、基因指导蛋白质的合成,第1节,基因,基因控制生物性状,基因指导蛋白质合成的过程，叫基因的表达。,问题：基因是怎样指导蛋白质的合成呢？,1.DNA主要存在哪里？ 2.蛋白质在哪里合成？,DNA,主要在细胞核,蛋白质的合成,在细胞质进行,指导,通过RNA,问题：为什么RNA适于作DNA的信使？,RNA有三种： 信使RNA，也叫m； 转运，也叫t； 核糖体，也叫r。,RNA和DNA的比较,脱氧核苷酸,脱氧核糖,A、T、G、C,双链,核糖核苷酸,核糖,A、U、G、C,单链,很大,比较小,构成人体的核酸有两种，构成人体核酸的基本单位核苷酸有（ ）A.2种 B.4种 C.5种 D.8种,D,问题：。

3、基因指导蛋白质的合成遗传信息的翻译第 2 课时的教案（字数统计：）一、教材分析在人教版生物教材必修 2遗传与进化第 4 章第 1 节“基因指导蛋白质的合成”中，转录和翻译过程抽象复杂学生难理解，较多物质和细胞结构参与学生易混乱，涉及到必修 1 和必修 2 中多个章节内容学生已遗忘，而本节的突破对本模块学习起着承前启后的作用。转录和翻译过程的讲解图文并重。图解力求直观形象地体现每个步骤，并与文字描述一一对应，便于学生的阅读和自学基于以上考虑，把本节分为 2 课时，遗传信息的翻译为第 2 课时 二、教学准备多媒体课件；图片。

4、1学校：陆河中学 学科：生物 编写人：彭成仰 第四章第 1 节 基因指导蛋白质的合成一、教材分析：本节是第四章学习的基础，也是本章教学的难点所在。本节内容不仅抽象复杂，而且涉及的物质种类非常多，主干知识是遗传信息的转录和翻译的过程，侧枝内容是 DNA 与RNA 结构的比较、核糖与脱氧核糖的比较、三种不同种类的 RNA 以及遗传密码的组成。在处理主干和侧枝内容关系时，要合理分配时间，明确不同层次的教学要求。二、教学目标1、 知识目标：概述遗传信息的转录和翻译过程理解遗传信息与“密码子”的概念 运用数学方法，分析碱基与氨基。

5、基因指导蛋白质合成的过程,基因控制蛋白质的合成过程,关于基因控制蛋白质合成的过程,等位基因a与a的本质,噬菌体在增殖过程中,基因如何指导蛋白质的合成,dna分子的解,下图所示的遗传系,已知一段双链dna,在基因控制蛋白质合成的过程中。

6、基因指导蛋白质的合成 （翻译）,电报通讯,莫尔斯密码表,比一比, / / / / / / / / / / /,Where,are genes located?, / / / / / / / / /,基因,蛋白质合成,（细胞核）,（细胞质）,核孔,mRNA,翻译,转录,41=4（种）,42=16（种）,43=64（种）,如果2个碱基编码一个氨基酸，最多能编码多少种氨基酸？,如果1个碱基决定一个氨基酸，4种碱基能决定多少种氨基酸？,如果3个碱基编码一个氨基酸，最多能编码多少种氨基酸？,试一试：mRNA的碱基。

7、第4章 基因的表达,基因,基因控制生物性状,基因指导蛋白质合成的过程，叫基因的表达。,问题：基因是怎样指导蛋白质的合成呢？,第1节 基因指导蛋白质的合成,1.DNA主要存在哪里？ 2.蛋白质在哪里合成？,DNA,主要在细胞核,蛋白质的合成,在细胞质(核糖体)进行,指导,通过RNA,问题：,2、为什么RNA适于做DNA的信使呢？,1、DNA在细胞核中，而蛋白质合成是在细胞质中进行的，两者如何联系起来的呢？,如何解读DNA的信息呢？,遗传信息的转录,1、RNA与DNA的区别,核糖,脱氧核糖,P,脱氧 核糖,含氮碱基,DNA与RNA的基本组成单位,A 腺嘌呤 G 鸟嘌呤 C 胞嘧啶。

8、精品文档整理2011 年 9 月 21 号第一节 基因指导蛋白质的合成 教学设计广州市天河中学 徐穗茸1.教学重点（1）了解基因控制蛋白质合成的中间物质RNA 的基本单位、化学组成和种类逗号以及它与 DNA在组成、结构、功能和分布等方面的异同；（2）理解基因表达的转录和翻译的概念和过程；（3）比较转录和翻译的异同；（4）认知和区分相关概念：遗传信息、遗传密码、反密码子；（5）计算问题：基因(DNA)碱基、RNA 碱基和氨基酸的对应关系。2.教学重难点（1）理解基因表达的转录和翻译的概念和过程（2）认知和区分相关概念：遗传信息、遗传密码、。

9、温故而知新,1、生物的性状或生命的主要功能由什么物质承担？,2、基因与性状之间是什么关系？,蛋白质,基因,蛋白质,控制,性状,体现,基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，这个过程就是基因的表达。(P61),4.1 基因指导蛋白质的合成,第四章 基因的表达,第1课时（转录）学习目标：复习并掌握DNA与RNA之间的区别与联系； 明确RNA的种类和功能； 阐述遗传信息转录的过程； 总结遗传信息转录的要点； 比较DNA复制和遗传信息的转录。,基因,蛋白质,转录,翻译,信使RNA,（主要在细胞核）,（细胞质中的核糖体）,为什么RNA适合作DNA的信使呢？,DNA,全称。

10、本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 www.honghaochem.com精品文档整理2011 年 9 月 21 号本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 www.honghaochem.com基因指导蛋白质的合成说课稿一、说教材1、 本节内容在教材中的地位和作用本节内容是本章的开篇逗号是本章学习的基础逗号也是教学的难点所在逗号要用 2 课时。基因是如何表达为性状的？这是本章学习要解决的中心。

11、基因是具有遗传效应的DNA片段,基因是具有遗传效应的DNA片段,即：基因能控制生物的性状,基因是具有遗传效应的DNA片段,即：基因能控制生物的性状,生物性状的主要体现者是什么？,基因是具有遗传效应的DNA片段,即：基因能控制生物的性状,生物性状的主要体现者是什么？,蛋白质,基因是通过指导蛋白质的合成来控制性状的。,基因是具有遗传效应的DNA片段,即：基因能控制生物的性状,生物性状的主要体现者是什么？,蛋白质,基因通过指导蛋白质的合成来控制性状的过程。,基因的表达：,基因是具有遗传效应的DNA片段,即：基因能控制生物的性状,生物性状。

12、基因指导蛋白质的合成（二）,在_内，以DNA的_为模板，按照_的原则合成_的过程。,（2）转录的原料：,（3）转录时的碱基配对:,（4）转录的产物：,（1）转录的定义：,四种核糖核苷酸(A、G、C、U）,AU，GC，TA,三种RNA,细胞核,一条链,碱基互补配对,mRNA,复习一下,RNA是怎样把DNA的遗传信息翻译成蛋白质的？,电报机,0130 0117,电报员,碱基与氨基酸之间的对应关系？,思考：,氨基酸的种类有多少：mRNA的碱基有多少种：,4种碱基如何决定蛋白质的20种氨基酸呢？,20种,4种,如果1个碱基决定1个氨基酸就只能决定_种，即,如果3个碱基决定1个氨基酸就可。

13、第四章 基因的表达第 1节 基因指导蛋白质的合成1、RNA 的结构：（1） 、组成元素：C、H、O、N、P（2） 、基本单位：核糖核苷酸（4 种）（3） 、结构：一般为单链2、RNA 与 DNA的比较DNA RNA全称 脱氧核糖核酸 核糖核酸分布 主要在细胞核中(在线粒体、叶绿体中也有少量)细胞核和细胞质中(包括线粒体、叶绿体)链数及结构 两条链，规则的双螺旋结构 一条链碱基 A、G、C、T A、G、C、U五碳糖 脱氧核糖 核糖组成单位 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸代表生物 真核生物、原核生物、噬菌体 烟草花叶病毒、艾滋病病毒、H 7N9病毒3、RNA 的种类及功能种。

14、基因的表达,生物呈现多样性,生物呈现多样性,性状的主要体现者？,性状的主要体现者？,蛋白质,性状的主要体现者？,蛋白质是由？控制合成的,蛋白质,性状的主要体现者？,蛋白质,基因,蛋白质,？,蛋白质是由？控制合成的,指基因通过指导蛋白质的合成来控制性状的过程。,基因的表达：,DNA的平面结构图,DNA,DNA,DNA,游离的核糖核苷酸,RNA 聚合酶,DNA与RNA的碱基互补配对： AU；TC；CG；TA,RNA 聚合酶,组成RNA的核糖核苷酸一个个连接起来,DNA,mRNA,DNA,形成mRNA链，DNA上的遗传信息就传递到mRNA上,mRNA,DNA,mRNA,细胞质,核 孔,细胞核,mRNA,细胞质,。

15、第1页,第一节 基因指导蛋白质的合成,一、关于基因：,1、DNA分子上包含若干基因， 是有遗传效应的DNA片段,基因,2、基因在染色体上呈,3.基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位。,DNA,线性排列,1、基因、DNA和染色体的关系：,染色体,1、染色体主要由DNA和蛋白质组成；一般情况下，每个染色体含有一个DNA分子。,2、 染色体是基因的主要载体,一 从基因到蛋白质,染色体是所有生物基因/遗传物质的载体？,3、 基因的基本单位是脱氧核苷酸,4、基因上碱基对的排列顺序代表遗传信息,2 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系：,脱氧核苷酸,3.基因控。

16、第四章 基因的表达,第一节基因指导蛋白质的合成,思考？,会发光的生物,蛋白质的合成在细胞的什么部位？,DNA(基因)存在于细胞的什么部位？,蛋白质合成（细胞质）,基因 （细胞核）,？,基因,蛋白质合成,指导,细胞核中的DNA如何指导细胞质中的蛋白质的合成？,以_为媒介,RNA,1.它也是由基本单位-核苷酸（核糖核苷酸）连接而成，也可以储存遗传信息。2.遵循“碱基互补配对原则”。U与A配对3.RNA一般是单链而且比DNA短，所以能通过核孔。,为什么RNA适合做DNA的信使呢？,RNA的种类,三叶草形,有臂,一端可携带氨基酸,有环,另一端有三个碱基,tRNA的特。

17、第 1 页，共 7 页第 4 章 第 1 节 基因指导蛋白质的合成 教学设计宁夏六盘出高级中学 吕振江一、教学目标：1、知识与技能（1）识记：概述遗传信息的转录和翻译过程。（2）理解：“密码子”和“反密码子”的概念。2、过程与方法（1）运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系，培养学生分析综合能力（2）通过对“遗传信息究竟如何表达？”的探究，培养学生的探究精神和创造性思维。3、情感态度与价值观（1）体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。（2）认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未结束。二、教学重点、难点。

18、第四章 基因的表达,基因指导蛋白质的合成,第1节,（一）1、DNA和RNA 的主要区别,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,脱氧核糖,核糖,A T C G,A U C G,多为双链结构,多为单链结构,细胞核,细胞质,一、DNA和RNA,当只有RNA时，它是遗传物质；当细胞中含有DNA时，RNA主要是负责DNA遗传信息的转录和翻译。,信使RNA（mRNA）,核糖体RNA(rRNA),转运RNA(tRNA),RNA的种类,单链，翻译时作为模板,三叶草结构， 搬运氨基酸到核糖体上,单链，核糖体的成分,RNA是由核苷酸连接而成，跟DNA一样能储存遗传信息。 RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核转移到细胞质。

19、房祖名,成龙,性状,基因,蛋白质,根据右图回答下列问题 1）DNA主要分布在_中，在 【】_和【 】_中也存在少量的DNA。 2）蛋白质的基本单位是_，合成蛋白质的场所是【 】_。,细胞核,11 线粒体,4 叶绿体,氨基酸,13 核糖体,转录,翻译,DNA,主要在细胞核中,蛋白质的合成,在细胞质里进行,控制,通过RNA,一、转录,1、定义：,以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成RNA的过程。,2、场所： 主要_其次_,细胞核 线粒体和叶绿体,3、比较DNA与RNA的异同,一、转录,核糖核苷酸,脱氧核苷酸,脱氧核糖,核糖,A T C G,A U C G,一、转录,4、过程,一、转录,4。