记叙文阅读分析人物形象

1、记叙文答题技巧 人物形象一、方法指导如何分析人物形象（一）正面描写直接描写：通过描写人物的语言、动作、肖像、心理、细节等来表现人物的性格特征。 （二）侧面描写间接描写：通过其他人物的言行，间接的描写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。1、常见题型为： 结合全文，简要分析文中 XXX 的形象，或 XXX 是一个怎样的人物？ XXX 有哪些优秀的品质？或 XXX 具有哪些性格特点？2、解题思路分四步走： 总体把握文章人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 画出文章中关于这个人物言。

2、2015年秋季讲义 中学语文阅读高频题型讲解班 第1讲 记叙文题型之人物形象分析题 一 内容导引 在中考中 理解能力是最难的一种阅读能力 考察角度众多 题型广泛 其中人物形象分析题又是理解能力中考察频率最高的一种题型 尤其是对小说这种文体的考察 人物形象分析题几乎是必考的 那这种重要的题型如何解决呢 可以通过哪些途径来分析出人物的性格特点呢 我们即将在这一节的视频学习中得到答案 二 阅读训练 道行。

3、1人面桃花相映红让人物形象在文字中鲜活起来教学设计贾培培【教学目标】1.掌握并灵活运用通读、分读、速读、跳读、精读、默读等读书方法。2.掌握中考人物形象分析题目的答题方法。3.学会在写作中塑造丰满、生动的人物形象。【教学重难点】1.在较短的时间内高效地完成阅读，围绕人物形象进行品析探究。2.感知栩栩如生的人物形象，体会作者塑造人物形象的方法和技巧。【教学方法】1.自读法：在读书中感受高超的人物塑造技巧，体会富有表现力的语言，以深刻理解人物形象,进而整体把握内容。2.质疑探究法：文章从多个角度鲜明生动地刻画人物形。

4、记叙文阅读1二、人物形象的把握复习目标：判断、分析人物描写、以及议论、抒情、说明等表达方式的具体作用；概括人物品质特点，分析人物形象，体会作者情感。题组训练（一）：开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左。

5、,谢谢,河南师大附中 刘霞,中考记叙文复习,分析人物形象,（2007让我看着你）我的母亲是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分),（2008梨一样的苹果）文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）,（2010寻找妈妈的寻人启事）第13段加点词语在表达上的好处。(4分),（2011漓江情韵）文中摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(4分),（2009前方遭遇塌方）文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分),河南省人物形象分析试题回顾,概括并。

6、中考记叙文阅读复习之 人物形象分析,3.阅读下面两句话，联系全文，回答问题。（5分） 孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了爸爸妈妈噌的一下脸红了。 （1）这两句话中的加点词都用了什么方法描写人物？ （2）简要分析加点词的内涵。 2016年,1.请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。（6分） 2014年道行2.第段运用了哪些人物描写方法？你从中读出了父亲怎样的矛盾心理？结合文意简要分析。（4 分） 2015年木刻猴子,中考再现,2014年,2015年、2016年,概括并分析人物形象,分析人物描写方法，探寻人物心。

7、1记叙文阅读人物形象配套作业一、阅读手 ，完成 16 题。已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。 “公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。甩手青年坐在门口的马扎上， “公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事实上他奔的不是座位， 而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中， “公文包”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西。

8、1概括评价人物形象1概括人物形象。人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。2辨识塑造人物的手法及其作用。思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物的性格特征（或精神品质）。突出了文章的中心。

9、 记叙文阅读 第四课时 人物形象分析 复习目标 掌握通过分析人物描写 环境描写理解记叙文阅读人物形象的方法 复习过程 1 真题回放 阅读 风 中三段文字 结合全文说说爷爷是个怎样的人 4分 1 爷爷 那是什幺 风 爷爷淡淡地说 使劲拉车吧 孩子 说着 他弯下腰 2 爷爷双手攥着车把 脊背绷得像一张弓 他的双腿像钉子一样钉在堤上 腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来 3 爷爷 就剩下一棵草了 我有点。

10、 1 / 4中考记叙文阅读复习人物形象分析教学目标：1、明确记叙文阅读考点之一评析文段或文章中的人物形象。2、掌握本类题型的解题方法、答题格式和一些常用语（重点，难点）3、提高对人物形象的分析能力，提高记叙文阅读能力教学重点、难点：掌握人物形象的分析方法、答题格式及常用语教学过程：一、导入：“学而时习之， 不亦说乎？ 有“师”自远方来，不亦乐乎？”今天我们来进行中考记叙文阅读板块复习“如何分析文学作品中的人物形象”二 、题型设置回顾中考记叙文阅读,总结人物形象分析的考题。一般可以分为这三个类型，请同学们将题。

11、人物描写的分类及作用,小升初 语文,小升初真题展示,一、形象分析类 1.文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。 2.综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？ 3.请概括文中“女儿”形象，并分析该人物在文中的作用。 二、加点词语、句子分析类 1.他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。 2.我推开门，斩钉截铁地对他们说道：不，就算是打死我，我也不会上吊。父亲第一次正视着我。 3.在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。 4.。

12、,谢谢,河南师大附中 刘霞,中考记叙文复习,分析人物形象,（2007让我看着你）我的母亲是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分),（2008梨一样的苹果）文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）,（2010寻找妈妈的寻人启事）第13段加点词语在表达上的好处。(4分),（2011漓江情韵）文中摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(4分),（2009前方遭遇塌方）文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分),河南省人物形象分析试题回顾,概括并。

13、中考记叙文阅读复习人物形象分析南楼中学 王文霞教学目标：1 总结人物描写的方法及作用。2 掌握分析人物形象的方法。3 运用所学的人物描写方法，刻画人物。教学重点：掌握分析人物形象的方法。教学难点：运用人物描写方法，刻画人物。课前预习：1 找到经典课文中人物描写的语段，课前展示到黑板上。2 总结学过的有关人物描写方法的知识点。教学步骤：一、课堂导入在鲁迅先生的笔下，我们认识了那个功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁的孔乙己；在契诃夫的笔下，我们有认识了一位见。

14、记叙文人物形象分析,记叙文人物形象分析,唐僧师徒四人去西天取经，途经荒山野地，孙悟空去寻找瓜果，猪八戒也要同去。两人没走多远 ，八戒就嫌累，假装肚子痛，悟空只得独自前去。八戒刚要入睡，忽见前面山崖下有个大西瓜， 连忙把它搬到树荫下，切成四块。先把属于自己的一块吃了，但觉得不过瘾，便想了各种借口，相继把属于悟空、沙僧，以至师父的西瓜全吃了。,猪八戒：好吃懒做，自私自利。,记叙文人物形象分析,刺配沧州，押监他的两个差人董超、薛霸，一路上虐待他，用烫水让他洗脚，林冲选择忍耐，后来走到野猪林，任差人捆绑。,林冲。

15、记叙文阅读专题复习,（五）人物描写的作用及分析人物形象,复习目标,掌握记叙文中的人物描写方法及作用,分析人物的性格特点,提高记叙文阅读能力,“人物描写的方法及作用”中考题型：1、（2012柳州）第22题：第段中“他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌地走了”一句，用了哪种人物描写方法？表现了李想怎样的心理？（3分）2、（2012河池）第21题：选文中的“儿子蹬蹬蹬地下楼，又蹬蹬蹬地上楼。他快乐得像阵风”，运用了哪种人物描写方法？这样子有什么好处？（3分）3、（2012黑龙江省哈尔滨市）第17题：第段划线句子中一系列的动作描写。

16、 1记叙文阅读之：逢考必出的【分析人物形象】课前导入：读名著猜人物1两弯似蹙(c)非蹙罥(jun)烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(y)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。_。2身长九尺，髯(rn)长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。_常见题型：1你认为这个人物是一个怎样的人？2结合文章内容具体分析人物的性格特征。分析人物形象有哪些方法呢？方法一：抓住对人物的描写：外貌，动作，语言，心理（一）抓住外貌分析人物形象五官。

17、记叙文阅读训练人物形象分析基础知识：首先，分析人物形象要从描写入手，人物在故事中重要做了什么事，说了什么话，同时要注意故事中的肖像描写、心理描写、侧面描写、细节描写等，来揣摩人物内心情感，感受人物思想性格。其次，要注意联系上下文，可以和故事中其他人物对比分析，全面把握人物思想性格。最后，要注意调动自己的生活积累，故事中人物的言行如果是在现实生活中我们会怎样评价，如果是我自己我会怎样做，但要从主流思想角度去把握。家 徽余华国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条。

18、记叙文复习,分析人物形象,2009年. 本文用了 、 等描写方法，刻画了一个 的女性形象。,2011年. 请概括“嫂子”这一人物形象的特点。,2012年. 请用两个词语概括文中父亲的形象特点。,长沙市人物形象分析试题回顾,2010年 文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用?,记叙文阅读人物形象分析常见题型,1.概括人物形象并结合具体内容分析。2.结合具体描写方法分析形象。,题型一 概括人物形象 并结合具体内容分析,让我看着你 我的母亲是怎样一个人? 请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分),第一步 审清题干,概括人。

19、第七周星期日晚自习语文自测题 班级 姓名- 1 -记叙文阅读考点全攻略：犹抱琵琶半掩面如何分析人物形象文学即人学，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验”（中考语文考试大纲）。一、几种提问模式“分析人物形象”这个考点常见的考查题型有：1.结合全文，简要分析人物形象；2.是一个怎样的人物？3.有哪些优秀的品质？4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。5.请用最简洁的词语概括“”形象的内在特点；二、具体分析方法具体分析人物形象时，要注意以下几个方面：1.品析人物描写，感知。

20、第五讲 记叙文阅读分析人物形象【课外知识积累】我国四大名著之一水浒传 ，全名忠义水浒传 ，简称水浒 ，作者施耐庵，是中国第一步章回体小说，它以描写农民战争为主要题材,通过一系列官逼民反的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了统治阶级残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。书中共塑造了 108 名英雄人物的形象，其中天罡星 36 人，地煞星 72 人。一、知识点概括。1、 水浒传中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。2、 水浒传中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，。