记叙文写清楚一件事的起因经过和结果

1、组别 初二语文 人员 初二语文备课组集体教案 个性要点写清楚一件事的起因、经过和结果学习目标：学会写清楚一件事的起因、经过、结果教学重点：完整地记叙一件事教学难点：叙事清楚学时安排：三教时教学步骤：1 组织学生自学“写清楚一件事的起因、经过、结果” 。 来源:gkstk.Com2 写作指导 范文引路（见课件） ，再口头讲述一个“我的故事” （先小组讲述，后全班交流，讨论得失） 。 3 以“ 里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。 4 学生写作。5 出示评改标准和要求（见课件） ，组织学生互改。6 学生推荐作文，师生互动评改作文。 7 教师。

2、【小贴士】（1）为了突出记叙的重点，也可以把事情 结局先写出来，造成悬念，然后按时间顺序追叙事件发展的经过，这叫“ 倒叙”。使用倒叙，一定要注意“ 倒叙” 和“ 顺叙”部分的衔接。（2）在顺叙的过程中，有时要插入另一些有关的情 节，以 补 充、衬托主要情节，叫“插叙”。3回顾老山界和草这两篇文章记叙的六要素：4阅读下面两篇习作，分别用横线在文中勾画出记叙六要素来源:学优中考网我们班里的新鲜事我们班的女生喜欢背后议论人，小道消息也特 别多。前些日子，也不知从哪儿打听来一则爆炸新闻：班主任李老师要结婚了， 虽说对。

3、写 作 写清楚一件事的起因、经过和结果【三维目标】知识与能力掌握写作的一些常识。过程与方法弄清事清的来龙去脉，按顺序有条理地记叙。情感、态度与价值观来源:学优高考网进一步提高写作的能力。【教学重难点】写作【教学法】引导，动手写作。【课时】1 课时【合作探究展示】【知识导航】她笑了，笑得那么甜，那么美。她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。她在校园里拣到了一个钱包。来源:学优高考网 gkstk这是被打乱了次序的三句话。按照我们的理解，显然应该重新排序，顺序是：她在校园里拣到了一个钱包。她把钱包交给了。

4、1小专题 写作 写清楚一件事的起因、经过和结果【写作导航】要写清楚一件事情的起因、经过和结果，一定要理清思路，把事情的来龙去脉讲清楚。在具体的写作过程中，要处理好以下几个方面的问题：一、巧设顺序，服务叙述。记叙某一件事情，在构思的时候就要想好运用哪种记叙方式。常见的记叙方式有三种：顺叙、倒叙和插叙。一篇文章往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，综合运用其他方式，这样，文章会显得条理清晰，错落有致。写作时，我们可以采用“开门见山”的方式平铺直叙，也可以采用“设置悬念”的方式吸引读者的阅读兴趣。二。

5、写清楚一件事的起因、经过和结果一、教案背景：写清楚一件事的起因、经过和结果是苏教版语文八年级上册第一单元的写作内容。八年级学生在叙述一件事时常常会出现这样一些问题：事情不写起因或起因写得啰嗦；经过部分虽然能叙述清楚，但缺乏细致的描写，显得不够具体生动；结果常常和经过混在一起写为了能让学生更好的掌握写清楚一件事的起因、经过和结果的方法和技巧，我特意 结合学生的一篇问题作文设置本节课。二、教学课题：作文训练：写清楚一件事的起因、经过和结果三、教材分析：本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单元“长征。

6、写清楚一件事的起因、经过和结果一、教案背景：写清楚一件事的起因、经过和结果是苏教版语文八年级上册第一单元的写作内容。八年级学生在叙述一件事时常常会出现这样一些问题：事情不写起因或起因写得啰嗦；经过部分虽然能叙述清楚，但缺乏细致的描写，显得不够具体生动；结果常常和经过混在一起写为了能让学生更好的掌握写清楚一件事的起因、经过和结果的方法和技巧，我特意 结合学生的一篇问题作文设置本节课。二、教学课题：作文训练：写清楚一件事的起因、经过和结果三、教材分析：本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单元“长征。

7、1写清楚一件事的起因、经过和结果教案设计一、教案背景：写清楚一件事的起因、经过和结果是苏教版语文八年级上册第一单元的写作内容。八年级学生在叙述一件事时常常会出现这样一些问题：事情不写起因或起因写得啰嗦；经过部分虽然能叙述清楚，但缺乏细致的描写，显得不够具体生动；结果常常和经过混在一起写为了能让学生更好的掌握写清楚一件事的起因、经过和结果的方法和技巧，我特意结合学生的一篇问题作文设置本节课。二、教学课题：作文训练：写清楚一件事的起因、经过和结果三、教材分析：本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单。

8、作文训练,-写清楚一件事的起因、经过、结果,训练目标,1、 学会写清楚一件事的起因、经过和结果。2、学会把事情的经过写得详细、生动。,1、她笑了，笑得那么甜，那么美。 2、她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。 3、她在校园里拣到了一个钱包。,下面的三句话被打乱了次序的， 按照你自己的理解，重新排序，并说出理由。,怎样在作文中写清楚一件事的起因、经过和结果。,起因：简洁、明了,经过：详细、生动,结果：自然、 合理,星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐。

9、1写清楚一件事的起因、经过和结果【学习目标】1.了解叙事记叙文的特点和要求。2.明确要求，能把事情的来龙去脉一一写清楚。【重点难点】学会叙事记叙文的特点和要求，了解基本技法。【课堂助学】一、知识回顾1.导入记叙文基本概念。 举例说明。 老山界 （记叙文六要素：时间、地点、人物、事 情的起因、经过、结果。 ）2.明确记人记叙文的特点：举例说明。 草 （特点：人物突出，性格鲜明。 ）3.讨论记叙文如何选材。 （要求：紧紧围绕人物的性格选取材料，写出他与别人不同的地方来，同时要突出文章的中心。 ）二、写作指导 1.命题设想 。

10、写清楚一件事的 起因、经过和结果,1、记叙文的六要素是什么？ 2、记叙文最常见的三种顺序是什么？ ( 1 ) 顺叙（按事情发展的先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。,课前诊断,这是被打乱了次序的三句话。按照你自己的理解，重新把这几句话排一排次序。1、她笑了，笑得那么甜，那么美。。

11、作前指导,第 一 作,训练目标,1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。2、掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情 过程的基本方法。,训练重点,掌握按时间顺序或按空间顺序 记叙事情过程的基本方法。,训练题目,以“非常假日”为话题，写一篇以记事为主的记叙文。 要求： 写清楚事情的起因、经过和结果。 运用时间顺序或空间顺序或时空结合。550字左右。,1、为什么要写清楚一件事情的起因、经过和结果?,2、怎样才能写清楚一件事情的起因、经过和结果？,共同探讨,名作欣赏,赏读梁晓声的丢失的香柚回答文后问题。,以“非常假日”为话题，写一篇以。

12、写清楚一件事的起因、经过、结果,训练目标,1、 学会写清楚一件事的起因、经过和结果。2、学会把事情的经过写得详细、生动。,记叙的六要素,时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果,记叙的顺序,时间顺序 空间顺序,时间顺序,时间顺序按照事情发生、发展和结束的时间先后，依次叙述。这种写法称为“顺序”为了突出记叙的重点，也可以把事情结局先写出来，造成悬念，然后按时间顺序追叙事件发展的经过，这叫“倒叙”在顺序的过程中，插入另一些有关情节，以补充 、衬托主要情节，这叫“插叙”,空间顺序,即按人物在事情发展过程中空间位置的变化来。

13、,写清楚一件事的 起因、经过和结果,1、记叙文的六要素是什么？2、记叙文最常见的三种顺序是什么？,复习迁移,请按照事情的起因、经过和结果 对下列三句话进行排序：1、她笑了，笑得那么甜，那么美。2、她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。 3、她在校园里拣到了一个钱包。,要想把一件事的起因、经过和结果写清楚， 我们首先应该注意些什么呢？,起因 经过结果,简洁、明了 详细、生动 自然、合理,作文有趣的地理课,生活中处处充满了快乐。那是在一节地理课上 一开始，我只可以按照地图册上的中国大陆图来拼，我拼得很慢，而且还。