九年级中考化学复习山西专版课件第4课时 碳和碳的氧化物

1、第六单元 碳和碳的氧化物,课题3 二氧化碳和一氧化碳,知 识 管 理,学 习 指 南,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,第1课时 二氧化碳,学 习 指 南,知 识 管 理,无,无,大,能,干冰,不能燃烧,支持燃烧,大,制冷剂,通风换气,温室效应,归 类 探 究,溶液变为红色,下层,二氧化碳的密度大于空气的密度,二氧,化碳不燃烧也不支持燃烧,A,当 堂 测 评,A,B,物理,变红,分 层 作 业,D,D,C,2处液体由紫色变成红色,二氧化碳与氢氧化钙反应，生,成了白色的碳酸钙沉淀,D,变红,变浑浊,小苗,水,纸花由,紫变红,二氧化碳的密度比空气大,。

2、第六单元 碳和碳的氧化物,课题3 二氧化碳和一氧化碳,知 识 管 理,学 习 指 南,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,第2课时 一氧化碳,学 习 指 南,知 识 管 理,无,无,小,难,蓝,2,CO,血红蛋白,氧,气体,燃料,炼铁,归 类 探 究,A,黑色固体变红色(或澄清石灰水变浑浊),B,当 堂 测 评,D,CO,B,一氧化碳能在空气中燃烧，而二氧化碳不能燃烧也不能,支持燃烧(其他合理答案也可),分 层 作 业,D,D,C,A,B,澄清石灰水变浑浊,黑色固体变为红色,D,C,B,薄铜片表面由黑色变成红色,澄清石灰水变浑浊,。

3、第六单元 碳和碳的氧化物,课题1 金刚石、石墨和C60,知 识 管 理,学 习 指 南,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,第2课时 单质碳的化学性质,学 习 指 南,知 识 管 理,不活泼,2,2CO,2,C,CuO,浑浊,红色,冶金,2,3,2CO,归 类 探 究,C,用手紧握试管，若导管,口有气泡均匀冒出,固体由黑色变为红色,澄清,石灰水变浑浊,还原,集中热量，提高温度,当 堂 测 评,D,C,C,B,还原性,分 层 作 业,A,D,A,C,C,冶炼金属,集中火焰，提高温度,C,常温下，碳的化学性质不活泼,将一小片宣纸点燃，在其上方罩一内壁沾有澄清石灰水的 烧杯，石灰水变浑浊，可证明其。

4、第六单元 碳和碳的氧化物,课题1 金刚石、石墨和C60,知 识 管 理,学 习 指 南,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,第1课时 碳的单质,学 习 指 南,知 识 管 理,金刚石,石墨,C60,碳原子的排列,方式,正八面体,硬,玻璃刀,金属,细鳞,片状,质软,滑腻,导电,吸附,吸附,碳原子,足,球,稳定,归 类 探 究,B,D,当 堂 测 评,A,C,B,分 层 作 业,A,B,C,D,C,B,D,D,B,相对分子质量、沸点,相对分子质量越大、沸点越高的气体，越,容易被吸附,瓶内气体由红棕色变浅至无色，烧杯,内的水被吸到烧瓶中,。

5、第六单元碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳和一氧化碳,第2课时 一氧化碳,学习目标,1.了解一氧化碳的性质和用途。 2.认识一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。 3.学会鉴别一氧化碳和二氧化碳的方法。,重点难点,1.一氧化碳的性质和用途。 2.一氧化碳还原氧化铜的原理。,学习内容 一氧化碳的性质和用途,学习指导 阅读课本第121-122页的有关内容，完成下列填空。 1.一氧化碳物理性质：一氧化碳是一种 颜色， 气味的气体， 溶于水，相对分子质量是28，密度比空气略小。收集时采用 集气法。 2.一氧化碳的化学性质： （1）可燃性：一氧化碳燃。

6、第六单元碳和碳的氧化物 课题1 金刚石 石墨和C60,第2课时 单质碳的化学性质,学习目标,1.掌握单质碳的化学性质。 2.理解氧化还原反应的实质。 3.能运用单质碳的化学性质解决实际问题。,重点难点,1.掌握单质碳的化学性质。 2.理解氧化还原反应的实质。,学习内容一 单质碳的化学性质,学习指导 阅读课本第110-111页的有关内容，完成下列填空。 1.常温下，碳的稳定性：原子最外层电子数决定了元素的 。碳原子的最外层电子数是4，既不容易 电子，也不容易 电子，所以碳的化学性质比较 。古代字画能长久保存，就是利用了碳的 。 2.木制的电线杆在。

7、第六单元碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳和一氧化碳,第1课时 二氧化碳,学习目标,1.了解二氧化碳的物理性质、化学性质及用途。 2.关注温室效应并注意环保的有关知识。 3.通过对温室效应的认识，增强学生的环保意识。,重点难点,1.二氧化碳的性质。 2.二氧化碳与水、石灰水的反应。,学习内容一 二氧化碳的性质,学习指导 阅读课本第117-119页的有关内容，完成下列填空。 1.二氧化碳的物理性质 （1）观察瓶中的CO2，可得出二氧化碳 色， 味。 （2）学生演示实验6-3，提示学生用玻璃片盖住瓶口大部分，沿烧杯内壁缓慢倒入，观察到的现象 是 ，下面。

8、第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石 石墨和C60,课题1 碳的单质,学习目标,1.了解金刚石、石墨和C60都是碳元素形成的单质及各自的物理性质和用途。 2.了解木炭、活性炭的吸附性。,重点难点,1.认识物质性质和用途的关系。 2.知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同物质。,学习指导,阅读课本第106页-108页的有关内容，完成下列填空。 1.填表。 物质 金刚石 石墨 C60 组成 ： 都是由 元素组成的 。 物理性质 ： 外观 色透明、形状的固体 色不透状固体，有金属光泽 形似 状 硬度 最硬 质软 导电性 。导热性 无 良好 用途 。

9、,欲除去CO2中混有的少量CO气体，可采用的方法是（ ） A. 将混合气体点燃 B. 将混合气体通过澄清的石灰水 C. 将混合气体通过灼热的CuO D. 将混合气体通过灼热的炭层,（2016曲靖）2016年世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”，下列做法不符合该主题的是 （ ）A. 提倡绿色出行，发展公共交通B. 倡导使用一次性木筷C. 提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散D. 生活垃圾分类回收处理,如图所示，是实验室制取二氧化碳的装置图，请回答下列问题：（1）上图中装置的名称为 ，该实验选用的固体药品为 ，发生的化学方程式为：。 （2）加。

10、,第8课时 碳和碳的氧化物,第8课时 碳和碳的氧化物,直击中考,考点聚焦,考试说明 1知道几种碳的单质的物理性质及用途，了解碳的化学性质。 2知道二氧化碳的主要性质和用途。 3初步学会实验室制取二氧化碳。 4知道一氧化碳的化学性质及用途。,思维导图,第8课时 碳和碳的氧化物,直击中考,考点聚焦,思 维 导 图,思维导图,第8课时 碳和碳的氧化物,考 点 聚 焦,直击中考,考点聚焦,考点1 碳单质的物理性质和用途,1金刚石：是_、正八面体形状的固体，是天然存在的_的物质，常用作裁玻璃的_，以及装在钻探机的_上，也可作为璀璨夺目的装饰品。 2石墨。

11、第5讲 碳和碳的氧化物,考点聚焦,第5讲 碳和碳的氧化物,考点1 碳的几种性质,硬,深灰,导电,铅笔芯,排列方式,考点聚焦,考向探究,(1)金刚石、石墨和C60,1物理性质和用途,真题演练,(2)木炭、活性炭、焦炭和炭黑,木炭和活性炭都具有_性，木炭可用于吸附工业产品中的色素，活性炭可用作冰箱的除臭剂、防毒面具等。例如，新装修的房间放活性炭的目的是_。 焦炭主要用于冶金工业；炭黑可用来制造油墨、油漆、染料等。,吸附,第5讲 碳和碳的氧化物,吸附有害气体(或吸附甲醛等),考点聚焦,考向探究,真题演练,2化学性质和用途,第5讲 碳和碳的氧化物,稳定。

12、2015年 河北,中考复习方案,化学,第7课时 碳和碳的氧化物,第7课时 碳和碳的氧化物,|冀考要求|,1能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。(C) 2初步学习二氧化碳的实验室制取方法。(B) 3了解自然界中的碳循环。(B) 4了解一氧化碳的主要性质和用途。(B) 5了解碳的主要性质和用途。(B),考点聚焦,冀考探究,第7课时 碳和碳的氧化物,考 点 聚 焦,1 碳单质的物理性质和用途,1金刚石：是_、正八面体形状的固体，是天然存在的_的物质，常用作裁玻璃的_，可作为璀璨夺目的装饰品。 2石墨：是_的细鳞片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电。

13、主题一 身边的化学物质,第4课时 碳和碳的氧化物,|课 标 导 航|,考 点 聚 焦,考点聚焦,考向探究,当堂突破,中考直击,第4课时 碳和碳的氧化物,考点1 碳单质的物理性质和用途,1金刚石：是_、正八面体形状的固体，是天然存在的_的物质，常用作裁玻璃的_，以及装在钻探机的_上，也可作为璀璨夺目的装饰品。 2石墨：是_色、有_且_的细鳞片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的_；质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制_。 3C60：是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超。