九年级下册道德与法治第一单元第二课第2课时 谋求互利共赢

1、需要我们凭借_作出努力。
,快乐,学习的辛苦,学习的美好,学习过程,过程,集中注意力,不良的情绪,坚强的意志,知识点二 学会学习 3学会学习，需要发现并保持_，需要掌握_，要善于_。
4学习兴趣与个人的_密切相关，一个有_的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
,对学习的兴趣,科学的学习方法,运用不同的学习方式,学习目的,远大志向和明确学习目标,5学习意味着要善于_，掌握一些_，合理安排_，养成良好的_，不断提升自己的_。
_就是最好的方法。
6学会学习，还意味着要善于运用不同的_。
,从生活中汲取养料,基本的学习策略,学习时间,学习能力,适合自己的方法,学习方式,学习习惯,知识点一 体味学习 1请不要把学习看做是一件很烦心的事，其实学习是快。

2、和_的根本活动准则。
4宪法集中体现人民的_，具有至高无上的_。
5宪法的权威关系国家的_、社会的_和人民的_。
6中国共产党作为执政党，必须以_为根本的活动准则。
,总纲,基本权利,义务,国家机构,国歌,首都,人民意志,根本法,组织,个人,共同意志,权威,命运,安定,根本利益,宪法,知识点二 最高的法律效力 7宪法是国家的_，在国家法律体系中具有最高的_、_和_。
8宪法是其他法律的_和_，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的_和_相违背。
否则就会因_而无效。
9宪法的制定和修改程序比其他法律更加_。
10宪法是国家法制统一的_。
,根本法,法律地位,法律权威,法律效力,立法基础,立法依据,原则,精神,违宪,严格,基础,知识点一 根本的活动准则 1我国的根本法是( ) A民法 B刑法 C义务教育法 D宪法 2。

3、正确的是（ ） A. 网络可以开拓青少年的视野，因此，要用好网络 B. 网络交往超越了空间，要主要依靠网络来交友 C. 青少年的主要任务是学习，因此，不宜接触网络 D. 网络充斥暴力、色情等不良信息，对青少年有害，因而不能上网 3. 初中生小明经常去网吧浏览一些不健康的信息，严重影响了学习。
对此，认识正确的一项是（ ） A. 小明没有正确使用网络 B. 小明的行为是自立自强的表现 C. 小明的安全防范意识淡薄 D. 小明有去网吧的自由，但浏览不健康信息的行为是不正确的,A,A,4. 截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，互联网普及率达到53.2%，初中学历人群的占比为37.4%，中国网民继续向低学历人群扩散。
中国网民的人均周上网时长达25.9小时。
对待网络，我们要（ ） 依赖其学习 遵守网络道德和法律 做到信息节食 抵制网络不良诱惑 A. B. C. D. ,D,5. 右边漫画启示我们应（ ）A. 知错能改，拒绝网络购物 B. 明辨是非，懂得理性选择 C. 保持好奇心，敢于大胆尝试 D. 崇尚流行，保持从众心理,B,。

4、们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
,根本保证,腐败,监督,解释,保证,实施,全面依法治国,知识点二 增强宪法意识 4加强宪法监督，既需要完备的_，也需要人们_。
5增强宪法意识对_来说尤为重要。
6我国宪法符合_、符合_、符合_要求，充分体现人民_，充分保障_，充分维护人民_。
7宪法的生命在于_，宪法的权威也在于_。
8建设社会主义法治国家，需要我们坚持_，自觉践行_，积极推动_。
,制度措施,增强宪法意识,国家公职人员,国情,实际,时代发展,共同意志,人民民主权利,根本利益,实施,实施,宪法至上,宪法精神,宪法实施,知识点一 监督权力行使 12017年10月18日，党的十九大在北京人民大会堂隆重开幕。
习近平在报告中提到：深化国家监察体制改革，将试点工作在全国推开，组建国家、省、。

5、开口便笑笑天下可笑之人”理解“宽容”的含义（1）做到宽容待人每个人都是不同的，都有自己的个性和特点。
宽以待人、接纳不同的人，也是人际交往的基本原则之一。
正是因为有差别，大自然才会绚丽多姿。
正是由于不同，世界才精彩和美丽因为宽容，我们的社会和人生才变得更加美好。
宽容他人，我们拥有了朋友；宽容差异，人类创造了多彩的生活。
什么是宽容？宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见。
与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多的共处与合作。
（2）宽容不等于纵容多媒体出示挑食的小强2提问（1）你对小强挑食并大发脾气有何想法？（2）奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？宽容并不等于无原则地纵容，宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。
怎么样才能做到宽以待人？（1）宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人。
批注（2）对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒。
（3）对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。
课堂小结第二课 假如我是你1、什么是宽容？2、宽容待人有什么重要作用？板书设计3、宽容与纵容的区别。
教学反思。

6、、完善_。
2. 学会“信息节食”。
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是_的。
我们要注意浏览、寻找与_ 、_有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上 _，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
,学习工具,交往平台,媒介素养,新知,沟通,自我,有限,学习,工作,浪费精力,3. 学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律。
我们要学会_网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等_。
网络无限，自由有界，恪守_、遵守_是网络生活的_。
每个人都应该对自己的网络言论_，不制造和传播 _，不泄露他人_，不恶意攻击_，不宣泄 _情绪只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
,辨析,不良信息,道德,法律,基本准则,负责,谣言,隐私,他人,极端负面,二、传播网络正能量 1. 要利用网络平台建言献策。
我们可以通过_就身边的一些公共事务向有关部门积极提出_和_，表达我们的_，为决策_、_。

7、届上海合作组织政党论坛 2018 年 5 月 26 日在广东深圳举行。
来自上合组织成员国、观察员国和对话伙伴国的政党代表齐聚一堂，为促进上合组织国家政党交流合作出谋献策。
本次论坛是上合组织成立以来召开的首届政党论坛。
论坛主题为“凝聚政党智慧、弘扬上海精神，推动构建人类命运共同体” 。
与会代表表示，希望可以发挥政党在国家发展中“先行者”和“领路人”的作用，推动构建“上合命运共同体”。
想一想：你对构建人类命运共同体理念有何认识？(学生从不同的角度阐述)教师总结：构建人类命运共同体理念充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授目标导学一：应对全球性问题(一)构建人类命运共同体的原因1材料展示：抗击埃博拉埃博拉疫情在西非多个国家爆发。
在 这样一种人们唯恐避之不及的可怕病毒面前 ，中国第 23、24 批援几医疗队临危受命，与几内亚人民一起抗击疫情。
在那段艰难的日子里，医疗队在中国政府援建的中几友好医院里忘我工作，将先进的医学知识和丰富的临床经验。

8、越国界和民族的命运共同体，亟需加强国际合作。
今天，我们就这一话题，展开学习,打造命运共同体,导入新课,1、应对全球性问题：人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的 。
、网络安全、重大传染性疾病、 等问题成为亟待解决的全球性问题。
由中国首倡的打造人类命运共同体理念，充分表达了人类追求 的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，也为人类共同美好的未来指明了方向，得到了国际社会的广泛认同。
,自主学习 梳理新知,命运共同体,恐怖主义,气候变化,和平与发展,2、关心共同命运：构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的 、守望相助和共同担当。
关怀生命、 的价值，不仅善待自己，还要把关切的目光投向世界，关注他人的命运。
我们既要放眼全球，关注 的发展，也要心系祖国。
,相互信任,尊重生命,世界,自主学习 梳理新知,探究一 应对全球性问题,活动（一） 为什么要构建命运共同体？,合作探究 。