九年级化学下册人教版课件第九单元 课题2溶解第2课时课件1

1、一定温度,100,饱和,质量,水,36g,易溶,可溶,微溶,难溶,饱和,36,错误，没有指明100g溶剂，也没有指明饱和状态,错误，没有指明饱和状态,错误，没有指明温度,正确,7.2g,12121100,温度,温度,溶解度,增大,硝酸钾,氯化钠,氢氧化钙,相等,溶解度,35g,甲,饱和,甲物质的溶解度受温度的影响比较大,t2摄氏度时，甲乙的溶解度相同,增加溶质、蒸发溶剂、,降低温度,热水,。

2、氯化钠全部溶解,一定量的溶剂可以溶解一定量的溶质,氯化钠部分溶解,一定量的溶剂不能无限地溶解溶质,氯化钠全部溶解,增大溶剂的量可以溶解更多的溶质,温度,不再溶解,饱和溶液,不饱和溶液,一定温度下,一定量溶剂中,饱和,饱和,D,饱和,不饱和,饱和,温度升高该物质的溶解能力增强,不变,不变,不变,蒸发浓缩,溶剂,溶质,溶剂,C,C,D,不饱和,饱和,D,。

3、,2 溶解度（第一课时）,盐酸,食 盐 的 用 途,认识海水“晒盐”的过程,结合预习和观看录像，你获得了哪些有关海水晒盐的知识？,海水晒盐的过程,母液,海水,蒸发池,结晶池,粗盐,食盐全部溶解,食盐有剩余,在一定量水中，食盐能否无限量的溶解？,实验探究一,【结论】,溶液的饱和状态受哪些因素的影响？,溶液的饱和状态受溶剂的量和温度的影响,实验探究二,思考并实验: 要使未溶解的硝酸钾继续溶解，你能想出几种方法?试着做一做。,加热或加水,硝酸钾固体溶解,一种溶质的饱和溶液还能溶解其它物质吗？,一种溶质的饱和溶液还能溶解其他物质,【结论。

4、第 2 课时 溶解度,1 固 体 溶 解 度 表 示 在 _ 下 ， 某 固 态 物 质 在_所溶解的_。2 物 质 的 溶 解 度 随 _ 变 化 的 曲 线 叫 做_ ， 用 纵 坐 标 表 示 _ ， 横 坐 标 表 示,_。,温度,溶解度曲线,溶解度,温度,3 同 一 种 固 体 物 质 的 溶 解 度 与 _ 有 关 ， 只 要,_不变，溶解度就是个定值。,温度,温度,一定温度,100 g 溶剂里达到饱和状态时,质量,【小试身手】,A温度高低C溶剂种类,B溶质、溶剂的量D溶质种类,解析：物质溶解度与溶质、溶剂的量的多少无关。答案：B,2某种气体在水中的溶解度与_和_有关，试举出生活中的例子说明其。

5、,2 溶解度（第二课时）,实验探究,你认为哪些因素会影响固体物质在水中的溶解限量呢？,温度、溶剂的量、溶质的种类,请小组选择一个因素进行探究，利用桌面的仪器和药品设计并进行实验。,实验探究,实验结论：,溶质的种类不同，在水里的溶解限量不同。,温度不同，溶质的溶解限量不同。,水的量越多，溶质的溶解限量越大。,实验探究,活动天地,认 识 溶 解 度,观察该表格，可知：20 时，100g水中最多溶解 g 氯化铵 。60 时，100g水中最多溶解 g 氯化铵 。,37.2,55.2,溶解度是指在一定温度下，某固体物质在100克溶剂（通常指水）里达到饱和状态时。

6、,2 溶解度（第一课时）,在一杯水中是不是可以无限地溶解溶质呢？,全部溶解,部分未溶NaCl又溶解,部分不溶,5gNaCl能溶解在20mL水中,10gNaCl不能全部溶解在20mL水中，杯底有少许固体NaCl,再加入5mL水可以把未溶的NaCl又全部溶解,NaCl不能无限制地溶解在一定量水中,1.在一杯水中是不是可以无限地溶解NaCl呢？,2.在一杯水中是不是可以无限地溶解KNO3呢？,全部溶解,部分未溶KNO3又溶解,部分不溶,全部溶解,有晶体析出,温度可以影响KNO3的溶解能力,3.改变温度，杯底没溶的KNO3固体能否继续溶解呢？,物质无法在一定量的溶剂里无限制地溶解。但是若。

7、,2 溶解度（第二课时）,饱和溶液与不饱和溶液,温故知新,溶解性的大小与溶质和溶剂的性质有关还与温度有关,一、固体溶解度,表示在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。,注意：条件：一定温度标准：100克溶剂状态：饱和状态单位：克,某物质在20时的溶解度为31.6克，其涵义是_,注意：对于固体物质来说改变溶剂的量不会改变溶解度,判断下列说法是否正确,1、在20C时，100克水中溶解了23克食盐，则食盐在20C时的溶解度为23克。 2、在20C时，100克溶液中含有溶质23克，则该物质的溶解度为23克。 3、在100克水中最多。

8、第九单元 溶液,课题2 溶解度,（第一课时）,饱和溶液和不饱和溶液,走近生活,1、在一杯水中，蔗糖、食盐能无限制地溶解吗？,2、家中的汤咸了、淡了，你有处理办法吗？,【活动与探究2】在室温下， 向一定量的水加入硝酸钾观察,完全溶解,完全溶解,不能完全溶解,剩余硝酸钾又溶解了,不能完全溶解,在一定溫度下，硝酸钾能无限制地溶解在一定量水中吗？,一.溶液的分类:,饱和溶液和不饱和溶液,1、饱和溶液的前提条件是什么？2.在上面的前提条件下，关键看什么？3.为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？,一定温度、一定量的溶剂。,溶质是否能继。

9、,s,第九单元 课题2 溶解度（2）,s,【学习目标】,了解溶解度涵义。 初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。,1.在20时，100g水中达到饱和状态时，所溶解的质量。,结论：,不同的物质在水中溶解能力不相同。,化学上，为了表示不同物质的溶解能力，引入了溶解度的概念。,一， 固体的溶解度,定义：,在一定温度下，某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所能溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。,溶解度的四要素：,、一定温度下,、在100g溶剂里,、达到饱和状态,、所溶解的溶质质量,练习,练习1、20时100克水中最多能溶解36克食盐，。

10、,s,第九单元 课题2 溶解度（1）,s,【学习目标】,理解饱和溶液的涵义。 学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。,最多能溶解多少氯化钠，是无限制的溶解吗？,全部溶解,溶液不饱和,不能全部溶解,溶液饱和,增加溶剂的量，此溶液又变为不饱和,又溶解了,加热后,硝酸钾又能溶解了,冷却热的饱和溶液时，硝酸钾晶体从溶液中析出,硝酸钾晶体,1在 和 两个条件确定后，溶剂对溶质的溶解才有限度。,温度,溶剂的量,一、饱和溶液,2、饱和溶液：表示在 下，向 里加入某种溶质，当溶质 时，所得溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 还能继续溶解的的溶液。

11、9.2溶解度（2）,复习回顾：,1.定义：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液；还能继续溶解的的溶液，叫做不饱和溶液。,增加溶质、降低温度,增加溶剂、升高温度,2、不饱和溶液与饱和溶液间的转化关系,不饱和溶液,饱和溶液,蒸发溶剂,二、固体的溶解度,1、定义：,在一定温度下，某固态物质的在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度（符号S）。,一定温度,100克溶剂(一般指水）,饱和状态,条件：,标准：,溶液状态：,单位：,质量（克）,固体的溶解度的四。

12、,第2课时 溶解度,1.了解固体溶解度的涵义；2.会绘制和使用溶解度曲线；3.了解气体溶解度的涵义。,自主预习,小组讨论,跟踪练习,阅读书本3536页的有关内容，完成下列问题：1.溶解度表示在 下，某固态物质在 溶剂里达到 状态时所溶解的质量。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在 里的溶解度。2.固体的溶解度的四要素缺一不可，同学们相互之间说一说，看谁说的又快又准。3.20时硝酸钾的溶解度是31.6克，这句话的含义是什么？4.20时100克水中最多能溶解36克食盐，还可以怎么说？,自主预习,小组讨论,跟踪练习,1.向盛有20水的烧杯中加入。

13、第2课时 溶解度,1.了解固体物质溶解度的涵义 2.会绘制和使用溶解度曲线 3.知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。,如何衡量定温、定量溶剂中溶解溶质的多少？,条件 一定温度,标准 100克溶剂 （水）,状态 饱和溶液,单位 溶质的质量（克）,在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。,溶解度4要素,二、溶解度,溶解度与溶质、溶剂的质量无关,1.含义：定温、100克溶剂、饱和状态、溶质的质量。 2.影响因素：溶质的种类、溶剂的种类、温度,。

14、课题2 溶解度(第一课时),理解饱和溶液与不饱和溶液的概念以及二者的转化；了解饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液,稀溶液的关系；教学重点：建立饱和溶液与不饱和溶液的概念；教学难点：饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。学法指导：培养学生认识事物应从现象到本质的科学抽象的方法,教学目的,一.可溶物在一定量的水中能否无限溶解?,取两只试管各加10毫升水:,固体消失,有晶体存在,有更多晶体存在,固体消失,固体消失,有晶体存在,1.可溶物在一定量的水中不能无限溶解;,2.不同物质在水中溶解能力不一样;,3.不同温度下，物质的溶解能力不同.,二.溶液。

15、溶解度（第2课时）,1饱和溶液与不饱和溶液 饱和溶液：在 ，(不能 )溶液叫做( )饱和溶液。 不饱和溶液：在 ，(还能 ) 溶液叫做( )不饱和溶液。2判断某溶液是否饱和的方法：在一定条件下，溶质是否继续溶解。 3饱和溶液与不饱和溶液的相互转化：,回顾：,不同的物质溶解于水中的能力怎么样呢？,实验仪器：,实验药品：,碳酸钙粉末 氯化钠 熟石灰（氢氧化钙）,不同的物质溶解于水中,不同的物质溶解于水中的能力是不同的，通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。 物质溶解于水中的能力越强，则其溶解性越_ 物质溶解于水中的能力越。

16、溶解度(第一课时),一.可溶物在一定量的水中能否无限溶解?,取两只试管各加10毫升水:,固体消失,有晶体存在,有更多晶体存在,固体消失,固体消失,有晶体存在,1.可溶物在一定量的水中不能无限溶解;,2.不同物质在水中溶解能力不一样;,3.不同温度下，物质的溶解能力不同.,二.溶液的分类:,饱和溶液和不饱和溶液,1、饱和溶液的前提条件是什么？2.在上面的前提条件下，关键看什么？3.为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？,一定温度、一定量的溶剂。,溶质是否能继续溶解,二.饱和溶液和不饱和溶液,硝酸钾饱和溶液,说明:,1.硝酸钾的饱和溶液能继续。

17、溶解度（第二课时）,1，了解物质的溶解性2，理解溶解度的概念3，知道溶解度曲线的点、线、交点的含义4，了解气体物质的溶解度与温度、压强的关系,本课目标,课题2 溶解度,1.将少量下列物质分别加入到足量水中，充分搅拌后，属于溶液的是（ ） A.植物油 B.泥沙 C.纯净的冰块 D.氯酸钾,课前练习：,2.下列关于溶液的说法，正确的是（ ） A.不饱和的溶液一定是稀溶液 B.无色的液体一定是溶液 C.溶液一定是均一、稳定的 D.溶液一定是固体溶于水形成的,课题2 溶解度,4.用什么方法可以使接近饱和的KNO3溶液变为饱和溶液？反之又怎样操作？,3. 什么。