九年级化学上册专题1单元3 走进化学殿堂教案湘教版

1、 1课题 3 走进化学实验室一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1某些玻璃仪器，为保证其密封性，常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂)，下列仪器中经过磨毛处理的是( )A量筒 B集气瓶 C烧杯 D锥形瓶2实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是( )A烧杯 B试管 C蒸发皿 D量筒3实验是化学研究的基本方法。学生掌握基本实验技能是进行科学探究的重要保障。下列实验操作正确的是( )ABCD4下列实验操作中，正确的是( )2ABCD5下列滴管使用或放置图示正确的是( )A取液时挤入空气B将滴管横放在桌上3C将洗净后的滴管放入洁净烧杯里D将有残留试液。

2、教 学 时 间 课 题 课题 3、 走进化学实验室 节次 5教 学 媒 体 交 互 式 电 子 白 板 课型 新 授知 识技 能 来 源 :gkstk.Com来 源 :学 优 高 考 网gkstk掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理。来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网过 程方 法通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维分析能力的培养。教来 源 :学优 高 考 网gkstk来源 :学 优 高考 网gkstk来 源 :学优 高 考 网gkstk学目来 源 :学优 高 考 网 来 源 :gkstk.Com标情 感态 度1、对学生进行科学态度的培养，并。

3、第一单元 课题 3 走进化学实验室 教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解一些化学实验室的规则。（2）掌握常用仪器的名称和使用方法。（3）学会固体药品和液体药品的取用方法。（4）教学生学会酒精灯的正确使用方法。（5）教学生能正确地给液体物质加热。（6）教学生学会正确连接仪器装置。（7）教学生学会常见仪器的洗涤方法。2.过程与方法（1）实验操作时能做到“眼到、心到、手到” ，提高学生的操作技能。（2）通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规则的操作方法。（3）教学生通过实验操作、总结规律，形成一定。

4、1课题 3 走进化学实验室第 1 课时 化学药品的取用教学目标知识与技能(1)了解化学实验室安全规则。(2)认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。(3)了解常用仪器的名称、使用范围。(4)学会固体药品和液体药品的取用方法。过程与方法(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。(2)通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。情感、态度与价值观(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学。

5、1课题 3 走进化学实验室第 1 课时 化学药品的取用教学目标知识与技能1.了解一些化学实验室的规则。2掌握常见仪器的名称和使用。3掌握药品的取用的操作方法。过程与方法1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。2通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。在做实验中认识仪器、学习规则、讲究规范，培养良好的实验习惯。情感态度与价值观1.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。2通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯。教学重点 药品的取用 。 教学难点 量筒和滴管的使用。教学。

6、课题 3 走进化学实验室（一）一、教学内容走进化学实验室（一）化学实验室安全规则和常见仪器二、考点清单1、了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求尤其是化学实验室安全规则。2、认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法、注意事项。三、全面突破知识点 1：化学实验室安全规则实验室规则是人们在长期的实验室工作中归纳总结出来的，它是保持正常从事实验的环境和工作秩序，防止意外事故，做好实验的一个重要前提，人人必须做到，必须遵守1. 实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。2. 自己设计的实。

7、课题 3 走进化学实验室（三）一、教学内容走进化学实验室（三）物质的称量、仪器的连接和洗涤二、考点清单1、认识托盘天平的构造，学会使用托盘天平和量筒等计量仪器；2、知道如何检查常见装置的气密性；3、知道如何洗涤仪器以及仪器洗涤干净的标准。三、全面突破知识点 1：托盘天平的使用和物质的称量1、认识托盘天平的构造托盘天平主要由六部分构成：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺。托盘天平只能准确到 0.1g2、托盘天平的使用一放：把天平水平放置。二调：调节天平的横梁平衡：游码归零，调节螺母左重右调，指针指在分度盘。

8、 1走进化学实验室教学学习目标：知识与技能：遵守学实验室的规则，养成良好的实验习惯；认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。过程与方法：通过认识常用仪器的名称和用途，为以后学习化学、做好化学实验打下基础情感态度价值观：3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。重点与难点：药品的取用方法。教学学习过程：初中化学实验常用仪器和药品的取用规则一、初中化学常用仪器：（会认）1.写出下列仪器的名称：2.初中化学实验常用仪器。

9、课题 3 走进化学实验室第 1 课时 化学药品的取用教学目标知识与技能(1)了解化学实验室安全规则。(2)认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。(3)了解常用仪器的名称、使用范围。(4)学会固体药品和液体药品的取用方法。过程与方法(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。(2)通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。情感、态度与价值观(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态。

10、1专题 1 走进化学殿堂 单元 2 如何学习化学 第 3 课时 化学实验基本操作药品的取用【学习目标】1.能识别常用的化学仪器，了解其主要用途.2.知道化学药品取用的原则和注意事项.3.练习取用药品的一些基本操作技能.【学习过程】一、自主学习：（一）知识回顾：1.镁带、铜绿保存在_瓶中，其中将镁带加入试管中应用_，把铜绿加入试管中应用_。2.稀盐酸保存在_瓶中，如果取用 10ml 稀盐酸应用_，取用几滴稀盐酸应用_。（二）阅读理解：1.阅读化学实验室规则，回答下列问题：（1）实验室里所用的化学试剂有些有_性，有些有毒，为了确保安全第一位。

11、11.1 化学使生活城美好一、单选题1.下图所示变化中，属于化学变化的是A. 玻璃片上凝结水气 B. 蜡烛燃烧C. 干冰升华 D. 灯泡发光2.铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是（ ） A. 变化中放出大量的热 B. 看到耀眼的白光 C. 有白色固体生成D. 铝箔消失了3.下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（ ） A. 粮食酿酒 B. 纺纱织布 C. 烧制瓷器D. 冶铁炼钢4.物质的性质决定用途。下列用途错误的是（） A. 氧气：供呼吸 B. 干冰：人工降雨 C. 活性炭：杀菌消毒D. 氮气：保护气5.下列描述中，属于物质的化学性质的是（ ） A.。

12、11.2 如何学习化学一、单选题1.化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（ ） A. 计算 B. 实验 C.讨论 D. 推理2.实验室有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否是稀盐酸你认为应该用下列哪种方法最能获得满意的结果（ ） A. 猜想假设 B. 上网查资料 C. 进行实验D. 交流讨论3.下列仪器中，能用酒精灯直接加热的有（ ）试管 集气瓶 瓷质蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网 A. B. C. D. 4.下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（ ） A. 试管 B. 燃烧匙 C. 烧杯 D. 蒸发皿5.分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确。

13、单元 2 如何学习化学【学习目标】1、掌握化学实验的基本操作。2、学 会观察实验的方法。3、学会科学探究的基本方法。4、学会用化学语言描述物质及其变化。5、激发学生学习化学的情感，培养兴趣。【学习重难点】1、规范的实验操作。2、学会观察和进行科学探究。【学习时数】： 2 课时第 1课时一、学会用化学语言描述物质及其变化。【提出问题】：1、从宏观方面看，组成物质的基本成分是什么？用什么符号来表示？2、从微观方面看，物质由哪些微粒构成？3、用什么方式来表示化学变化？【自学、讨论】：P12-13【学生自评】1、从宏观方面看，组。

14、专题 1 综合测试题一、选择题(本题共 6 小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题 3 分，共 18 分)1下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（ ）A蜡烛照明 B.水力发电 C.太阳能供热 D.电热器取暖2在下列新材料或社会问题中，与化学有关的是 （ ）具有超塑延展性的纳米铜 无氟冰箱与臭氧空洞 泡沫快餐盒与白色污染 隔水透气的高分子薄膜 用来制造破冰斧的玻璃纤维增强塑料A. B. C. D. 3.下列说法能体现物质物理性质的是（ ）A镁粉用作照明弹 B铜丝用作导线C氢气用作清洁燃料 D二氧化碳用作碳酸饮料4. 以下跟酒精灯有关的实验操作正确。

15、专题（一）测试题一、单项选择题（每题2分，共40分）1.下列变化中，属于化学变化的是 （ ）A.酒精挥发 B.火药爆炸 C.潮湿的衣服变干 D.锅炉爆炸2.下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（ ）A.状态 B.硬度 C.颜色 D.可燃性3.化学变化与物理变化的本质区别是（ ）A.有新物质生成 B.状态发生变化 C.放热、发光 D.有气体生成4.下列化学实验仪器中不能用于加热的是（ ）A.蒸发皿 B.试管 C.量筒 D.燃烧匙5. 某学生俯视量取20 mL的水，把水倒掉部分以后，仰视读数是8 mL，倒掉的水是（ ）A.大于12 mL B.等于12 mL C.小于12 mL。

16、2019/9/27,1,如何学习化学,2,回忆复习,1、什么叫物理变化和化学变化 2、什么叫物理性质和化学性质 3、化学变化一般会伴随发生什么现象？ 4、怎么判断物质发生什么变化？判断的依据是什么？ 5、化学研究什么的？,怎样学习和研究化学？,3,阅读下列一段文字，回答有关问题。煤气中的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味 的气体。为了防止煤气中毒，常在煤气中加一些有强烈刺激性气味的气体-硫醚。当有煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味觉察到煤气泄漏了，以便采取措施。一氧化碳的密度比空气略小。一氧化碳燃烧产生。

17、第一单元化学使生活更美好,一、什么是化学,化学是一门研究物质的组成和结构、性质和变化、制备和用途的基础自然科学。,世界是物质的，物质是运动和变化的，物质的变化有怎样的规律呢？,1.请说出水的颜色、状态、气味。 2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？ 3.干冷玻璃片上有什么现象？,生活知道： 水的沸腾实验,实验1 镁带打磨和与盐酸反应,镁带打磨,镁带与盐酸反应,(1)现象：放出大量的气体，并且放出大量的热。,镁带与盐酸反应,小结,(2）文字表达式：镁 + 盐酸 = 氯化镁 + 氢气,（3）化学方程式： Mg +2HCl = MgCl2 + H2,（4）有关的元。

18、单元 3 走进化学殿堂【学习目标】1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2.能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。【教学重点】化学仪器的识记。固体、液体药品的取用、胶头滴管的使用、加热试管里的液体药品。【教学难点】规范性、安全性教育，药品的取用及注意事项。【教学手段】让学生尝试独立操作、观察、归纳为探究的主题，教师的目的是诱导。【教学课时】1课时【教学用具】课堂演示实验有关仪器及药品，实验室【教学流程】参观实验室演示实验小结拓展教 学 过 程教学流程 教师活。

19、单元 三 走进化学实验室,东关实验中学 化学组,你知道在这一单元里主要学了什么内容吗?,一、怎样观察实验和描述实验现象,二、如何进行实验、探究化学的奥秘,三、实验室的规则、化学常用仪器及实验基本操作,重点,化学常用仪器及实验基本操作,一、怎样观察实验和描述实验？,1、观察化学实验的基本方法：一般按照变化前、变化时、变化后三个阶段进行观察和记录。 变化前：观察并记录物质的形态、外观等。 变化时：观察并记录物质的形态、外观、能量变化及其他现象。 变化后：记录生成物的名称、观察物质的形态外观等。,二、怎样描述化学变化中。

20、单元 3 走进化学殿堂【学习目标】1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2.能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。【教学重点】化学仪器的识记。固体、液体药品的取用、胶头滴管的使用、加热试管里的液体药品。【教学难点】规范性、安全性教育，药品的取用及注意事项。【教学手段】让学生尝试独立操作、观察、归纳为探究的主题，教师的目的是诱导。【教学课时】1课时【教学用具】课堂演示实验有关仪器及药品，实验室【教学流程】参观实验室演示实验小结拓展教 学 过 程教学流程 教师活。