计算机应用专业课程设置调研报告

1、 （详细定稿版）应用型计算机本科专业课程体系的研究应用型计算机本科专业课程体系的研究应用型计算机本科专业课程体系的研究研究型大学主要培养学术型和工程型人才，高职高专主要培养技能型人才，而应用型本科院校主要培养技术型人才。应用型本科教育要做到正确定位，就要认真研究与其他类型教育的内应用型计算机本科专业课程体系的研究研究型大学主要培养学术型和工程型人才，高职高专主要培养技能型人才，而应用型本科院校主要培养技术型人才。应用型本科教育要做到正确定位，就要认真研究与其他类型教育的内在联系和区别。研究型侧重。

2、 虚拟机技术在计算机网络专业课程教学中的应用摘要：计算机网络专业的很多课程的教学内容都涉及操作系统、硬件的配置和管理等，在目前的教学实验环境中不便于实施。通过虚拟机技术可以在现有教学和实验环境中模拟出需要的操作系统、网络环境进行各项实验。关键词：虚拟机；计算机网络专业；教学the application of virtual machine technology in the teaching of computer networkche kaisen(hubei finance computer network major; teaching虚拟机技术可以在一台计算机上虚拟出若干台计算机，每台计算机都可以运行单独的操作系统。当遇。

3、基于 IC3 的计算机应用专业课程改革的实践研究摘要:本文论述了高职学校从计算机技术专业的培养目标和岗位群对人才知识结构的职业需求出发,把技能素养的训练和全球 ICT 教学考核标准相结合,引入 IC3 模块化教学方式,采用国际化、全球标准测评平台训练学生的做法,突出了学历教育与职业培训(IC3 国际认证)的密切结合,切实提升了学生的计算机应用能力和就业竞争优势。关键词:IC3; 计算机课程改革 ;ICT 1 研究背景 经济社会的不断发展对高等职业教育人才的培养提出了新的要求。在新的社会需求下,我们要明确人才培养目标,将其转化成相应的课程目。

4、高职计算机应用技术专业课程体系改革 与人才培养方案的研究与实践 教 学 成 果 总 结 报 告 一、项目背景 二、项目的主要内容与成果 （一）基于“ 平台+ 岗位” 的课程体系研究与实践 1、建立基于岗位的系列课程体系的思路 2、职业岗位基础平台 3、岗位系列课程的设置 4、大中小课程结构及实施 插图 1：“山”字型课程体系图 插图2：大中小课程关系图 （二）以能力为本位的人才培养方案研究与实践 1、人才培养的四个阶段 2、根据人才培养方案模型进行教学实践 3、计算机应用技术专业培养方案（教学计划）的几个具体问题 插图 1：计算机应。

5、服装和计算机专业课程教学模式研究中期报告服装和计算机专业课程教学模式研究中期报告服装和计算机专业课程教学模式研究中期报告:2013-1-12 21:08:40服装和计算机专业课程教学模式研究中 期 报 告作为湖南省教育学会十二• 五规划课题“提高农村中职学生技能的有效课堂教学模式研究”的子课题“计算机专业课程有效课堂教学模式的研究” ，自课题立项以来，课题组有效地组织了相关问题的研究与实践，达到了中期目标，取得了较好的效果。一、问题的发掘研究什么？这是课题研究首先必须解决的问题，只有这样，才能明确研究的目标内容，才。

6、计算机应用技术专业课程改革方案课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容。根据省教育厅关于开展职业教育课程改革实验工作的通知（苏教职20075 号）精神，结合我校计算机专业发展实际，特制定我校课程改革实验工作方案。 一、计算机专业课程改革的背景进入二十一世纪以后，我国的职业教育已由创办时的初级阶段逐渐进入发展阶段。职业教育必须更加主动地去关注社会变革和经济发展走向，并以此不断调整自己的办学目标、教育观念、教育管理以及途径、方法等。同时，社。

7、第 15 期 计算机教育 2010 年 8 月 10 日 Computer Education No.15 Aug.10,2010 7文章编号： 1672-5913(2010)15-0007-09 中图分类号： G642 文献标识码： B 美国计算机专业课程体系的调研报告 全成斌，李山山 (清华大学 计算机实验教学中心，北京 100084) 摘 要： 在调研了美国中部有代表性的大学后，整理出这些学校计算机专业本科生课程体系建设的共同理念，描述了分层次的课程体系，重点阐述了核心课程的设置情况。通过分析具有代表性的学校的课程体系，以掌握本科教学和实验教学的主流方向，提高教学质量和实验管理能力。 关键词： 计。

8、计算机网络专业课程设置及教学计划一年级 二年级 三年级类别 编号 课程设置课时数学分数 上 下 上 下 上 下课时百分比（ %）学分百分比（ %）备注1 德育课 128 8 2 2 2 2 / /2 语 文 192 12 4 4 4 / / /3 数 学 176 11 4 4 3 / / /4 英 语 128 8 4 4 / / / /公共基础课程 5 体育与健康 128 8 2 2 2 2 / /235 2766 数据库及应用 96 6 3 3 / / /7 可视化编程语 言 128 8 4 4 /8 计算机应用 96 6 6 / / /9主干课程 网页制作 128 8 4 4 / /10维修技能等级实训 32 2 2 / /11 网络系统实训 32 2 / 2 / /12 网站制作实训 64 4 / / 4 / / /主修课。

9、计算机及应用专业课程改革工作总结一、总体目标牢固树立“教学为中心，质量为生命”的思想，以构建“三以一化”专业模块化课程体系，推行“行动导向、任务驱动、项目教学”的创新人才培养模式、优化课程结构和进行教学方法改革为主线，以理顺教学管理体制、完善教学管理制度和改善办学条件为保证，以科研为先导，加强师德建设和师资队伍培养，加大教学研究和应用技术研究力度，强化学生实践能力、创业能力和创新精神的培养，提高教学质量，培养适应生产、管理、服务第一线需要的、“会做人、能做事”的中等职业技术实用型人才，提高毕业生。

10、高职计算机应用专业课程体系构建探讨专业教学研究高职计算机应用专业课程体系构建探讨课程体系设置是专业设置的核心要素之一,是实现人才培养目标的着眼点.那么,如何建立一个科学,适应社会发展需求,体现高职特色的课程体系呢?那就应该把它当成一个系统工程来做.必须树立全新的职业教育观念和教学模式,从原来本科教育转变为高职教育.从以学科知识体系为基础转变为以岗位能力为基础.从学科型教育转变为技术应用型教育.邱清辉(浙江东方职业技术学院浙江温州 325011)摘要:分析了高职计算机应用专业的特性,并结合教学实际提出了采用阶梯式与螺旋。

11、论高职计算机应用专业课程优化与整合摘要 课程体系是教育教学目标实现的重要保证，高职计算机应用专业课程体系要以为社会培养计算机应用性专门人才这一根本任务而进行设计，本文对计算机应用专业课程设置进 行一定的探讨。关键词 高职；计算机应用；课程设置高等职业技术教育是国家教育事业的组成部分。近几年来，国家大力发展了职业教育，2007 年全国高职院校数为 1109 所，而且几乎每个学校都在开设计算机应用专业，因此计算机应用专业已由 20 世纪 90 年代的热门专业变成了各校均在开设的普通专业。随着职业教育不断深入和计算机专业的。

12、1计 算 机 平 面 设 计 专 业 教 学 标 准一、专业名称（专业代码）计算机平面设计（090300）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制3 年四、培养目标本专业主要面向平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具有平面设计部门或平面设计岗位的企事业单位等行业企业，培养从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果图、数字影音处理等工作，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围。

13、stavebn tm vdce mst een. een by mlo zahrnovat analzu rizik, monost nehod charakteristik a nouzovch postup, nouzov zpracovn a obsah opaten. 4, integrovan pohotovostn plny, speciln havarijn plny a mst een by mly bt mezi sebou a s ostatnmi jednotky zapojeny v nouzi, kter jsou vzjemn propojeny. 5, havarijn pln by ml zahrnovat hava。

14、计算机专业课程设置 44657计算机科学与技术专业03023001 高等数学 Higher Mathematics 【192111、2】内容提要：作为本专业的重要基础课程，内容以微积分、中值定理、不定积分、定积分及其应用，多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数及微分方程等。修读对象：计算机科学与技术专业本科生教 材：高等数学 同济大学主编 高等教育出版社参考书目：高等数学 四川大学主编 高等教育出版社03023002 线性代数 Linear Algebra 【3621】内容提要：线性代数是研究有限线性空间的结构和线性空间的线性变换的数学分支。主要学。

15、计算机及应用专业课程设置及要求,广东省中职计算机及应用专业课程改革研究小组二九年八月,交流提纲,专业方向定位 方案的特点 课程设置 相关要求,全国信息技术类专业开设情况（2007）,电子技术,通信技术,计算机 相关专业,其它,在校生：266.8万招生数：78.4万毕业生：111.7万,邮政通讯管理 邮政自动化 飞行器电子技术 船舶电子技术,在校生：122万招生数：50.6万毕业生：31.2万,在校生：3.5万招生数：1.2万毕业生：1万,职业学校毕业生就业岗位类型统计,广东省中职开设专业及学生规模情况,课程体系改革要解决以下几个问题：,对IT产业人才需求。

16、计算机科学与技术专业03023001 高等数学 Higher Mathematics 【192111、2】内容提要：作为本专业的重要基础课程，内容以微积分、中值定理、不定积分、定积分及其应用，多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数及微分方程等。修读对象：计算机科学与技术专业本科生教 材：高等数学 同济大学主编 高等教育出版社参考书目：高等数学 四川大学主编 高等教育出版社03023002 线性代数 Linear Algebra 【3621】内容提要：线性代数是研究有限线性空间的结构和线性空间的线性变换的数学分支。主要学习 N 阶行列式，矩阵及其。

17、计算机应用专业课程设置调研报告目 录计算机应用专业课程设置调研报告 1一、调研目的 .1二、调研的主要内容 .1三、主要调研方法 .1四、计算机行业发展情况 2五、职业工作岗位情况 .2六、专业定位及发展方向 2七、师资建设 .3八、课程建设 .3九、课程建议 .41、注重培养综合素质 42、组织课程实施 53、以学生为中心 64、加强德育课程教育 65、优化评价体系 6十、课程设置计划表 .81计算机应用专业课程设置调研报告一、调研目的通过调研，了解我校计算机应用专业的学生对专业技能、专业建设、课程改革的建议和需求，以便进行课程体系重构，。