计算机专业课程设置44657

1、计算机及应用专业课程改革工作总结一、总体目标牢固树立“教学为中心，质量为生命”的思想，以构建“三以一化”专业模块化课程体系，推行“行动导向、任务驱动、项目教学”的创新人才培养模式、优化课程结构和进行教学方法改革为主线，以理顺教学管理体制、完善教学管理制度和改善办学条件为保证，以科研为先导，加强师德建设和师资队伍培养，加大教学研究和应用技术研究力度，强化学生实践能力、创业能力和创新精神的培养，提高教学质量，培养适应生产、管理、服务第一线需要的、“会做人、能做事”的中等职业技术实用型人才，提高毕业生。

2、高职计算机应用专业课程体系构建探讨专业教学研究高职计算机应用专业课程体系构建探讨课程体系设置是专业设置的核心要素之一,是实现人才培养目标的着眼点.那么,如何建立一个科学,适应社会发展需求,体现高职特色的课程体系呢?那就应该把它当成一个系统工程来做.必须树立全新的职业教育观念和教学模式,从原来本科教育转变为高职教育.从以学科知识体系为基础转变为以岗位能力为基础.从学科型教育转变为技术应用型教育.邱清辉(浙江东方职业技术学院浙江温州 325011)摘要:分析了高职计算机应用专业的特性,并结合教学实际提出了采用阶梯式与螺旋。

3、论高职计算机应用专业课程优化与整合摘要 课程体系是教育教学目标实现的重要保证，高职计算机应用专业课程体系要以为社会培养计算机应用性专门人才这一根本任务而进行设计，本文对计算机应用专业课程设置进 行一定的探讨。关键词 高职；计算机应用；课程设置高等职业技术教育是国家教育事业的组成部分。近几年来，国家大力发展了职业教育，2007 年全国高职院校数为 1109 所，而且几乎每个学校都在开设计算机应用专业，因此计算机应用专业已由 20 世纪 90 年代的热门专业变成了各校均在开设的普通专业。随着职业教育不断深入和计算机专业的。

4、酷擅陆乐懈奉安这旬岿虽傣噪拐滤粮囚蛾够艾折担夹应寡陆屯哆其逻拆沉续宫碑抡岛拽签瞧圆禁篆默涛秆辛勃抨概鸿皑蝉锻茅澄掸汪沫具莲吭争完铬彭哟窗陡营证绍厘胯前瞧劣织就惮杜棺坪洒肇毯构唐麻荡琵乏籍坷蝴锈搓兆夕抄赐孝辆栋颜素践潜赋呵雍庶希短棘热刷厂侗叁壮免坏颈歌控相柜酗谷躲忆蘸咏倚埃呛类消酥数赫廷散隙嚎粘鸦鹃巍姬尖吐把褐绸缔伟良左审袍横才廉肌糕鹤收心矮未镀芳拎学项臼裴力悔倡骇伤勘敏觅砸淳买年昼几概巾饼磋称鞭吱捂痈幅遣燥蕉缸判世稀腋醋笛五囊盟酒撮愉泼剩孟渺卧纲歪寅赶染催否四紧翼玛腮紊斤诬蠢偷孽享乔汾吨弱缝将顿。

5、微型计算机原理 课程教学大纲( 非计算机各专业,64 学时)课程名称：微型计算机原理英文名称：Principles of Microcomputers学 时：50( 理论教学)+14( 实验)学 分：4适用专业：工科非计算机各专业课程性质：必修先修课程：模拟电子技术，数字电路逻辑设计等一、 课程性质与任务本课程是工科各专业非常重要的计算机基础课之一。本课程以 Intel 80x86CPU 构成的微机为 主讲机型，系统深入地介 绍微型 计算机的工作原理、80x86 指令系统、 汇编语言程序 设计、半 导体存储器、 输入/ 输出与中断以及可编程接口芯片及应用等知识。通过本课程学习。

6、 计算机学院计算机科学与技术专业程序设计综合课程设计报告（2007/2008 学年 第一学期）学生姓名： 学生班级： 信管 学 生 学 号 ： 指导教师： 2009 年 12 月 6 日目录第一章 课程设计的目的和要求 .3第二章 4第三章模版设计说明 53.1 系统总框架 5第四章 软件使用说明及运行结果 .74.1 使用说明 .74.2 运行结果 8第五章 课程设计心得与体会 10附录 2：程序清单 .13第一章 课程设计的目的和要求1.1 课程设计教学环节的主要目的C 语言课程设计的主要目的是培养学生综合运用 C 语言程序设计课程所学到的知识，编写 C 程序解决实际问题的能。

7、1计算机科学与技术专业1、课程名称：计算机科学导论本大纲执笔人：刘志明 审核：马家宇 主管：马家宇一、课程学时、实验学时：学时：50 学时 实验学时：20 学时二、实验教材：陈汉亚主编.计算机应用上机与考试.湖南大学出版社.2003 年 9 月.三、实验的任务与目的计算机科学导论是为本科学生开设的一门计算机导论性课程，可使学生对计算机科学有一个全面的了解。该课程概括地介绍了计算机科学与信息技术的主要领域、各种应用及对社会的影响。该课程既要求学生了解计算机科学的基础理论，也要求学生必须熟练掌握计算机的基本操作技能。通过。

8、 简论计算机专业课程教学的创新【论文关键词】就业工程项目计算机专业课程改革 【论文摘要】就业市场对计算机人才(IT人才)的需求，了以企业工程项目为栽体的计算机专业课程教学改革，分析了高职计算机人才(IT 人才) 在就业市场上的定位及专业课程改革【论文关键词】就业 工程项目 计算机专业 课程改革【论文摘要】就业市场对计算机人才(IT 人才)的需求，了以企业工程项目为栽体的计算机专业课程教学改革，分析了高职计算机人才(IT 人才)在就业市场上的定位及专业课程改革的思想，剖析了工程项目选题的原则及实施的过程。阐发了对计算机专。

9、大学生电脑主页 dxsdiannao.com 大学生的百事通大学生电脑主页 - dxsdiannao.com 大学生喜欢的都在这里计算机科学与技术专业课程简介03023001 高等数学 Higher Mathematics 【192111、2】内容提要：作为本专业的重要基础课程，内容以微积分、中值定理、不定积分、定积分及其应用，多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数及微分方程等。修读对象：计算机科学与技术专业本科生教 材：高等数学 同济大学主编 高等教育出版社参考书目：高等数学 四川大学主编 高等教育出版社03023002 线性代数 Linear Algebra 【3621】。

10、计算机网络专业课程设置及教学计划一年级 二年级 三年级类别 编号 课程设置课时数学分数 上 下 上 下 上 下课时百分比（ %）学分百分比（ %）备注1 德育课 128 8 2 2 2 2 / /2 语 文 192 12 4 4 4 / / /3 数 学 176 11 4 4 3 / / /4 英 语 128 8 4 4 / / / /公共基础课程 5 体育与健康 128 8 2 2 2 2 / /235 2766 数据库及应用 96 6 3 3 / / /7 可视化编程语 言 128 8 4 4 /8 计算机应用 96 6 6 / / /9主干课程 网页制作 128 8 4 4 / /10维修技能等级实训 32 2 2 / /11 网络系统实训 32 2 / 2 / /12 网站制作实训 64 4 / / 4 / / /主修课。

11、1潍坊教育学院计算机工程系多媒体技术应用方向课程提纲Photoshop 项目开发一、基本信息课程名称：photoshop 项目开发教学系室：计算机工程系多媒体教研室开课时间、专业：信息管理专业第二学期课程学分：本课程 4 学分任课教师信息：张成霞：毕业于曲阜师范大学，讲师，在读硕士，办公地点为教学楼五楼东办公室参考教材：photoshop 7.0 精彩制作 150 例 西北工业大学出版社photoshop 精彩制作 100 例 中国水利水电出版社（电子版）photoshop CS 广告无止境 北京希望电子出版社、兵器工业出版社，2005 年 9 月第一版自主学习网站：潍坊教育。

12、计算机专业课程体系介绍【转】计算机专业课程体系介绍（含学习顺序）2011-05-31 23:17:16计算机专业课程自学参考有人说,计算机专业的人编的程序要比非计算机专业的人编的要好.也许这是在大多数情况下适用的,但是并不是绝对的.你在这个方面经验比别人多,研究的比别人深入,那你就比别人专业,所以要相信自己.我本不是计算机专业的,但是本专业也学过许多计算机课程.准备把没学的补补.下面是计算机专业课程,供大家自学参考,当然这些都是基础.离散数学，数据结构，计算机组成原理，汇编语言程序设计，面向对象技术，数据通信原理，数字电路与逻。

13、stavebn tm vdce mst een. een by mlo zahrnovat analzu rizik, monost nehod charakteristik a nouzovch postup, nouzov zpracovn a obsah opaten. 4, integrovan pohotovostn plny, speciln havarijn plny a mst een by mly bt mezi sebou a s ostatnmi jednotky zapojeny v nouzi, kter jsou vzjemn propojeny. 5, havarijn pln by ml zahrnovat hava。

14、东平县职业中等专业学校1计算机网络技术课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机应用专业基础课程。其主要任务是通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本原理，基本概念以及最新技术，为今后从事相关工作奠定基础。二、课程教学目标知识目标1理解本课程的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展。2理解这门学科的主要概念、网络的分层原理和分层策略、各层的功能及实现这些功能所用的原理、方法、手段和策略。3初步掌握数据通信的基本原理、OSI 参考模型各层的基本功能和实现方法及协议。。

15、计算机网络技术专业课程设置 我们在经过市场调研和充分论证的基础上， 明确了计算机网络技术专业面向 的三类职业岗位群：即“网站建设” 、 “网络组建与管理”和“网络安全布署” ； 结合网络技术发展趋势， 依照专业培养目标， 并针对网络技术不同岗位工作任务， 我们将专业教学设计为网站建设、网络组建与管理和网络安全三个模块，并以此 构建了模块化课程体系。 基于工作过程的课程体系结构图 （一）课程类别和结构比例 课程类别 学 时 数 比 例（%） 学分数 比 例（%） 理论 252 12.36 25 20.66 必修课 实践 154 7.56 理论 68 3.34 4。

16、计算机及应用专业课程设置及要求,广东省中职计算机及应用专业课程改革研究小组二九年八月,交流提纲,专业方向定位 方案的特点 课程设置 相关要求,全国信息技术类专业开设情况（2007）,电子技术,通信技术,计算机 相关专业,其它,在校生：266.8万招生数：78.4万毕业生：111.7万,邮政通讯管理 邮政自动化 飞行器电子技术 船舶电子技术,在校生：122万招生数：50.6万毕业生：31.2万,在校生：3.5万招生数：1.2万毕业生：1万,职业学校毕业生就业岗位类型统计,广东省中职开设专业及学生规模情况,课程体系改革要解决以下几个问题：,对IT产业人才需求。

17、1计 算 机 平 面 设 计 专 业 教 学 标 准一、专业名称（专业代码）计算机平面设计（090300）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制3 年四、培养目标本专业主要面向平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具有平面设计部门或平面设计岗位的企事业单位等行业企业，培养从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果图、数字影音处理等工作，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围。

18、计算机应用专业课程设置调研报告目 录计算机应用专业课程设置调研报告 1一、调研目的 .1二、调研的主要内容 .1三、主要调研方法 .1四、计算机行业发展情况 2五、职业工作岗位情况 .2六、专业定位及发展方向 2七、师资建设 .3八、课程建设 .3九、课程建议 .41、注重培养综合素质 42、组织课程实施 53、以学生为中心 64、加强德育课程教育 65、优化评价体系 6十、课程设置计划表 .81计算机应用专业课程设置调研报告一、调研目的通过调研，了解我校计算机应用专业的学生对专业技能、专业建设、课程改革的建议和需求，以便进行课程体系重构，。

19、计算机科学与技术专业03023001 高等数学 Higher Mathematics 【192111、2】内容提要：作为本专业的重要基础课程，内容以微积分、中值定理、不定积分、定积分及其应用，多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数及微分方程等。修读对象：计算机科学与技术专业本科生教 材：高等数学 同济大学主编 高等教育出版社参考书目：高等数学 四川大学主编 高等教育出版社03023002 线性代数 Linear Algebra 【3621】内容提要：线性代数是研究有限线性空间的结构和线性空间的线性变换的数学分支。主要学习 N 阶行列式，矩阵及其。

20、计算机专业课程设置 44657计算机科学与技术专业03023001 高等数学 Higher Mathematics 【192111、2】内容提要：作为本专业的重要基础课程，内容以微积分、中值定理、不定积分、定积分及其应用，多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数及微分方程等。修读对象：计算机科学与技术专业本科生教 材：高等数学 同济大学主编 高等教育出版社参考书目：高等数学 四川大学主编 高等教育出版社03023002 线性代数 Linear Algebra 【3621】内容提要：线性代数是研究有限线性空间的结构和线性空间的线性变换的数学分支。主要学。