精英新课堂 贵阳专版九年级语文下册人教版导学案 5孔已己

1、20、庄子故事两则【教学目标】知识与技能1积累常用的文言词语，丰富文言知识。2了解庄子及庄子生平、思想。来源:学优高考网 gkstk过程与方法1欣赏惠子相梁的趣味性，把握比喻的深意。2感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。 情感、态度与价值观拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。 【教学重难点】重点：1理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。2感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。 难点：1理解两则故事的寓意。2引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。 【导学过。

2、22、邹忌讽齐王纳谏 【教学目标】知识与技能（1）了解战国策的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。（2）掌握翻译的要领和方法，能准确翻译全文。（3）学习课文的结构艺术，体会邹忌的讽谏艺术。过程与方法（1）通过安排学习课前预习，借助课文注释的方式让学生自行疏通文意，老师只讲解较难的字词和句式。（2）以改编、表演的创造性学习活动方式，拉动学生对原文的认识、理解、运用。情感、态度与价值观（1）理解课文的思想意义，包括课文本身体现的思想及现实意义。（2）培养学生正确观察、善于思考的习惯。【教学重难点】重点：理解。

3、5* 再塑生命 教学目的1理清文章思路，整体把握全文结构。2品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重点、难点1理清结构，全面把握文章内容。2文章文笔优美，充满诗情画意。教学时数：一课时。教学过程一、检测预习情况1给下列加点字注音。搓捻(cuo1 nian3) 繁衍 (yan3) 迁徙(xi3)觅食(mi) 惭愧(kui4) 譬如(pi4)栖息(qi1) 小憩(qi4) 遨游(ao2)花团锦簇(cu4) 冥思遐想(xia2)2解释下列词语。 来源:学优高考网 gkstk花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。来源:学优。

4、13、威尼斯商人 【教学目标】知识与技能1、速读、梳理情节，理解并学会分析戏剧的矛盾冲突。2、阅读、研讨，品味莎士比亚戏剧语言，感悟主题。来源:学优高考网3、评析人物，感受剧本的人文主义精神。过程与方法1、重点：分析戏剧的矛盾冲突。2、难点：理解戏剧冲突的作用。情感、态度与价值观评析人物，感受剧本的人文主义精神。【教学重难点】来源:gkstk.Com重点：把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用；体会莎剧富于个性化生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的语言表达技巧。 难点：理解剧中的戏剧冲突所反映的社会。

5、21、曹刿论战 【教学目标】知识与技能1、相关文学常识：长勺之战的背景，左传的相关知识。2、理解掌握文中古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等文言现象，加强文言积累，理解课文内容，加强学生的文言文语感训练。过程与方法1、反复朗读，讨论探究，找出文中的特殊文言现象，联系现代汉语，在演变与沿革中去掌握文言文的阅读方法，激发学生的阅读兴趣。2、课内引导，课外拓展的方法学习课文。加强学生的文学积累。情感、态度与价值观通过学习课文，充分认识到战争的胜负不仅取决于武器装备，而且与民心的向背，战略战术等都有密切关。

6、23、愚公移山 【教学目标】知识与技能认识“霄” “渤” “箩”等 7 个生字，会写“移、霄、渤”等 11 个生字。过程与方法学生通过有感情地朗读课文，了解全文内容，理解文中含义深刻的句子，体会愚公移山的精神。情感、态度与价值观学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。【教学重难点】重点：1、积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义，提高学生文言阅读能力。2、反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，理解本文的时代意义。 难点：探究文章的内涵，理解本文的时代意义，培养学生知人论世的解读经典的能力。 【。

7、11、地下森林断想 【教学目标】知识与技能1积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 来源:gkstk.Com2了解张抗抗其人及作品。过程与方法来源:gkstk.Com1品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。情感、态度与价值观体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。【教学重难点】重点：1学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。 2体昧作品写景语言精炼、优美的特点及。

8、7、变色龙 【教学目标】知识与技能1、通过对话描写，运用合作的方式，共同来分析人物形象。2、初步了解一些小说的写作艺术。过程与方法通过小说情节的分析与课外想象作文的写作，培养学生思维的广阔性与深刻性。情感、态度与价值观认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。来源:gkstk.Com【教学重难点】重点：理清奥楚蔑洛夫“变”的过程，把握主人公奥楚蔑洛夫的形象难点：把握语言描写、细节描写对塑造人物形象起到的作用感受批评现实主义小说的表现方法和艺术特点 【导学过程】一、导入新课 同学们，说起人们眼。

9、8、热爱生命【教学目标】知识与技能来源:学优高考网来源:学优高考网1让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情；2培养学生自主合作探究学习的意识；3让学生体味小说中的心理和行动描写。来源:学优高考网过程与方法1通过心理、行动描写表现人物性格的方法；2进一步培养学生自主合作、探究学习；情感、态度与价值观理解文中主人公力量的来源。【教学重难点】重点： 1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 2领会主人公的精神魅力及其象征意味。难点：体会小说的象征意义。来源:gkstk.Com【导学过程】一、 导入新课 生命对于每一个人。

10、5 敬业与乐业【知识目标】体会演讲词的文体特点，初步学习举例子和讲道理的论证方法。(重点)【能力目标】理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。(重点)【情感目标】真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意，并联系自己的生活实际，用敬业与乐业的态度对待生活。(难点)情景导入 生成问题来源:gkstk.Com导入一 “人生天地间，忽如远行客”。行走在人生的旅途上，有人为荣华富贵而奔波忙碌；有人为心中的理想而执著奋斗；有人高谈阔论，虚度青春年华；有人脚踏实地，创下辉煌业绩。同学们，你是怎样对待自己的学业的呢？是厌学。

11、6、蒲柳人家 【教学目标】知识与技能1、理解、积累本课的重点词语。 2、了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。过程与方法1学习小说运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法，并能概括欣赏人物形象。 2揣摩语言运用的高妙，体会本文独特的语言，进一步理解小说多样化的艺术风格。 情感、态度与价值观感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养自己良好的审美趣味。【教学重难点】来源:gkstk.Com重点：1诵读课文，体会小说高妙的语言运用。 2把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。难点：理解小说。

12、10、那树【教学目标】知识与技能1积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。2了解王鼎钧及其散文创作成就。3正确认识人与自然的关系。过程与方法1整体把握课文内容，探究课文的主旨。2理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。3揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。来源:学优高考网情感、态度与价值观正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。【教学重难点】重点：1了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。2掌握托物寓意的表现手法。

13、9、谈生命 【教学目标】知识与技能1积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。 2理解作者对生命的本质的认识。 过程与方法1反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。情感、态度与价值观认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。【教学重难点】重点：1激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。 2揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。 难点：感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。 【导学过程】一、导入。

14、16、音乐之声 【教学目标】知识与技能1积累词语，掌握“峥嵘、嬷嬷”等词的读音，理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义，并学会运用。2了解影视剧本的特点，了解音乐之声的剧情。来源:学优高考网过程与方法1把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。2结合影视剧本的特点，赏析其画面美，培养学生阅读影视剧本的兴趣。情感、态度与价值观引导学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中培养对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。【教学重难点】重点：揣摩文中的。

15、14、变脸 【教学目标】知识与技能1积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。 2了解魏明伦及变脸的剧情。 3了解川剧的一般特点。过程与方法1整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。 2了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。 情感、态度与价值观来源:学优高考网 gkstk了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。来源:学优高考网 gkstk【教学重难点】。

16、17、公 输【教学目标】知识与技能1体会墨子高超的劝说艺术。2感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。3品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。过程与方法1积累文育知识，提高学生的自学能力。2理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。3，背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。情感、态度与价值观鉴赏墨子的劝说技巧。【教学重难点】重点： 难点： 【导学过程】一、 导入新课 鲁班是我国古代有名的能工巧匠，同时他还是一位顽固狡诈，阴险狠毒的人。但在他的面前却站着一位英勇无畏的外交家，他就是春。

17、15、枣 儿【教学目标】知识与技能1了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 2了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。 过程与方法1、熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。 2揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。情感、态度与价值观了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。【教学重难点】重点：1把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。 2体会作品的象征手法。 难点：领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧。

18、12、人生 【教学目标】知识与技能来源:gkstk.Com1积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。 2了解勃兰克斯及其创作成就。过程与方法1概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。 2学习通篇为喻，进行说理的写作方法，培养学生的整体感知能力。 来源:学优高考网 gkstk3写一段比喻性文字，训练文字表达能力。情感、态度与价值观进行情感态度和价值观教育，思考如何选择自己的人生。【教学重难点】重点：1分析概括四个场面，三大人群，体验揣摩人生意义。 2学习虚拟情景，进行说理的写。

19、5、孔已己 【教学目标】知识与技能了解作者与背景；了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法；品味小说语言，掌握文章刻画人物的方法。过程与方法从理解作品塑造人物的方法入手，以小说的三要素为契点去分析文章；2 反复诵读，仔细揣摩小说的语言。情感、态度与价值观通过学习课文，感受作者对孔乙己的批判与同情；2 明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。【教学重难点】重点：探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 来源: 学优高考网 gkstk难点：结合时代背景，深层体会小说的思想意义 【导学过程】。

20、5、孔已己 【教学目标】知识与技能了解作者与背景；了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法；品味小说语言，掌握文章刻画人物的方法。过程与方法从理解作品塑造人物的方法入手，以小说的三要素为契点去分析文章；2 反复诵读，仔细揣摩小说的语言。情感、态度与价值观通过学习课文，感受作者对孔乙己的批判与同情；2 明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。【教学重难点】重点：探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 来源: 学优高考网难点：结合时代背景，深层体会小说的思想意义 【导学过程】一、导。