京腔京韵

1、1,苏教版五年级音乐下册,京腔京韵,2,智斗,甘洒热血写春秋,现代京剧,也叫样板戏， 著名的剧本有：红灯记 智取威虎山沙家浜 ,3,教学目标,1.初步体验京剧特有的声腔、节奏特点。 2.能分辨京剧中“西皮”和“二黄”两种不同的声腔，并能为“西皮流水”填上歌词进行演唱。 3.在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。,4,5,北京著名的炸酱面,北京人爱吃的洋糖葫芦,寻找老北京,歌曲,阎 肃 作词 姚 明 作曲,大碗茶,6,7,8,9,10,11,12,13,前门情思大碗茶,14,15,16,拓展欣赏：京韵大鼓。

2、备课时间：08 年 5 月 4 日 一年级下册补充音乐教案 总编号：129备课教师： 第三单元 京腔京韵第三课时教学内容：1、听：京剧锣鼓2、唱：梨园英秀3、动：歌表演：梨园英秀4、拓展：京剧脸谱欣赏教学目标：1、乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演“急急风”中“走圆场” ，增强与他人合作和协调的能力，感受京剧的独特表现力。2、能熟练有感情的演唱梨园英秀 ，体会剧中融合的锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素。教学重点：唱好融合了京剧元素的儿童歌曲梨园英秀 。教学难点：了解锣鼓在京剧中的重要地位，并能跟着。

3、京腔京韵,苏教版五年级音乐下册第三单元,组员名单,组长：高舒琪 组员：何锦俊陈乐胜崔嘉怡彭新宇,黄胜杰陈智涵何永成陈子森,京剧的历史,京剧的历史到底多少年？ 有两种说法：150年或200年。在戏曲史界，尤其在群众中有些争议，但此较准确的应是150年。 京剧是徽，汉两个剧种在北京融合以后形成的产物。,京剧脸谱的分类,脸谱根据描绘着色方式，分为：揉，勾，抹，破四种基本类型。 揉脸：凝重威武，整色为主，加重五官纹理加以实现。是十分古老的脸谱形式。 勾脸：色彩绚丽，图案丰富，复杂美丽，五彩缤纷，有的还贴金敷银，华丽无比。 抹。

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5、京腔京韵,苏教版五年级音乐下册第三单元,组员名单,组长：高舒琪 组员：何锦俊陈乐胜崔嘉怡彭新宇,黄胜杰陈智涵何永成陈子森,京剧的历史,京剧的历史到底多少年？ 有两种说法：150年或200年。在戏曲史界，尤其在群众中有些争议，但此较准确的应是150年。 京剧是徽，汉两个剧种在北京融合以后形成的产物。,完全免费,无需注册,天天更新！,www.goodkejian.com,京剧脸谱的分类,脸谱根据描绘着色方式，分为：揉，勾，抹，破四种基本类型。 揉脸：凝重威武，整色为主，加重五官纹理加以实现。是十分古老的脸谱形式。 勾脸：色彩绚丽，图案丰富，复。

6、苏教版五年级音乐下册,京腔京韵,智斗,甘洒热血写春秋,现代京剧,也叫样板戏， 著名的剧本有：红灯记 智取威虎山沙家浜 ,教学目标,1.初步体验京剧特有的声腔、节奏特点。 2.能分辨京剧中“西皮”和“二黄”两种不同的声腔，并能为“西皮流水”填上歌词进行演唱。 3.在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。,北京著名的炸酱面,北京人爱吃的洋糖葫芦,寻找老北京,歌曲,阎 肃 作词 姚 明 作曲,大碗茶,前门情思大碗茶,拓展欣赏：京韵大鼓,京韵,京腔,拓展欣赏：戏歌,。

7、京腔京韵教学内容：1.听：京剧锣鼓2.唱：梨园英秀3.歌表演：梨园英秀4.拓展：京剧脸谱欣赏教学目标：1.乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演“急急风”中“走圆场” ，增强与他人合作和协调的能力，感受京剧的独特表现力。2.能熟练有感情的演唱梨园英秀 ，体会剧中融合的锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素。教学重难点：1.唱好融合了京剧元素的儿童歌曲梨园英秀 。2.了解锣鼓在京剧中的重要地位，并能跟着音乐演一演。教学过程：一、听：京剧锣鼓1.看京剧的录象2.了解京剧锣鼓的作用小学资源网 www.xj5u.com锣鼓在京。

8、智 斗,京腔京韵,苏教版五年级音乐下册,京剧票友会,都有一颗红亮的心,甘洒热血写春秋,猛听得,苏三起解,报灯名,我们是工农子弟兵,穷人的孩子早当家,卖水,现代京剧沙家浜选段 智 斗,阿庆嫂：胡司令，这么点小事儿您别尽挂在嘴边儿 上，那我也是急中生智，事过之后您猜怎么着，我呀还真有点儿后怕呀，参谋长您吃茶，呦，香烟忘了，我去拿烟去。 刁德一：司令，我是本地人，怎么没有见过这位老板娘呢？ 胡传魁：人家夫妻八一三以后才来这儿开茶馆， 那时候你还在日本留学。你怎么会认识她呢？ 刁德一：哦，这个女人真不简单呐！ 胡传魁：怎么你。

9、京腔京韵教学内容：1.学习京剧沙家浜选段智斗和智取威虎山选段我们是人民子弟兵 。2.本课教学内容以现代京剧为基点，加入创新，将更多的京剧知识，如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。教学目标：1.了解两个选段的旋律，并能随着曲调而哼唱。2.通过欣赏使学生初步了解京剧的基础知识，并通过对唱、念、做、打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪感和热爱之情，弘扬中国传统艺术，让孩子们爱上京剧。教学重点、难点：1.让学生对京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形。

10、苏教版五年级音乐下册,京腔京韵,智斗,甘洒热血写春秋,现代京剧,也叫样板戏， 著名的剧本有：红灯记 智取威虎山沙家浜 ,教学目标,1.初步体验京剧特有的声腔、节奏特点。 2.能分辨京剧中“西皮”和“二黄”两种不同的声腔，并能为“西皮流水”填上歌词进行演唱。 3.在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。,北京著名的炸酱面,北京人爱吃的洋糖葫芦,寻找老北京,歌曲,阎 肃 作词 姚 明 作曲,大碗茶,前门情思大碗茶,拓展欣赏：京韵大鼓,京韵,京腔,拓展欣赏：戏歌,。

11、苏教版五年级音乐下册,京腔京韵,智斗,甘洒热血写春秋,现代京剧,也叫样板戏，著名的剧本有：红灯记智取威虎山沙家浜 ,教学目标,1.初步体验京剧特有的声腔、节奏特点。2.能分辨京剧中“西皮”和“二黄”两种不同的声腔，并能为“西皮流水”填上歌词进行演唱。3.在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。,北京著名的炸酱面,北京人爱吃的洋糖葫芦,寻找老北京,歌曲,阎 肃 作词姚 明 作曲,大碗茶,前门情思大碗茶,拓展欣赏：京韵大鼓,京韵,京腔,拓展欣赏：戏歌,。

12、京腔京韵课件欣赏课,京腔京韵北京话,京腔京韵的演出服,京腔京韵娃娃情主持稿a href=/s?wd=%E4%BA%AC%E8%85%94%E4%BA%AC%E9%9F%B5%E7%9A%84%E6%AD%8C%E6%9B%B2%E5%A4%A7%E5%85%A8&rsf=62060010&rsp=3&f=1&oq=%E3%80%8A%E4%BA%AC%E8%85%94%E4%BA%AC%E9%9F%B5%E3%80%8B%E8%AF%BE%E4%BB%B6%。

13、1京腔京韵 感受戏曲艺术郭广伟一、教 学 内 容1.学唱我是中国人2.“自制京剧脸谱”二、内容分析这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德,表现了当代中国人自尊、自豪的形象。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。三、教。

14、京韵执行教师：张 越教学对象：初中一年级教学课时：一课时课 型： 综合课教学目标： (1) 在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 (2) 能熟练有感情地演唱本单元歌曲、戏曲。能有兴趣地聆听本单元所欣赏的一些戏曲、乐曲。初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，并尝试表现出来。 ( 3)乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演急急风中走圆场，增强与他人合作和协调的能力，感受京剧的独特表现力。教学重难点：(1)重点：通过欣赏、学唱与表演，学生能初步感受。

15、,京 腔 京 韵,京剧的起源,京剧起源于清朝乾隆年间（1790年），原来在南方演出的四大徽班，陆续进京演出，同来自湖北的汉调艺人合作，又接受了昆曲、秦腔的曲调和表演方法，逐渐融合、演变，发展成为京剧。 京剧剧目丰富、行当齐全、名家辈出、流派纷呈，是风靡全国的大剧种，故称其为“国粹”。,脸 谱,脸谱是中国戏曲所采用的一种化装手段，即用“油色”和“水色”直接在脸上化装，用来塑造戏中某个角色形象。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。脸谱的谱式很多，。

16、京腔京韵说课稿 一、 说教材1、说课内容：本课内容以人教版音乐课本第十册第六单元的现代京剧我们都是工农子弟兵和都有一颗红亮的心为基点，加入创新，将更多的京剧知识溶入其中。2、教学内容的作用和意义：音乐课程标准指出：“音乐是人类文化传承的重要载体，学习历史悠久，博大精深的中国民族音乐有助于学生了解和热爱祖国的文化。”作为中华传统 文化的京 剧犹如一颗光彩夺 目的明珠是中国文化艺术不可分割的重要部分，京剧有着悠久的历史，可谓博大精深，流派分呈，绚丽多姿的 艺术风格反映了中华民族的情感，智慧和审美追求，熏陶、。

17、 京 腔 京 韵 教 学 案 例一 、 教 材 分 析 ： 京 腔 京 韵 选 自 义 务 教 育 课 程 标 准 苏 少 版 社 五 年 级 下 册 。 这 是 在 高 年 级 学 生 能 有 一 定的 欣 赏 水 平 对 身 边 的 艺 术 现 象 进 行 分 类 归 纳 后 ， 引 导 他 们 了 解 艺 术 形 式 中 的 戏 曲 ， 并 把京 剧 作 为 主 要 教 学 内 容 ， 旨 在 让 学 生 多 了 解 祖 国 优 秀 的 民 族 文 化 ， 培 养 学 生 的 爱 国 主 义情 感 。 教 材 中 还 设 计 了 “情 景 再 现 ”的 环 节 ， 内 容 是 请 学 生 发 挥 想 像 力 ， 表 演 一 两 个 戏 剧性 的 虚。

18、京腔京韵,镇江市解放路小学执教：田然,跟着音乐的节奏模仿苏三走路的样子，看谁走的好？,京剧讲究四种基本功，分别是：A说、学、逗、唱B唱、念、做、打,请问：刚才我们所欣赏的苏三离了洪洞县用到了哪些唱功？,A：唱 做,B：念 打,同学们刚才模仿的是京剧中的那种基本功？,A：打 B：做,唱:指歌唱。运用声乐技巧来表现人物的性格、感情和精神状态,念：指具有音乐性的念白,做：指舞蹈化的形体动作,打:指武术和翻跌的技艺,唱,念,做,打,模仿唱念做打， 看谁做的棒？,模仿：吹笛子和小戏迷的动作,文场 ：管弦乐器,武场：打击乐器,大锣,铙钹,京二。