1、京韵执行教师：张 越教学对象：初中一年级教学课时：一课时课 型： 综合课教学目标： (1) 在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 (2) 能熟练有感情地演唱本单元歌曲、戏曲。能有兴趣地聆听本单元所欣赏的一些戏曲、乐曲。初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，并尝试表现出来。 ( 3)乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演急急风中走圆场，增强与他人合作和协调的能力，感受京剧的独特表现力。教学重难点：(1)重点：通过欣赏、学唱与表演，学生能初步感受“京腔京韵”的独特魅力，了解、熟悉、热爱中国传统音乐文化的热情。（2）难点：体验
2、京剧、戏歌的特点，并能尝试着表现。 教材分析：京韵是新课程音乐第十册的内容。通过京剧选段都有一颗红亮的心 、 我们是工农子弟兵等的欣赏、跟唱与表演，感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中京剧乐曲风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。课前准备：课件、教材教学方法：视听法、对比法、欣赏法教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图时间1、师生问好! 生：老师您好！2、大家都知道，中国是个地大物博有着悠久历史文化的国家，在我国的戏剧来讲，据不完全统计共有360 多种，当然，最具有代表性的，就要属我们的国粹京剧一、导入阶段3、就让我们一起走进京剧，一起去感受它的魅力。（PPT：京韵）聆听 对我
3、国的戏剧、国粹有个大致的了解。3到5分钟4、京剧至今已有 20 多年的历史，还有数不清的剧目，你能说出你知道的戏名吗？学生回答。 （智取威虎山、白毛女、白蛇传等）点题5、同学们都说得很好，说了这么多，老师也想唱一下，同学想听吗？会唱的同学也可以跟着我唱，听听我唱的是什么。 （说唱脸谱）想！6、刚才我们听到了，不同的人，唱出京剧的韵味是不一样的。在京剧这个大舞台上，根据人物的性格，性别以及年龄和他们的地位会产生不同的角色。在戏剧里面，他们有个专业名词叫做行当，那同学们知道京剧里面分为哪几个行当？大声答道：京剧主要分为生旦净丑四大行当。了解京剧的四大行当。二、正式授7、对答得非常好！分为生、旦、净
4、、丑四大行当。每个行当都有它不同的特色，首先让我们来看看生这个行当它有什么特色？由男性扮演，可分为：老生、小生、还有文生和武生。了解生这个行当的角色分类。8、那么旦角一般是由谁来扮演呢？这就是分别由年龄和地位还有她们的形象来划分的不同角色。但是在我们的戏剧历史上还有男的演的旦角也栩栩如生，那么同学们知道他是谁吗？一般由女孩子扮演，可分为：青衣、花旦、武旦、老旦。梅兰芳9、老师也知道梅兰芳，下面我们来看一下他的照片，一张是梅兰芳先生的生活照，一张是扮相旦角照片，是不是很有味道很像女性？让我们来欣赏欣赏梅兰芳的一段戏，看看他的身段。梅兰芳的简介（PPT）像.10、这段戏叫什么名字，同学们知道吗？他
5、演得逼真吗？他演得非常像，当时这个年代的女性，她们都很有礼节，走起路来都是小碎步，梅兰芳先生拿捏得非常的准确。苏三起解逼真课阶段11、接下来想请我们的男同学来学一下反串表演，学一下梅兰芳的苏三起解。（学生起立，随音乐视频起）我们班的男同学太投入了，他们演得好不好？我们再次送给他们掌声。现在我们可以看出来什么是台上一分钟台下十年功，这可不是一朝一夕能学会的吧？学生模仿体验。好。不是模仿演唱京剧，感受京剧的韵味。15到20分钟12、嗯，了解了。那你除了知道梅兰芳是个出名的反串演员以外，还知道其他的吗，让老师来告诉你们：“程砚秋、尚小云、荀慧生”那么当时他们四位被称为四大名旦。这是当时他们照的一张合
6、影。了解了生行和旦行下面我们来了解一下净行的特点。了解四大名旦。13、净行在戏剧当中俗称大花脸。在演员的脸上图上好看的颜色就形成了大花脸，可是这个大花脸可不简单，它的每种颜色都有不同的含义，你能说说你知道的吗？见 PPT了解净行。14、同学们都了解清楚了吧？那么和净角一样要勾画脸谱的还有丑角，可是净角要勾画全脸，丑角是在鼻梁上画一小段儿白粉，俗称小花脸，他们分为文丑和武丑两个行当角色，我们欣赏一下他们的不通装束（PPT ）听，观 通过知识的了解丑角的装束13、刚才我们了解了这么多的京剧常识，让我们来听一段好听的京戏击鼓骂曹的片段。看看里面都出现了哪些形象人物。欣赏。 （曹操、文丑、小生等）欣赏
7、京剧的韵味14、是不是意犹未尽，还想听吗？让我们再来欣赏一下现代京剧红灯记里面的选段都有一颗红亮的心，在听的过程中，想一想，它们都有些什么不同的地方？想，聆听思考三、拓展阶段15、欣赏完了，那你们能看出来它们都有哪些不同之处？学生自由回答（服装差别、妆容、剧情、舞台、词语腔调）16、同学回答得非常好，那它们之间有这么多的不同之处，其实现代京剧和传统京剧他们也有一个共同点,他们的唱腔都只分两大种分别是：二黄和西皮了解京剧的腔调17、刚才我们欣赏的小铁梅唱段都有一颗红亮的心就属于西皮的腔调，让我们再仔细的听一遍，感受一下西皮唱腔是什么样的特点，仔细听她的唱词。聆听欣赏18、同学们都很投入，其实她的
8、唱词就有一个特点，就是在向你们说一件事情，讲个故事，那你们听出来小铁梅在给你们说一件什么事儿了吗？学生各抒己见（）19、地下党员他们都没有血缘关系，但他们比自己的亲人都还有亲，而且心中始终有一颗热爱祖国的红亮的心，小铁梅当时小小的年纪就同父亲一起投入到抗日战争中去，她勇不勇敢？勇敢！20、那我们也要学习她热爱自己的祖国，热爱自己的民族。让我们带着这种热情，再来听一次，让我们一起学习小铁梅的动作表达我们对祖国的热爱之情，好不好？好！21、全体起立，和小铁梅一起学一学，她是什么样的动作，什么样的唱腔，看哪一个小戏迷学得最有味道，让我们来比一下，一会儿我们要请他上来为我们大家表演表演随视频一起律动，跟唱5到8分钟22、同学们每个人都表现的太棒了，自己给自己掌声鼓励一下四、小结23、京剧不愧是中国的国粹，它不但吸取了其他戏曲的精髓，还融入了文学、舞蹈、表演等方面的艺术，通过这一节课我们应该深刻的意识到祖先给我们留下的宝贵的遗产，让我们更加的珍惜它，继承它，让它发扬光大，大家说好不好？好了，今天的课我们就上到这里，同学们，再见！老师：再见。 1到2分钟
