精品课件矛盾的普遍性和特殊性

1、一个男人去婚姻介绍所征婚，进大门以后，迎面看见两扇小门，一扇门上写着“美丽的”，另一扇门上写着“不太美丽的”。男人推开了“美丽的”门，迎面又是两扇门，一扇写着“年轻的”，另一扇写着“不太年轻的”。男人推开“年轻”的门，迎面又是两扇门，一扇是“温柔善良的”，另一扇的“不太温柔善良的”。那,人推开“温柔善良”的门，又是两扇门，一扇“有钱的”，另一扇“不太有钱的”。男人推开“有钱的”门-这样一路走下去，男人推开过“美丽”、“年轻”、“温柔善良”、“有钱”、“忠诚”、“勤劳”、“文化程度高”、“身体健康”。

2、授课者：桂华中学 林思娟,矛盾的普遍性与特殊性,探究1、看哥本哈根气候大会相关视频，请同学们思考以下问题：,（2）背景：场外呼声此起彼伏场内唇枪舌剑思考：呼吁的同时为什么还争吵不断？,（1）联合国为什么要呼吁各国达成节能减排的共同协议？,海平面上升，关乎国家存亡:马尔代夫、塞舌尔等低洼岛国将从地面上消失，上海、威尼斯、香港、里约热内卢、东京、曼谷、纽约等海滨大城市以及孟加拉、荷兰、埃及等国也将难逃厄运。,气候变化极端，关乎人体健康： （1）全球变暖直接导致部分地区夏天出现超高温，因为心脏病及引发的各种呼吸系。

3、第九课,矛盾是事物发展的源泉和动力,1.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 2.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义？,自主学习,矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 ,1、不同事物的矛 盾具有不同的特点,2、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点,3、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特点,2、时间：时时有矛盾,1、空间：事事有矛盾,3、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系,共性 个性,（1）矛盾普遍性与特殊性是互相连联结,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？,苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓 于,寓于。

4、第九课,唯物辩证法的实质和核心,矛盾的普遍性和特殊性,（一）矛盾的同一性和斗争性,1.矛盾就是对立统一,2.矛盾的基本属性 ：同一性和斗争性,(1)同一性,指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,其含义：相互依赖：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。相互贯通：矛盾双方依据一定的条件相互转化,(2）斗争性,指矛盾双方互相排斥、相互对立的属性.它体现矛盾双方相互排斥、相互对立的倾向和趋势。,(3)矛盾的同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中，并受其制约。矛盾双方既对立又统一，由此。

5、1,(一)矛盾的同一性和斗争性,矛盾是事物发展的源泉和动力,立珊中学：肖武飞,2,孔子请教据传,孔子曾带学生找老子请教.老子老了,正在闭目养神，大概听到了响动，抬起眼皮看了看,孔子赶快请安道:“弟子孔丘特来候教。”半响，老子张开嘴，用手指着问：“你看我的牙怎么样？”孔子说：“已经全掉了！”老子又问：“我的舌头怎么样？”孔子说：“还好！”老子又合上眼皮，静养去了。,孔子率学生告辞出来，并吩咐他们套车回家。学生很奇怪，问到：“您不是来请教的吗？怎么还没问什么就要回家呢？”孔子说：“老子指出，牙齿是刚强的，却是柔软。

6、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系ppt,矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系,矛盾普遍性与特殊性的辩证关系,矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理,矛盾的普遍性和特殊性的辩证原理,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系,矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性和特殊性及。

7、四、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系,目标展示： 理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义,（1）二者相互区别 普遍性即共性，是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性，或叫“共同本质”。 特殊性即个性，是指不同事物的矛盾具有各自的特点、特性，或叫“特殊本质”。,1、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,(2)相互联系,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性,1、为什么抽象的水果是不存在的？2、“抽象的水果是不存在的”。

8、第九课 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力（二）,矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 （矛盾对立统一原理） 原理内容：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。 （3）反对错误倾向：反对片面的观点看问题,回顾,二、矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系 教学目标： 1、知识目标：理解矛盾普遍性和特殊性 辩证关系原理及方法论意义，说明中国特 色社会。

9、“世界上没有两片完全相同的树叶” 莱布尼茨,“世界上没有两片完全不相同的树叶”,矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾具有不同的特点。,矛盾不仅具有特殊性，而且同类事物的矛盾又具有共同点，这种共同点，我们也称之为矛盾的普遍性。,矛盾的普遍性和特殊性的关系,（1）我们前面讲的矛盾的普遍性是事事有矛盾，时时有矛盾，即万事万物都有矛盾。而我们今天所讲的矛盾普遍性是指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展规律。所以，也可称之为“共性”。 （2）我们前面讲的矛盾特殊性有三种情况，即、。而我们今天讲的矛盾的特殊性是指同类事。

10、世界上没有两片完全相同的树叶,树叶尽管不同，但都是树叶,（个性）,（共性）,各种形状的树叶,两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”,白马是马吗？,公孙龙，我国战国中期赵国人，辩学家。著有白马论等著作。,白马 黑马 黄马 棕色马 汗血宝马,哺乳动物：头小、面部长、耳壳直立、四肢强健，善跑，是重要的力畜之一，可拉车、耕地、乘骑等。,马,个性：,共性：,第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 第二目题矛盾的普遍性和特殊。

11、,第三单元 思想方法与创新意识,第九课 唯物辩证法的实质与核心,矛盾的普遍性和特殊性,苏轼,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 时时有矛盾（时间）,矛盾存在于一切事物中 事事有矛盾（空间）,1.含义,一.矛盾的普遍性,认识运动,社会运动,生命运动,化学运动,物理运动,机械运动,结论,矛盾举例,各种运 动形式,运动领域,自 然 界,社 会,思 维,同一瞬间既在这儿又不在这儿等,吸引与排斥、正电与负电等,化合与分解、氧化与还原等,同化与异化、遗传与变异等,生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾；阶级矛盾、民主与集中,意见分歧、正。

12、2、矛盾的基本属性：,【复习回顾】矛盾的同一性和斗争性,1、矛盾的含义,3、方法论,矛盾就是 。,对立统一,同一性（统一性）,斗争性（对立性）,同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力,“和实生物，同则不继”不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。,生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。,同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。,斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性。

13、2019/6/29,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,世界上没有两片完全相同的树叶,世界上没有两片完全不同的树叶?,2019/6/29,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,第三课 第二节 三,矛盾的普遍性与特殊性的关系,2019/6/29,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,白马非马也！,马一律 不得进城！,公孙龙，我国战国中期赵国人，辩学家。著有白马论等著作。,讨论：白马是马吗？,2019/6/29,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,共性：指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展的规律，也可以叫矛盾的普遍。

14、1、矛盾的普遍性原理及方法论,2、矛盾的特殊性原理及方法论,3、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论,想一想：从哲学角度看，这个没有“矛盾”的世外桃源是否真的存在？,陶渊明桃花源记,NO,一组：找出自然界、人类社会、人的思维中存在的矛盾。并根据材料得出你们的研究结论。,二组：讨论：现阶段你最关心的是什么问题?大学毕业后会关心什么问题？问题解决了，还会不会有新的问题？这说明什么哲学道理？,合作探究,矛盾具有普遍性,一、矛盾的普遍性,即：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的,a.自然界充满矛盾b.人类社。

15、上述词中有哪些矛盾? 此事古难全说明了什么哲学道理？,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,矛盾的普遍性和特殊性,学习目标,知识目标：识记矛盾普遍性原理及方法论、矛盾特殊性原理及方法论；理解矛盾普遍性和特殊性辩证关系；能力目标：培养学生辩证思维能力，初步具有运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理认识和解决问题的能力；情感，态度与价值观目标：学会用矛盾的观点看问题，勇于承认矛盾、揭露矛盾。坚定“建设中国特色社会主义”的信仰。,合作探究,1.内容： 预习中未能解决的问题及导学案探究案。2.要求： 各小组激情参与，。

16、矛盾的普遍性和特殊性,1、从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有任何“矛盾”？ 为什么“这种理想只能是一种空想” ？ 2、每一事物中都存在着矛盾，你能举出实例吗？ 3、我们应如何对待现实生活存在的矛盾？,陶渊明的桃花源记 描述了一个与世隔绝、风 景秀丽的和谐的没有任何 矛盾的理想世界。然而这样的世界是根本不存在的，这种理想也只能是一种空想。,时时有矛盾（纵向、时间）,事事有矛盾（横向、空间）,（1）含义,1. 矛盾是普遍存在的（矛盾的普遍性、共性）,（二）矛盾的普遍性和特殊性,矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是。

17、1.矛盾是什么？2.矛盾的两种基本属性3.同一性的概念4.斗争性的概念5.同一性和对立性的关系,对立统一,同一性，斗争性,相互排斥、相互分离,相互吸引、相互联接,同一以差别和对立为前提斗争性寓于同一性中,二、矛盾的普遍性和特殊性,从中国古代孔子“大同世界”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。,1、 他们的理想能否实现？为什么 ？2、我们应如何对待现实生活存在的矛盾？,自然界,人类社会,人的思维,同化、异化,遗传、变异,吸引、排斥,作用、反作用,化合。

18、,客观世界,自 然 界,人类社会,机械运动,物理运动“正电负电、吸热辐射热”等矛盾,化学运动“化合分解、阳离子阴离子”等矛盾,生命运动“同化异化、遗传变异”等矛盾,主观世界,人的思维领域,物体在同一瞬间既在这个地方又不在这个地方,矛盾具有普遍性,我们制造火药来开天辟地，却也萌发了战争；我们发明指南针来追求幸福，却也诱使了掠夺；我们使用农药来捍卫植物生命，却同时也招致了疾病。,2000年6月，人类基因图谱绘制成功，这是人类认识世界的划时代突破。将来人们可按图索骥，为一些困扰已久的顽症寻找治疗方法，基因技术蕴含着巨大的。

19、小结,相互对立,矛盾的普遍性和特殊性,阅读思考：,1.矛盾的普遍性原理及其方法论要求？2.矛盾的特殊性原理及其方法论要求？3.矛盾的普遍性与特殊性的关系？,1.找出自然界、人类社会、人的思维中存在的矛盾，结合课本第69页内容，这说明了什么哲学道理？,2.现阶段你最关心的是什么问题?大学毕业后会关心什么问题？问题解决了，还会不会有新的问题？这说明什么哲学道理？,合作探究,自然界,人类社会,人的思维,同化、异化,化合、分解,正极、负极,知、不知,真理、谬误,高雅艺术，低俗艺术,民主、集中,自由、纪律,权利、义务,充满矛盾,充满矛盾,。