吉林省双辽市向阳乡中学七年级地理下册 印度课件 新人教版

1、第 三 节 神经调节的基本方式,如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来呢？,神经调节的基本方式 反 射,实 验,操作步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带。,讨论：1、叩击韧带时，上面的小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是中生活中逐渐获得的？2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？,人体通过神经系统，对外界或。

2、第 三 节 神经调节的基本方式,如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来呢？,神经调节的基本方式反 射,实 验,操作步骤： 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带。,讨论： 1、叩击韧带时，上面的小腿有什么反应？ 想一想，这种反应是生来就有的，还是中生活中逐渐获得的？2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？,人体通过神经系统，对外。

3、1.1 地球和地球仪（第二课时） 教案课 题 授课时间 2 课型 新授教学目标1使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。2通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观教学资源 课件重点难点重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。教 学 过 程教学环节 教师活。

4、1.1 地球和地球仪（第一课时） 教案课 题 授课时间 1 课型 新授教学目标1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 教学资源 地球仪，世界地图重点难点1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 教 学 过 程教学环节 教师活动 学生活动 时间一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 三、新课学习阶段： 一教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染。

5、1.2 地球的运动（第一课时） 教案课 题 授课时间 2 课型 新授教学目标1地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。2五带的划分及特征。3培养学生热爱科学的精神教学资源 课件重点难点1由于地球的自转所产生的地方时差。2二分二至日太阳照射情况的差异。教 学 过 程教学环节 教师活动 学生活动 时间导入新课一、地球的自转日月星辰的东升西落、寒来暑往的四季变化，是我们非常熟悉的自然现象。那么大家知道这些现象的形成原因吗？学习本节内容后，同学们就能找到答案了。展示课件：地球的自转教师这有一个地球仪，哪位同学能上来给大家。

6、1.2 地球的运动（第二课时） 教案课 题 授课时间 2 课型 新授教学目标1地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。2五带的划分及特征。3培养学生热爱科学的精神教学资源 课件重点难点1由于地球的自转所产生的地方时差。2二分二至日太阳照射情况的差异。教 学 过 程教学环节 教师活动 学生活动 时间复习 提问（从学生熟悉的日常生活常识入手，激发学生的欲望） 一天当中，早晨、中午、晚上我们感觉什么时候最热？这与太阳光的照射有什么关系？ 一年当中，我们这里最热是什么时候？最冷是什么时候？这与阳光的照射又有什么关系？提问南半。

7、课标： 1.地球的形状、大小与运动提出证据说明地球是个球体。 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2.地球仪运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 用经纬网确定任意地点的位置。,第一章,地理基础知识,第一课时 地球与地球仪,一、地球的形状和大小。,3、用平均半径、赤道周长描述地球的大小。,1、说出地球的形状。,2、提出证据说明地球是个球体。,形状：两极略扁，赤道略鼓，南北半球不对称 大小：平均半径6371km,赤道周长4万km，赤道半径最大,地心,二、地球仪,1、什么是地球仪,2、运用地球仪，说出经线与纬线、经度。

8、第八章 第 3 节撒哈拉以南的非洲教案教学目标：1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。2、理解单一产品经济形成的原因。重点和难点：教学准备：多媒体辅助教学(自制课件) 教学设计：本节课力求让学生对所学的区域有较强的亲近感，尽量调动学生学习、思考的积极性，主动用自己所学到的知识去解决问题。课时安排：2 课时教学过程：师 生 活 动 教学提示与建议导入出示一张“黑人小朋友的照片” 提问首先请同学们端详一下这个小朋友和我们在外貌上有什么不同？学生肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少等。教师之所以我们和这个小朋友。

9、第八章 第 4 节澳大利亚教案设计理念依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。充分发挥学生的主体作用，通过创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，并能够运用比较的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。学习目标学习重点1.能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜。

10、第八章 第 2 节欧洲西部教案教学目标：1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力；3、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。教学准备：1、 多媒体辅助教学；2、 为学生自学设计的课堂练习(一)、 (二)。课时安排：3 课时教学过程：师 生 活 动 教学提示与建议第一课。

11、第七章 第 2 节东南亚教案教学目标：重点和难点：1、东南亚的地理位置2、马六甲海峡的十字路口位置3、东南亚的地形与主要的城市教学准备：1、 东南亚地图；2、 自制 CAI 课件课时安排：2 课时教学过程：师 生 活 动 教学提示与建议导入新课：同学们，你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗？她的家乡就是美丽的热带岛国-马来西亚。请一位同学上来指出马来西亚的位置。（放映东南亚的地图） 。提问：它大概位于中国的哪个方向？跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一。

12、第九章 第 2 节巴西教案师 生 活 动 教学提示与建议一、民族大熔炉的缩影1创设情景导课。大家看录像，说出展现的内容。播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。说说看，你还知道巴西的哪些事物?2展示世界政区图。要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。板书：位置、环境、热带面积广大。电脑播出巴西的地形图（多媒体课件）读图回答：1.二条特殊的纬线：赤道、南回归线。2.巴西所处的温度：热带3 巴西的气候类型：热带雨林气候、热带草原气候（景观图展示）4巴西的主要。

13、第八章 第 1 节中东教案一、课程标准1、 能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。2、 能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。二、教学重点1、 认识中东地区三洲五海之地的重要性。2、 了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。四、教学过程师 生 活 动教学提示与建议导入展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。讲述、提问：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中。

14、第七章 第 4 节俄罗斯教案教学目标：1 在地图上指出俄罗斯的地理位置 领土组成和首都。2 根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。3 根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。4 根据资料和地图，说出俄罗斯的种族 民族 人口 宗教语言等方面的概况。教学准备：教学方法：CAI 教学（谈话 讨论活动等）课时安排：3 课时教学过程：师 生 活 动 教学提示与建议第一课时：新课导入猜一猜：这是哪个国家？（放教学准备 1 的资料）板书一俄罗斯的自然环。

15、复习提问：,1、2000年我国的总人口为 亿，占世界人口总数的 %。 2、我国人口最多的省是 省，最少的省级行政单位是 。 3、我国人口的分布特点是 部地区人口多， 部地区人口少。 4、我国的人口政策是实行 ，控制 ，提高 。,12.95,21.2,河南,澳门特别行政区,东,西,计划生育,人口数量,人口质量,2,4,3,1,朝鲜族,维吾尔族,壮族,藏族,阅读15页教材回答：,1、我国一共有 个民族。 2、各民族中， 族人口最多，接近全国总人口的 %，其他民族人口仅占 %，称为 民族。 3、我国各少数民族中， 族人口最多。,56,汉,92,8,少数,汉,二 、 民族的分布,1、汉。

16、第七章 第 1 节日本教案教学目标：1、 探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、 探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；3、 初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；4、 从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义教学准备和方法：活动设计采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导教学过程：师 生 活 动 。

17、,1.2 地球的运动,向阳中学-徐亚军,一.地球的自转,1.方向:自西向东,侧看:自左向右,北极上空看(俯看)逆时针方向,南极上空看(仰看) 顺时针方向,概念:地球绕其自转轴的旋转运动.地轴北端始终指向北极星附近.,N,S,顺时针方向,逆时针方向,北极上空看(俯看),南极上空看(仰看),地球的公转,赤道 北回归线 赤道 南回归线,是谁提出了“日心说”？,哥白尼,昼 半 球,夜 半 球,黄昏,早 晨,四季变化,A,B,C,D,请说出太阳直射的移动规律,课堂小结：,地球的运动,地球的自转,定义：地球绕着地轴不停地旋转 方向：自西向东 周期：约24小时（1天）昼夜交替 地理。

18、,第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中东,“帆船酒店”，世界上唯一一个七星级酒店,除了别致的外形，酒店还有全年普照的阳光和阿拉伯神话式的奢华躺在床上就可欣赏到一半是海水、一半是沙漠的阿拉伯海湾美景。,迪拜140亿美元打造人工棕榈岛 将成为“世界第八大奇迹” 跟新加坡和香港竞争成为世界商业港中心 与拉斯韦加斯竞争成为“世界休闲之都”,迪拜的旋转摩天大楼,迪拜塔,828米高的全球最高楼,碟中谍4： “靓汤”玩命上阵,迪 拜 风 中 烛 火 大 厦,迪拜地球群岛,耶路撒冷是伊斯兰教、基督教、犹太教三教的圣城,热,争油,争地,争水,。

19、亚洲的自然环境,1.使用地图进一步说明亚洲的地理位置、地形、气候类型及特征，理解地形对河流分布的影响。 2.能运用地图和相关资料分析归纳其他大洲的自然环境.,学习目标,世界第一大洲,地形和河流,复杂的气候,地理位置,半球位置,海陆位置,纬度位置,思考,大部分位于东半球,大部分位于北半球,读 图 回 答：,濒临的海洋：,东临：,北临：,南临：,所邻的大洲：,西 北：,西 南：,东 北：,南 面：,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,北冰洋,太平洋,印度洋,80,0,约90,北美洲,最广,最长,亚洲所跨的经度最多吗？,为什么说亚洲是“世界第一大洲”？,面 。

20、第三节 印 度,1、图中A、B、C代表的地形区分别是： A： B： C： 2、印度主要是什么气候？这种气候给印度带来什么不利影响？,A,B,C,喜马拉雅山,恒河平原,德干高原,主要是热带季风气候，不利影响是水旱灾害频繁。,身着纱丽的印度女性,马路上悠闲的牛,印度是世界上拥有牛最多的国家，有三亿多头，约占世界的15。,恒河圣浴,（1）目前印度人口已经超过多少亿？排世界第几位？,（2）从1951年开始，每隔10年，印度人口的增长数是越来越多还是越来越少？,（3）你觉得印度未来的人口会如何变化？,读右图思考下列问题：,10亿，世界第二人口大国,越来。